小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五優(yōu)秀ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名語(yǔ)文園地五（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“鋒、蜜”等9個(gè)生字；能根據(jù)字義猜偏旁，進(jìn)一步領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點(diǎn)。2．積累帶“言、語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)，能猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。3．仿照例句，把句子寫(xiě)具體。教學(xué)重點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)“鋒、蜜”等9個(gè)生字；能根據(jù)字義猜偏旁，進(jìn)一步領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點(diǎn)。2．積累帶“言、語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)，能猜測(cè)詞語(yǔ)的意思。3．仿照例句，把句子寫(xiě)具體。教學(xué)難點(diǎn)1.能根據(jù)字義猜偏旁，進(jìn)一步領(lǐng)悟漢字形旁表義的特點(diǎn)。2.仿照例句，把句子寫(xiě)具體。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、識(shí)字加油站激趣：同學(xué)們，在探索語(yǔ)文世界的過(guò)程中，我們都是勤勞的小蜜蜂，吮吸著語(yǔ)言文學(xué)的精華，釀出最香甜的蜜汁。今天，讓我們走入《語(yǔ)文園地五》，到語(yǔ)文百花園中去探索和發(fā)現(xiàn)吧！1.認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。（1）借助拼音，認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。（2）指名讀，師生幫助正音。提示：讀準(zhǔn)“鋒、蜂”的后鼻音；讀準(zhǔn)“抄、炒”的翹舌音。（3）去掉拼音，猜猜讀音。同桌互讀，合作正音。（4）開(kāi)火車讀，比賽哪輛小火車開(kāi)得又快又流暢。（5）打亂順序，教師指名讀。2．運(yùn)用規(guī)律，自主識(shí)字。（1）借助圖片識(shí)記生字。（2）生字寶寶和詞語(yǔ)朋友要見(jiàn)面了，誰(shuí)能讓它們找對(duì)朋友？（課件出示“識(shí)字加油站”的習(xí)題）（3）同桌合作討論。（4）出示詞語(yǔ)，學(xué)生上臺(tái)操作，讓生字寶寶和詞語(yǔ)交朋友。（5）你為什么讓它們交上朋友？指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由，體會(huì)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)：“幕”起到遮蓋、阻隔作用；“墓”與土有關(guān)；出示“慕”的演變過(guò)程，了解下半部分與心有關(guān)。3．創(chuàng)編兒歌，鞏固生字。（1）填一填。課件出示：有山是峰，有蟲(chóng)是（蜂），有金是（鋒）。高高的山頂是（山峰），勤勞的昆蟲(chóng)是（蜜蜂），金屬磨尖是（刀鋒）。（2）編一編。你能仿照上面的兒歌，為其他兩組形聲字中的一組編一首兒歌，幫助我們區(qū)分形近字嗎？（預(yù)設(shè)：吵架要用口，抄寫(xiě)要?jiǎng)邮?，炒菜少了火，永遠(yuǎn)不會(huì)熟。）4．拓展練習(xí)。課件出示：撥　　　（廢）紙　　　　披　　?。?波）浪潑　　?。?撥）動(dòng)　　　　破　　?。?披）風(fēng)廢　　　（潑）水　　　　波　　?。?破）壞設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，重在讓學(xué)生辨析形近字。在觀察與比較當(dāng)中，學(xué)會(huì)區(qū)分形近字的方法，即形聲字形旁表義的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)游戲識(shí)字、兒歌創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，多種形式地讀字詞，加深對(duì)漢字形旁表義特點(diǎn)的印象。教師有意識(shí)地拓展兩組形近字，目的是讓學(xué)生運(yùn)用總結(jié)出來(lái)的方法去判斷、去區(qū)分，最終熟練地掌握方法。二、字詞句運(yùn)用1．讀成語(yǔ)，猜意思。（1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音。讀一讀，猜一猜詞語(yǔ)的意思。①指名讀，師生幫助正音。重點(diǎn)指導(dǎo)“只、豪、寡”的讀音。②開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。（2）討論交流：這8個(gè)詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（都含有“言、語(yǔ)”二字，意思都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)）（3）猜詞語(yǔ)意思。①根據(jù)字面意思來(lái)猜測(cè)。