人教部編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元20* “精彩極了”和“糟糕透了”同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、選擇題
1．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）
A．由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類(lèi)正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。
B．萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
C．閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。
D．通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
【答案】C
【詳解】本題主要考查修改病句。
修改病句的步驟：
A、認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。
B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。
C、修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?br>D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。
A．詞序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“開(kāi)發(fā)海洋資源、利用海洋資源”。
B．分類(lèi)不當(dāng)，去掉“和南京長(zhǎng)江大橋”。
C．正確。
D．成分缺失，缺主語(yǔ)，去掉“使”。
2．下面加點(diǎn)字讀音相同的一組是( )
A．紙屑剝削B．枕頭熱忱C．暑假署名D．兼?zhèn)? 嫌棄
【答案】C
【詳解】本題考查漢字字音。
選項(xiàng)A加點(diǎn)字讀音不同，紙屑（xiè）剝削（xuē）
選項(xiàng)B加點(diǎn)字讀音不同，枕頭（zhěn）熱忱（chén）
選項(xiàng)C加點(diǎn)字讀音相同，暑假（shǔ）署名（shǔ）
選項(xiàng)D加點(diǎn)字讀音不同，兼?zhèn)洌╦iān）嫌棄（xián）
3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）
A．篇章B．慈詳
C．出板D．鼓厲
【答案】A
【詳解】本題考查學(xué)生的字形積累與運(yùn)用。
B．慈詳應(yīng)改為：慈祥
C．出板應(yīng)該為：出版
D．鼓厲應(yīng)改為：鼓勵(lì)
詳xiáng
1．細(xì)密，完備，與“略”相對(duì)：～細(xì)?！??！?。～談。周～?！珜?shí)（詳細(xì)而確實(shí)。亦作“翔實(shí)”）。語(yǔ)焉不～（說(shuō)得不詳細(xì)）。2．清楚地知道：內(nèi)容不～。3．說(shuō)明，細(xì)說(shuō)：內(nèi)～。4．審慎：～平（審理案件審慎公平）?！蹋〝喟赣眯讨?jǐn)慎）。5．舊時(shí)的一種公文，下級(jí)官員對(duì)上級(jí)的報(bào)告：上～?！?。
詳yáng
古同“佯”，假裝。
祥xiáng
1．指吉利：吉～。不～。2．姓
板bǎn
1．片狀的較硬的物體：木～。鋼～。玻璃～。2．專(zhuān)指店鋪的門(mén)板：鋪?zhàn)佣忌稀珒毫恕?．黑板：～報(bào)?！珪?shū)。4．演奏民族音樂(lè)或戲曲時(shí)用來(lái)打拍子的樂(lè)器：檀～。5．（～兒）音樂(lè)和戲曲中的節(jié)拍：快～兒。慢～。走～。參看（板眼）。6．呆板：他們都那樣活潑，顯得我太～了。7．硬得像板子似的：地～了，鋤不下去。8．露出嚴(yán)肅或不高興的表情：他～著臉不睬人。9．見(jiàn)（老板）。
版bǎn
1．上面有文字或圖形供印刷用的底版：排～。銅～。2．書(shū)籍每排印一次叫一版：初～。修訂～。3．報(bào)紙的一面叫一版：頭～頭條。4．戶(hù)籍：～圖。5．筑墻時(shí)用的夾板?！犊脊び洝罚骸鞍娉缍?，長(zhǎng)六尺?！?墻的尺寸多以版為基數(shù)進(jìn)行計(jì)算：～筑。
厲lì
1．嚴(yán)格：～行節(jié)約。2．嚴(yán)肅；猛烈：正言～色。雷～風(fēng)行。3．古又同“礪”。4．古又同“癘”。5．古又同“勵(lì)”。6．古又同“癩（lài）”
勵(lì)lì
1．勸勉：勉～。鼓～。獎(jiǎng)～。2．振奮；振作：～精圖治。3．姓。
4．父親和母親之所以給出完全相反的評(píng)價(jià)，是因?yàn)椋? ）
A．父親關(guān)注的不是“我”寫(xiě)詩(shī)的行為而是詩(shī)本身的質(zhì)量，嚴(yán)厲的父親并沒(méi)有考慮八九歲的“我”內(nèi)心的承受能力；而母親只是被“我”寫(xiě)詩(shī)這件事感動(dòng)，并不是在評(píng)價(jià)詩(shī)本身的質(zhì)量如何，慈愛(ài)的母親認(rèn)為“我”需要鼓勵(lì)。
B．父親怕“我”驕傲，所以才打擊“我”；母親不懂得評(píng)價(jià)詩(shī)的好壞。
C．母親比父親更愛(ài)自己的孩子。
【答案】A
【詳解】此題考查課文的理解分析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。本文主要講述了一個(gè)七八歲的小男孩，生平第一次寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看后驚喜地夸獎(jiǎng)他“精彩極了”，可父親看了之后卻評(píng)價(jià)說(shuō)“糟糕透了”。后來(lái)，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛(ài)?！熬蕵O了”是母親的鼓勵(lì)的力量，它是靈感和創(chuàng)作的源泉；“糟糕透了”是父親的嚴(yán)格的要求。
