【教學(xué)目標(biāo)】
1.認識反義詞,認識6個生字,會寫2個生字。
2.會讀由生字組成詞語,讀準(zhǔn)字音。
3.會讀背兩句珍惜時間的名言。
4.讀懂故事,了解故事內(nèi)容。
【教學(xué)重點】
認識詞語,積累名言。
【教學(xué)難點】
學(xué)會在大人的幫助下讀懂故事。
【教學(xué)策略】
在教學(xué)過程中主要采用開門見山、自主探究、小組討論的策略。在學(xué)習(xí)交流平臺時,教師引導(dǎo)點撥,將課堂時間充分讓位給學(xué)生們的交流,讓同學(xué)理解句子的新鮮感!
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時安排】
2課時
第一課時
【課時目標(biāo)】
1.認識反義詞,認識6個生字,會寫2個生字。
2.會讀由生字組成詞語,讀準(zhǔn)字音。
3.交流識字方法,培養(yǎng)良好的識字能力。
【教學(xué)過程】
一、開門見山,揭題導(dǎo)入
教師導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第四單元“語文園地”的內(nèi)容。
(板書:語文園地一)

二、識字加油站
1.借助拼音,讀準(zhǔn)字。
(注意平翹舌,n l區(qū)分清楚,找出三拼音節(jié))

2.去掉拼音,你還認識他們嗎?

3.讀了這些詞,你有什么發(fā)現(xiàn)?對,都是一對對的反義詞。打亂順序,你還能連對他們嗎?

4.聯(lián)系生活實際,你還能說出哪些反義詞呢?

5.老師把這些反義詞編成了對子歌,我們一起來讀一讀吧。

6.學(xué)寫“女”和“開”。

三、字詞句運用
1.同學(xué)們,我們在識字加油站學(xué)習(xí)了反義詞和兩個生字,接下來我們認識一下與四季有關(guān)的詞語。
我們先自由讀這些詞語,然后開火車讀。

2.同學(xué)們,黑板上的詞語有些亂,誰能給他們排排隊?說說你為什么這樣排。

3.讀一讀課文中小朋友的話,看看他們喜歡哪個季節(jié),用上了哪個詞。

4.請選用這些詞,像課本中的小朋友一樣,說說你喜歡哪個季節(jié),在小組中交流探討。

四、展示臺
請同學(xué)們幫老師一個忙,幫忙把同學(xué)們的作業(yè)本發(fā)下去。每組派一個代表,看誰發(fā)的又準(zhǔn)又快。

第二課時
【課時目標(biāo)】
1.會讀背兩句珍惜時間的名言。
2.讀懂故事,了解故事內(nèi)容。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
一、拍手讀詞語
同學(xué)們,我們首先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的反義詞,看看有沒有忘記。

二、日積月累
1.全班齊讀,并思考為什么“一日之計在于晨,一年之計在于春”?

2.自由朗讀,讀準(zhǔn)“一”。并思考古人為什么把光陰比作“黃金”。

3.生活中遇到不珍惜時間的人,你可以這么勸說。

4.試著口頭填空吧。填好之后,讀一讀,背一背。

三、和大人一起讀
昨天老師讓大家回去之后和家長讀了《小松鼠找花生》,大家讀了嗎?你喜歡這個故事嗎?為什么?你是怎樣和父母一起讀的?讀完之后,你知道是誰摘走花生了嗎?你是怎么知道的呢?我們以后也要多在家和父母一起讀故事。

四、板書設(shè)計
語文園地四
反義詞
四季 植物 動物
名字卡片 認識姓名
珍惜時間的名言
花生果長在土里
【課后反思】
成功之處:
需改進之處:

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