小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)第五單元 我愛(ài)我家3 小小住宅建造師教案

這是一份小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)第五單元 我愛(ài)我家3 小小住宅建造師教案，共6頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
大象版科學(xué)（2017）六年級(jí)上冊(cè)5.3《小小住宅建造師》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)分析】本課的重點(diǎn)是動(dòng)手建造。學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的設(shè)計(jì)圖動(dòng)手制作住宅模型。動(dòng)手制作模型不僅是將上節(jié)課的設(shè)計(jì)予以物化,而且也為后面的評(píng)估、改進(jìn)打下基礎(chǔ)。雖然學(xué)生對(duì)我們身邊的住宅比較熟悉，但是他們很少思考住宅是怎樣建造的，更沒(méi)有親自動(dòng)手建造的機(jī)會(huì)。前兩課，學(xué)生學(xué)習(xí)了住宅工程中供水、供電、供氣、供暖等各個(gè)系統(tǒng)組成，設(shè)計(jì)并繪制了住宅平面圖，本課將繼續(xù)以小組合作的方式開(kāi)展住宅模型建造。在建造過(guò)程中，提升學(xué)生動(dòng)手制作、組內(nèi)分工協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題等綜合能力,再次讓學(xué)生體會(huì)到工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更加深入理解工程的復(fù)雜性與系統(tǒng)性。【教學(xué)目標(biāo)】(1)科學(xué)觀(guān)念：能依照設(shè)計(jì)方案建造出住宅模型。 (2)科學(xué)思維：能在建造模型的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,引發(fā)新思考。(3)探究實(shí)踐：體會(huì)到按圖施工是建造師的基本素養(yǎng)。(4)態(tài)度責(zé)任：樂(lè)于參與并完成學(xué)習(xí)活動(dòng),分享彼此的想法，貢獻(xiàn)自己的力量。能認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)和技能對(duì)建造模型的重要性,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)做支撐。【教學(xué)準(zhǔn)備】(1)材料準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)方案、紙板、棉線(xiàn)、吸管、泡沫塊、彩色紙、剪刀、美工刀、膠帶等。(2)活動(dòng)場(chǎng)地:在教室內(nèi)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均可。【教學(xué)過(guò)程】(1)展示學(xué)生們繪制的住宅平面圖,明確制作住宅模型的要求。師:上節(jié)課我們繪制了住宅平面圖，這節(jié)課我們就要來(lái)建造住宅模型了。同學(xué)們思考一下，建造住宅模型有怎樣的要求？生1：我們一定要按照設(shè)計(jì)圖紙建造住宅模型。生2:我們需要進(jìn)行小組合作,小組合作的過(guò)程中注意每位同學(xué)的分工。生3：我們還需要知道用什么材料來(lái)建造。師：同學(xué)們說(shuō)得非常全面，看來(lái)已經(jīng)開(kāi)始從設(shè)計(jì)師向建造師這一角色轉(zhuǎn)變了。我們要想成為一名合格的建造師，就一定要按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行建造。那么問(wèn)題來(lái)了，我們的住宅有很多不同的房間,還有供暖系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)和供電系統(tǒng)等，老師給大家提供了紙板、棉線(xiàn)、吸管、泡沫塊、彩色紙、剪刀、美工刀、膠帶。你們商量一下分別用什么材料來(lái)建造模型。生1：我們可以用廢紙盒的紙板粘貼成不同的房間。生2：我們可以用彩色紙板制作床和書(shū)桌等家具。生3：我們可以用吸管制作暖氣管，用泡沫塊制作暖氣片。生4：供水系統(tǒng)我們也可以用吸管,吸管的顏色和暖氣管不同就可以;供電系統(tǒng)我們可以用棉線(xiàn)或者導(dǎo)線(xiàn)。(2)討論小組分工合作。師:大家都能合理地安排材料的使用。那么,在開(kāi)始建造之前我們需要明確每一位小組成員的分工。下面給大家三分鐘的時(shí)間，討論小組分工。（學(xué)生討論小組分工）（3）建造住宅模型。（在動(dòng)手建造之前，師生一起討論建造時(shí)需要注意些什么。學(xué)生在討論的過(guò)程中，更加深刻地認(rèn)識(shí)到建造過(guò)程中的注意事項(xiàng)）師:現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了小組分工，希望大家在建造的過(guò)程中能夠相互配合，高效地完成建造目標(biāo)。在建造之前，你還有什么想提醒大家的嗎？比如說(shuō)在拿放材料時(shí)需要注意什么？在回收材料時(shí)應(yīng)該怎樣做？生1：拿材料的時(shí)候要輕拿輕放，用完的材料放回原處。生2：在使用剪刀等尖銳的工具時(shí)要注意安全，不要將尖銳的一頭對(duì)著其他同學(xué)，也不要對(duì)著自己。