
學(xué)習(xí)目標(biāo)
正確、流利、斷句準(zhǔn)確地朗讀課文,了解:作者、文體等文學(xué)常識(shí)。
理解:字音、通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用、文言句式等文言文知識(shí)。
理解作者借清風(fēng)、明月闡發(fā)的“變與不變”的哲理,學(xué)習(xí)課文景、情、理交融的寫法。
背誦課文。
字詞
成語釋義
1.滄海一粟:大海里的一顆谷粒,形容非常渺小。
2.正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?br>3.世獨(dú)立:脫離社會(huì),獨(dú)自生活,不跟別人往來。
4.不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,差點(diǎn)就斷了。多用來形容局勢危急或聲音細(xì) 微悠長。
5.杯盤狼藉:形容宴飲后桌上凌亂的樣子。
文學(xué)常識(shí)
賦中國古代的一種文體,它講究文采、韻律,兼具詩歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采摛文,體物寫志”,側(cè)重于寫景,借景抒情?!肚俺啾谫x》是中國古代八大名賦之一。
豪放派是宋詞的一個(gè)流派,與婉約派并為宋詞兩大詞派。代表人物是:蘇軾、辛棄疾。
唐宋八大家又稱為“唐宋散文八大家”,是唐代和宋代八位散文家的合稱,分別為:【唐代】柳宗元、韓愈,【宋代】歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。
三蘇北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍的合稱。
曹孟德 曹操。魏武帝曹操(155年—220年3月15日),字孟德。 周郎:周瑜(175年-210年),字公瑾,廬江舒縣人 。東漢末年軍事家、政治家、謀略家、東吳名將。
寫作背景
本文選自《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》,作于宋神宗元豐五年(1082)。當(dāng)時(shí),蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使,心情十分苦悶。同年,他先后兩次游覽黃州的赤鼻磯,“借地抒情”,相繼寫下了《前赤壁賦》、《后赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等詩文。本文是《前赤壁賦》,作者運(yùn)用主客問答這一賦的傳統(tǒng)手法,表現(xiàn)了他力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達(dá)的情懷。蘇軾
蘇軾(1037— 1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋眉州眉山(今四川眉山)人。蘇軾才情奔放,為宋代最杰出的作家,詩、詞、文、書、畫、文藝?yán)碚摼歇?dú)到成就。
蘇軾少負(fù)才名,博通經(jīng)史。宋嘉祐二年(1057)中進(jìn)士,曾任翰林學(xué)士、禮部尚書等職。他一生坎坷,多次被貶官放逐。主要作品有《東坡樂府》《東坡易傳》《東坡七集》等。
課文
赤壁賦
蘇軾
—完—課文
通假字
詞類活用
古今異義
①壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。
屬:通“囑”,勸酒。
馮:通“憑”,乘。
歌:名詞作動(dòng)詞,唱。
白露:古義是白茫茫的水汽;今義是二十四節(jié)氣之一。
茫然:古義是浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子;今義是完全不知道的樣子
②于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方?!笨陀写刀春嵳?,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
歌:名詞作動(dòng)詞,唱。
舞:使動(dòng)用法,使起舞。
泣,使動(dòng)用法,使哭泣。
③蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?!?br>繆,通“繚”,連結(jié)、盤繞。
尊,通“樽”,酒杯
正,形容詞作動(dòng)詞,整理
南、西、東:名詞作狀語,向南、向東、向西。
下江陵,順流而東:下、東,名詞作動(dòng)詞,攻占,向東進(jìn)軍、東下
漁樵,名詞作動(dòng)詞,打魚砍柴
侶魚蝦而友麋鹿:意動(dòng)用法 以為伴、以為友
④蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?!?br>⑤客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
籍,通“藉”,凌亂。
練習(xí)題
基礎(chǔ)知識(shí)
1、豪放派:__________ 婉約派:__________
A.大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。B.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?br>C.花飛花謝花滿天,紅消香斷有誰憐?D.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。
E.想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
2、[2018/2020北京合格考]讀3-4段,回答問題。
(1)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是______
A 蘇子愀然愀然:神秘的樣子 B.山川相繆繆:繚、盤繞
C.釃酒臨江釃酒:斟酒 D.吾與子之所共適適:享有
(2)下列各組語句中,加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是_____
A.此非孟德之困于周郎者乎是造物者之無盡藏也
B.下江陵,順流而東也逝者如斯,而未嘗往也
C.哀吾生之須臾自其不變者而觀之
D 客亦知夫水與月乎而吾與子之所共適
(3)對(duì)“物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取?!狈g正確的一項(xiàng)是______
A.萬物都有各自的歸屬,本不是我能占有的東西,即使無足輕重也不索取。
B.萬物都有各自的歸屬,假如不是屬于我的東西,即使無足輕重也不索取。
C萬物都有各自的歸屬,假如不是屬于我的東西,即使一絲一毫也不索取。
D.萬物都有各自的歸屬,本不是我能占有的東西,即使一絲一毫也不索取。
(4)“客”引用的詩句“月明星稀,烏鵲南飛”,出自曹操的詩作《_________》;而蘇軾提到的“逝者如斯”,則出自“四書”中的《_____________》。(短歌行,論語r論語·子罕)
(5)用選文原句,將下面一段分析文字補(bǔ)充完整。
“客”由眼前所見聯(lián)想到歷史英雄,他們尚且如此渺小,何況“①_____________,②_____________”的常人。進(jìn)而,“客”以“③_____________,④_____________”形象地表達(dá)出對(duì)生命短促、個(gè)人渺小的感慨。(①漁樵于江渚之上②侶魚蝦而友麋鹿//①駕一葉之扁舟,②舉匏尊以相屬;③寄蜉蝣于天地④渺滄海之一粟//③哀吾生之須臾,④羨長江之無窮)
3、默寫
(1)浩浩乎______________,______________;___________________,______________。
(2)況吾與子_________________,_______________;___________________,_________________。___________________,______________。___________________,______________。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?!辍?
這是一份人教統(tǒng)編版必修 上冊(cè)16.1 赤壁賦學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),第一課時(shí),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程,第二課時(shí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份蘇教版赤壁賦學(xué)案及答案,共9頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中語文9 赤壁賦導(dǎo)學(xué)案,共3頁。
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