5．父母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是( )
A．母親比父親更愛(ài)自己的孩子。B．父親比母親欣賞詩(shī)的水平高。
C．母親希望巴迪成為詩(shī)人，父親不希望。D．母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。
【答案】D
【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)課文的理解能力。
根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時(shí)注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時(shí)的積累。
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要講述了一個(gè)七八歲的小男孩，生平第一次寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看后驚喜地夸獎(jiǎng)他“精彩極了”，可父親看了之后卻評(píng)價(jià)說(shuō)“糟糕透了”。后來(lái)，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛(ài)。
故結(jié)合課文內(nèi)容可知，父母對(duì)巴迪同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同，原因是母親想鼓勵(lì)孩子，父親要鞭策孩子。
故選：D。
二、填空題
6．組詞。
豪（）眷（）版（）判（）
毫（）謄（）板（）叛（）
【答案】自豪眷戀出版判斷
毫米謄寫(xiě) 黑板叛徒
【詳解】略
7．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
zā gā zì há téng xiě wèi zhí
( ) ( ) ( ) ( )
cí xiáng jìn shèn qí tú chū bǎn
( ) ( ) ( ) ( )
【答案】糟糕自豪謄寫(xiě) 位置
慈祥謹(jǐn)慎歧途出版
【詳解】略
8．我能把畫(huà)線的句子換成成語(yǔ)，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。
①我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓父親看看我的詩(shī)。________
②我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。________
③母親還是跟過(guò)去一樣地鼓勵(lì)我。________
【答案】迫不及待洋洋得意一如既往
【詳解】此題考查對(duì)成語(yǔ)含義的掌握和對(duì)句意的理解，尤其是成語(yǔ)在語(yǔ)句中的應(yīng)用。因此在解答時(shí)，不僅要了解和掌握成語(yǔ)的解釋?zhuān)€可以結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
洋洋得意：形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。
一如既往：指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。
故答案為：迫不及待；洋洋得意；一如既往。
9．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
【答案】萊塢抄寫(xiě) 啰嗦吝呵諱
【詳解】略
10．根據(jù)詞意寫(xiě)詞語(yǔ)。
①非常疲乏。________
②因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事。________
③裂開(kāi)許多縫子，呈現(xiàn)出許多裂紋。________
④沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞愧。________
【答案】疲憊耽誤龜裂無(wú)地自容
【詳解】此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。
①非常疲乏。——疲憊。
②因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事?！⒄`。
③裂開(kāi)許多縫子，呈現(xiàn)出許多裂紋?！斄?。
④沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞愧?！獰o(wú)地自容。
三、現(xiàn)代文閱讀
課內(nèi)閱讀。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?br>這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛(ài) 在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br>11．請(qǐng)給畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
12．“歧”字用音序查字法應(yīng)查音序_______，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)______部。
13．母親和父親的評(píng)價(jià)雖然相差太遠(yuǎn)，但是有一個(gè)相同點(diǎn)，這個(gè)相同點(diǎn)就是____。
14．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，當(dāng)母親說(shuō)“精彩極了”時(shí)，她可能在想：____________，當(dāng)父親說(shuō)“糟糕透了”時(shí)，他可能在想：___________________
