小學(xué)教科版 (2017)4.彈簧測(cè)力計(jì)課文內(nèi)容課件ppt

這是一份小學(xué)教科版 (2017)4.彈簧測(cè)力計(jì)課文內(nèi)容課件ppt，文件包含4彈簧測(cè)力計(jì)pptx、彈簧測(cè)力計(jì)mp4、秒懂彈簧測(cè)力計(jì)mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁(yè)， 歡迎下載使用。
研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要知道力的大小。彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小的一種工具。
當(dāng)拉手用,方便提拉重物
受力時(shí)彈簧伸長(zhǎng)，產(chǎn)生彈力
觀察彈簧測(cè)力計(jì)是由哪些部分組成的，想一想各部分有什么作用
用力慢慢拉掛鉤，看看彈簧怎么變化，指針怎么移動(dòng)。
拉力越大，彈簧伸得越長(zhǎng)，指針向下移動(dòng)，示數(shù)也越大。
觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測(cè)量多大的力。
力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。它是以英國(guó)著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。
一大格平均分成10小格
使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng):1.拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0” 的位置;2.讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平;3.測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。
檢查指針是否指著“0”
若沒有對(duì)齊，要調(diào)節(jié)刻度盤高低使其對(duì)齊（調(diào)零）。
測(cè)量不可超過最大數(shù)量（量程）。
如何確定測(cè)量的物體超過了測(cè)力計(jì)的最大量程？
用手拉一拉，分別使指針指到1N、2N、5N，感受不同大小的力
可以先掂一掂，估測(cè)一下。
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同輕重的物體對(duì)它拉力的大小
1.彈簧測(cè)力計(jì)的彈力是怎樣產(chǎn)生的？怎樣使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大??？
①物體掛在掛鉤上，使得彈簧自然伸長(zhǎng)，從而產(chǎn)生彈力。②使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)先調(diào)零，測(cè)量之前要進(jìn)行估測(cè)，選擇適當(dāng)量程的彈簧測(cè)力計(jì)。
2.生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產(chǎn)生的？
它們都因發(fā)生形變而產(chǎn)生彈力。
用橡皮筋、硬紙板、曲別針制作一個(gè)測(cè)力計(jì)。
制作材料： 曲別針、硬紙板、橡皮筋、標(biāo)準(zhǔn)物（如鉤碼）、筆、直尺等。
制作步驟：1.用曲別針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用曲別針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜止時(shí)最下端的刻度（0）。
制作步驟：2.畫出測(cè)力計(jì)的刻度：用鉤碼等已知重量的物體作重物，在硬紙板上標(biāo)出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標(biāo)出數(shù)值。注意刻度的劃分應(yīng)該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內(nèi)。
觀察一下， 1N、2N、3N……之間的刻度長(zhǎng)度一樣嗎？
1.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，用食指鉤住提環(huán)，用掛鉤鉤住待測(cè)物體。 （ ）2.彈簧測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大測(cè)量值就是它的量程。 （ ）
3.所有的彈簧測(cè)力計(jì)刻度板上的一小格都代表0.1牛。 （ ）4.彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)“在彈性限度內(nèi)，彈簧受力越大，伸得越長(zhǎng)；受力越小，伸得越短”的特性來測(cè)量力的大小的。 （ ）
1.在使用彈簧測(cè)力計(jì)前發(fā)現(xiàn)指針在“0”位置以下，若用這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力是5牛，則該物體實(shí)際的重力 ( )。A.大于5牛 B.小于5牛 C.等于5牛
2.下列設(shè)施中，( )不屬于彈力的應(yīng)用。A.彈力碰碰球 B.蹦床 C.蕩秋千
3.一只運(yùn)動(dòng)鞋的重力約為（ )。 A.400牛 B. 40牛 C. 4牛