（重點(diǎn)講解“豪言壯語(yǔ)、少言寡語(yǔ)”的意思）②這8個(gè)詞語(yǔ)都和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)，可它們的意思都差不多嗎？（有的表示言語(yǔ)多，有的表示言語(yǔ)少，有的形容語(yǔ)言很豪邁，有的形容語(yǔ)言像蜜糖一樣甜）（4）游戲：我演你來(lái)猜。①師生合作“猜詞”游戲。教師表演“自言自語(yǔ)”，學(xué)生猜。②學(xué)生合作表演“不言不語(yǔ)、甜言蜜語(yǔ)、三言兩語(yǔ)、豪言壯語(yǔ)”，其余學(xué)生猜。2．詞語(yǔ)運(yùn)用。課件出示：自言自語(yǔ)　少言寡語(yǔ)　甜言蜜語(yǔ)這個(gè)騙子說(shuō)了那么多（甜言蜜語(yǔ) ），就是想哄孩子跟他走。種葫蘆的人（自言自語(yǔ) ）：“我的葫蘆長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”爺爺平時(shí)（少言寡語(yǔ) ），只是喜歡種種花、寫(xiě)寫(xiě)字。3．拓展詞語(yǔ)。你還知道哪些含有“言語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)？（胡言亂語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、輕言細(xì)語(yǔ)等）4．仿照課本上的加點(diǎn)部分，把句子寫(xiě)具體。（1）比較讀句子，說(shuō)一說(shuō)：你更喜歡哪一句，為什么？①討論交流：上色的詞語(yǔ)都是具體說(shuō)明后面的事物怎么樣。如“細(xì)長(zhǎng)的”說(shuō)明葫蘆藤的形狀；“雪白的”說(shuō)明小花的顏色。②歸納寫(xiě)法：加上描寫(xiě)形狀、顏色、形態(tài)等的詞語(yǔ)，事物的特點(diǎn)就更鮮明了，句子也更具體、生動(dòng)了。（2）仿照例句，在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)。①獨(dú)立完成，鼓勵(lì)學(xué)生從事物的形狀、顏色、形態(tài)等方面把句子寫(xiě)具體。課件出示：（藍(lán)色的）天空飄著（五顏六色的）氣球。（碧綠的）池塘開(kāi)滿（粉紅的）荷花。②同桌互評(píng)。③全班交流，讀一讀仿寫(xiě)后的句子。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)重在詞句的鞏固運(yùn)用，辨析詞語(yǔ)的差別，并讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用。在句子的訓(xùn)練中，讓學(xué)生體會(huì)把句子表達(dá)得具體、生動(dòng)的好處，然后練習(xí)寫(xiě)完整的句子，拓展訓(xùn)練。通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)感，從而提高語(yǔ)言的理解與運(yùn)用能力。三、回憶所學(xué)，課堂小結(jié)1.課堂練習(xí)。2.課堂小結(jié)。這節(jié)課我們在觀察與比較當(dāng)中，學(xué)會(huì)了區(qū)分形近字的方法，即形聲字形旁表義的特點(diǎn)。我們積累了一些和言語(yǔ)活動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)把句子表達(dá)得具體、生動(dòng)。大家表現(xiàn)得非常棒，下節(jié)課我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課堂小結(jié)，簡(jiǎn)單回顧所學(xué)內(nèi)容，加深印象。布置作業(yè)1.說(shuō)一說(shuō)你今天的收獲。2.搜集有關(guān)“言語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文園地五識(shí)字加油站——區(qū)分形近字字詞句運(yùn)用帶“言、語(yǔ)”的四字詞語(yǔ) 把句子寫(xiě)具體教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了“創(chuàng)編兒歌、看圖想象、表演讀”等多種情境進(jìn)行教學(xué)，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)他們的興趣。通過(guò)編兒歌，了解形聲字“形旁表義”的特點(diǎn)，在鞏固生字的同時(shí)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主識(shí)字的能力。運(yùn)用表演等方式，積累并理解成語(yǔ)，從而達(dá)到輕松掌握成語(yǔ)的目的。教學(xué)中采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)怎樣把句子寫(xiě)具體時(shí)，先指導(dǎo)學(xué)生觀察例句，再引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、數(shù)量等方面形容事物，知道加上描寫(xiě)形狀、顏色、形態(tài)的詞語(yǔ)，事物的特點(diǎn)就更鮮明了，句子也就更具體、生動(dòng)了，然后通過(guò)具體的語(yǔ)言實(shí)踐，運(yùn)用方法提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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