15．成年后，作者越來(lái)越體會(huì)到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”。當(dāng)他取得成就后，他可能會(huì)對(duì)母親說(shuō)：___
【答案】11．，“ ”， “ ”， ——。
12． Q 止
13．對(duì)孩子的愛(ài)
14．巴迪的詩(shī)雖然寫(xiě)得差了些，但他畢竟還小，我應(yīng)該多鼓勵(lì)他，讓他進(jìn)步，堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)！孩子?jì)寢尳o予的評(píng)價(jià)這么高，如果我也給予肯定的話(huà)，孩子是不是會(huì)沾沾自喜以至于不求上進(jìn)呢？他是有能力的，我應(yīng)該激勵(lì)他而不是純粹地肯定。
15．?huà)寢專(zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵(lì)，我就不會(huì)有堅(jiān)持寫(xiě)作的勇氣和信心，謝謝你的愛(ài)！
【分析】11．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。
“我從心底里知道”后面一般性停頓使用逗號(hào)，“精彩極了也好”與“糟糕透了也好”表示直接引用，應(yīng)使用雙引號(hào)，句子中間一般性停頓使用逗號(hào)，“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)”后面使用破折號(hào)，表示解釋說(shuō)明這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是什么，“那就是愛(ài)”句子陳述語(yǔ)氣完結(jié)，使用句號(hào)。
12．本題考查的是按要求查字典。
音序查字法：用“音序查字法”首先要讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音序確定應(yīng)查什么字母。然后在“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。
音節(jié)：音節(jié)是指整個(gè)拼音(包括聲母、韻母以及音調(diào))。
音序：以漢語(yǔ)拼音為順序，指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)。
部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫(huà)，在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁(yè)碼。
“歧”字用音序查字法應(yīng)查音序Q，用部首查字法應(yīng)查“止”部。
13．本題考查文章內(nèi)容的理解。
由“我從心底里知道，‘精彩極了也好’，‘糟糕透了也好’，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)?！笨芍?，母親和父親的評(píng)價(jià)雖然相差太遠(yuǎn)，但是有一個(gè)相同點(diǎn)，這個(gè)相同點(diǎn)就是對(duì)孩子的愛(ài)。
14．本題考查想象寫(xiě)話(huà)的能力。
由“我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：‘巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！’”可知，當(dāng)母親說(shuō)“精彩極了”時(shí)，是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，此時(shí)她可能會(huì)想巴迪的詩(shī)雖然寫(xiě)得差了些，但他畢竟還小，我應(yīng)該多鼓勵(lì)他，讓他進(jìn)步，堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)！
由“我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：‘這個(gè)糟糕透了?！笨芍@是父親對(duì)孩子的“警告”，提醒孩子“小心，注意，總結(jié)，提高”。此時(shí)父親可能會(huì)想孩子?jì)寢尳o予的評(píng)價(jià)這么高，如果我也給予肯定的話(huà)，孩子是不是會(huì)沾沾自喜以至于不求上進(jìn)呢？他是有能力的，我應(yīng)該激勵(lì)他而不是純粹地肯定。
15．本題考查想象寫(xiě)話(huà)的能力。
成年以后，“我”“越來(lái)越體會(huì)到”父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己的成長(zhǎng)中所起的重要作用。母親的愛(ài)是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時(shí)常提醒自己“小心，注意，總結(jié)，提高”。作者不僅認(rèn)識(shí)到兩種評(píng)價(jià)對(duì)自己健康成長(zhǎng)的必要性，而且認(rèn)識(shí)到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看來(lái)截然不同的評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的共同點(diǎn)，那就是愛(ài)。成年后，作者越來(lái)越體會(huì)到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”。當(dāng)他取得成就后，他會(huì)對(duì)母親充滿(mǎn)感激，將作者感激母親的話(huà)寫(xiě)出來(lái)即可。
課內(nèi)閱讀并答題。