生3：合理利用材料，不要浪費(fèi)。生4：小組討論的過(guò)程中注意音量，小聲討論。師:大家都說(shuō)得非常到位,我們一起總結(jié)一下建造的過(guò)程中的注意事項(xiàng)。①   安全:剪刀、尺子等工具的使用。②輕聲:小組討論、拿放材料。③干凈:材料歸位、收拾物品。師:在建造過(guò)程中如果出現(xiàn)問(wèn)題，大家可以進(jìn)行修改，但要經(jīng)過(guò)小組研討交流后，先用紅筆修改圖紙做好標(biāo)記，再實(shí)施建造。下面同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手建造吧。（學(xué)生領(lǐng)取材料,按照要求進(jìn)行建造。教師不斷巡視，必要時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助）（4）自我評(píng)估。師:住宅模型已經(jīng)建造完成，下面同學(xué)們小組討論，本組的住宅模型有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己有什么新的想法都可以記錄下來(lái)。（小組討論）（5）模型展示。師:我們來(lái)展示和介紹本組的住宅模型，可以分享我們?cè)诮ㄔ爝^(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法。匯報(bào)的過(guò)程中各小組成員要分工明確，每位同學(xué)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)的那一部分。所以現(xiàn)在給大家5分鐘時(shí)間。小組內(nèi)成員相互介紹自己制作的部分,小組其他成員幫助修改和組織匯報(bào)語(yǔ)言。（小組內(nèi)匯報(bào)，小組內(nèi)成員相互幫助組織和完善匯報(bào)語(yǔ)言）師:哪個(gè)小組愿意先來(lái)給大家展示自己的住宅模型？組1：這是我們的住宅模型。我們?cè)O(shè)計(jì)的有主臥、次臥、廚房、衛(wèi)生間、書(shū)房、客廳。這是我們客廳的設(shè)計(jì)……我們的衛(wèi)生間是這樣設(shè)計(jì)的……生1:我覺(jué)得你們的整體布局非常好，我有一個(gè)小的建議，就是你們的衛(wèi)生間沒(méi)有做到干濕分離,馬桶距離淋浴有點(diǎn)兒近，這樣在洗澡的時(shí)候就總是把馬桶打濕，用馬桶的時(shí)候就比較麻煩。組1：謝謝你！我們接受你的意見(jiàn)。生2：我覺(jué)得你們的整體設(shè)計(jì)非常好，只是次臥的衣柜有點(diǎn)兒大了，占據(jù)了小半個(gè)房間。次臥一般都是孩子居住,活動(dòng)空間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更重要，所以可以把衣柜改小一點(diǎn)，給次臥多一點(diǎn)活動(dòng)空間。組1：謝謝你！我們接受你的建議。（學(xué)生以小組為單位輪流展示住宅模型。首先對(duì)照評(píng)價(jià)表說(shuō)說(shuō)對(duì)本小組模型的自我評(píng)估,對(duì)本小組模型的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，并說(shuō)出相關(guān)理由。然后分享制作過(guò)程中的新想法、新感受，也可以是其他小組住宅模型對(duì)自己的新啟發(fā)。一個(gè)小組匯報(bào)完畢，其他小組的同學(xué)提出意見(jiàn)和建議）師:其他小組的住宅模型有哪些地方給你留下了深刻的印象？說(shuō)說(shuō)理由。（學(xué)生交流討論后匯報(bào)。教師鼓勵(lì)小組間互幫互助、出謀劃策，共同解決問(wèn)題）（6）對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。師:同學(xué)們的展示都非常精彩,其他人給出的意見(jiàn)和建議也非常的中肯。那么現(xiàn)在給大家一些時(shí)間,各小組對(duì)自己的住宅模型進(jìn)行修改、調(diào)整與完善。小組討論，對(duì)于大家給的建議有沒(méi)有必要進(jìn)行修改,有必要的話(huà)同學(xué)們小組合作，先對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改,然后對(duì)住宅模型進(jìn)行完善。【教學(xué)反思】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生在住宅模型建造的過(guò)程中鍛煉了自己的動(dòng)手能力。在小組匯報(bào)展示的過(guò)程中,讓學(xué)生展示本小組建造的住宅模型，說(shuō)說(shuō)本小組住宅模型的優(yōu)、缺點(diǎn)，針對(duì)模型的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行梳理,通過(guò)不斷梳理、改進(jìn)、完善，體驗(yàn)工程設(shè)計(jì)與建造的反復(fù)性與復(fù)雜性。學(xué)生交流建造過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法，提升了小組成員的成就感和自豪感，使學(xué)生體會(huì)到了小組合作的重要性。自評(píng)與互評(píng)住宅模型的優(yōu)、缺點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求是、注重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。小組間的交流培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于接受別人意見(jiàn)和樂(lè)于交流合作的意識(shí)。