“精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）
[甲]
母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！
精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她
這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。
16．語(yǔ)段中畫(huà)“~~~”的句子使用的修辭手法是________，作用是___________。
17．注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析“我”當(dāng)時(shí)的心理。
_________________________________
【答案】16．夸張生動(dòng)地表達(dá)了母親的激動(dòng)和對(duì)“我的贊嘆不已”
17．受到表?yè)P(yáng)時(shí)有些不好意思，也因?yàn)槭艿搅丝洫?jiǎng)而內(nèi)心十分高興。
【解析】略
四、書(shū)面表達(dá)
18．請(qǐng)你以書(shū)信的形式把這篇文章推薦給你的父母，并把你對(duì)教育孩子的看法也寫(xiě)進(jìn)去。
要求：1.注意書(shū)信的格式。
2.注意練習(xí)文章的主要內(nèi)容，并表明自己的觀點(diǎn)。
【答案】例文：
給爸爸媽媽的一封信
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?br>你們好！每當(dāng)我坐在教室，聽(tīng)老師講“感恩”這兩個(gè)字的時(shí)候，我首先想到的是你們?，F(xiàn)在的我，在學(xué)校是老師的小助手，在家是一個(gè)好孩子，而這些都是你們辛辛苦苦的培養(yǎng)和教育。我就像一顆小小的幼苗，是你們化作雨水來(lái)澆灌我，使我健康成長(zhǎng)。我最要感謝的人，就是你們。爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o我無(wú)微不至的照顧，讓我開(kāi)心，快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義。……是什么——伴隨著您的孩子？！是啊，一個(gè)人能成為一個(gè)怎樣的人，童年所受的教育起著很大的作用。今天，我把學(xué)到的一篇文章分享給你們——《“精彩極了”和“糟糕透了”》，因?yàn)槲矣X(jué)得你們的教育方式和這篇文章有許多相似之處，讓我深有感觸。首先，我要感謝媽媽。是媽媽媽十月懷胎把我?guī)У竭@個(gè)世界上，媽媽?zhuān)悄虝?huì)我做人的道理，當(dāng)我受到挫折時(shí)，是您給我鼓勵(lì)；我還要感謝爸爸，當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，是您來(lái)教育我，當(dāng)我得到一點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲?xí)r，是您告訴我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，是您告訴我，退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜。雖然爸爸很?chē)?yán)肅，但是，我知道，爸爸是愛(ài)我的。爸爸，媽媽?zhuān)а匀f(wàn)語(yǔ)，表達(dá)不了我對(duì)你們的感激，最后，我把我所有的感激都化成8個(gè)字：爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
此致
敬禮！
你們的女兒:XXX
X年X月X日
【詳解】書(shū)信格式：
（1）稱(chēng)呼
寫(xiě)一封信，先要把收信人的稱(chēng)呼頂格寫(xiě)在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話(huà)要說(shuō)。
（2）問(wèn)候語(yǔ)
問(wèn)候語(yǔ)要寫(xiě)在稱(chēng)呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。
（3）正文
正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。
（4）祝頌語(yǔ)
祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類(lèi)的話(huà)，如“此致”、“?！钡?。它可以緊接著正文寫(xiě)，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)。另外，在寫(xiě)與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類(lèi)表示祝愿的話(huà)語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫(xiě)。
（5）署名
寫(xiě)完信之后，在信的右下角寫(xiě)上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱(chēng)謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。
（6）日期
發(fā)信的日期可寫(xiě)在具名的后邊，也可以另起一行。
寫(xiě)作思路：以書(shū)信的方式，介紹“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章，文章主要講述的是兩種教育觀對(duì)孩子的影響，所以寫(xiě)作時(shí)要涉及文章大致內(nèi)容和自己對(duì)這兩種教育觀的看法。

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