1.了解作品“以文為賦”，駢散結(jié)合的形式特點(diǎn)，鑒賞品味精美的語(yǔ)言。
2.了解作者運(yùn)用的主客問(wèn)答這一賦體的傳統(tǒng)手法，體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)。
3.理解作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達(dá)觀成分的積極意義。培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)坎坷，笑對(duì)苦難的樂(lè)觀主義精神。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞及句式的知識(shí)。
2、把握文中蘇軾情感變化的過(guò)程，清行文思路。
3、感受蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的情懷以及在曠達(dá)的風(fēng)貌之下寄寓的悲憤苦悶的復(fù)雜情感;理解作者宇宙觀、人生觀中辯證、達(dá)觀成分的積極意義。
4、培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)人生坎坷、笑對(duì)苦難的樂(lè)觀主義精神。
第一課時(shí)
一、作者簡(jiǎn)介及創(chuàng)作背景：
文“三蘇”“八大家”“歐蘇”，詩(shī)“蘇黃”，詞“蘇辛”，書(shū)“宋四家”
“烏臺(tái)詩(shī)案”后，蘇軾被貶到黃州做團(tuán)練副使。這對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的打可對(duì)中國(guó)文藝來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件值得慶幸的事，因?yàn)檫@段時(shí)間蘇軾的創(chuàng)作達(dá)到了巔峰?！赌钆珛沙啾趹压拧?，前后《赤壁賦》。
二、回顧“賦”的文體知識(shí)。
關(guān)于“賦”：
賦是我國(guó)古代的一種文體，兼具詩(shī)歌和散文的性質(zhì)。其特點(diǎn)是“鋪采螭文，體物寫(xiě)志”，側(cè)重于寫(xiě)景，借景抒情。屈原為代表的“騷賦”，漢代為代表的“辭賦”，魏晉以后的“駢賦”，唐代又由駢體轉(zhuǎn)為“律賦”，宋代以散文形式寫(xiě)，稱(chēng)為“文賦”。著名的有杜牧的《阿房宮賦》、歐陽(yáng)修的《秋聲賦》、蘇軾的《赤壁賦》。蘇軾的《赤壁賦》擺脫了魏晉時(shí)期鋪陳浮華、羅列詞藻的文風(fēng)，緊緊圍繞著自己的“志”，追求真情實(shí)景。這篇文章的景物描寫(xiě)雖然筆墨不多，但是意境創(chuàng)造真切情新，景物描寫(xiě)優(yōu)美自然，抒發(fā)情感也真摯樸實(shí)。在創(chuàng)作風(fēng)格達(dá)到爐火純青程度，成了千古不朽的名作。
三、整體感知：
1.學(xué)生思考：蘇軾在游赤壁時(shí)心情是如何變化的?(請(qǐng)學(xué)生快速瀏覽全文，找出表現(xiàn)情感變化的相關(guān)詞語(yǔ)。)

2.理清思路，請(qǐng)同學(xué)試概括本文行文內(nèi)容。(投影)
四、賞析評(píng)價(jià)
1.學(xué)生齊讀第一段
(1)本段蘇子的心情怎么樣?
(2)為何而樂(lè)呢?
(3)本段景物描寫(xiě)勝似仙境，請(qǐng)同學(xué)們?cè)嚸枋鲆幌略乱骨锞皥D，并思考有何作用?
(4)詩(shī)人在欣賞月夜美景中情不自已，朗誦起來(lái)。為什么蘇軾在船中朗誦“明月之詩(shī)”里的“窈窕之章”?
(5)作者緊接著描繪“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”。“徘徊”一詞運(yùn)用了什么修辭手法?作用何在?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?br>(6)在這個(gè)月光如水、氣候宜人的夜晚，作者泛舟于浩瀚無(wú)邊的江上，用了哪兩個(gè)字表現(xiàn)泛舟時(shí)的情景?品味這兩個(gè)字，作者的感受是怎樣的?
第二課時(shí)
第二段
(1)客由樂(lè)而悲，悲又從何而來(lái)呢?
(2)如何寫(xiě)簫聲的?運(yùn)用了什么修辭手法?
(3)這種借音樂(lè)來(lái)抒寫(xiě)一腔憂思哀緒的寫(xiě)法，我們還在哪篇課文學(xué)過(guò)?
(4)文中“美人”指什么?作者遠(yuǎn)隔千里，被貶黃州怎么還惦記仕途呢?大家交流一下。
第三段。
(1)作者借主客問(wèn)答的方式撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸。那么，“客人”之悲來(lái)自哪幾方面?采用了什么修辭手法?(學(xué)生討論作答)
第四段
(1)針對(duì)“客”所發(fā)出的人生悲嘆，蘇子是如何說(shuō)服“客”的?(引導(dǎo)學(xué)生從文中找出蘇軾關(guān)于水、月、人“變與不變”的詞句，并深入理解。)
(2)由此得出什么道理?
(3)這是一種怎樣的人生觀?如何評(píng)價(jià)?
(4)那么詩(shī)人主張從什么地方尋求安慰呢?
第五段。
(1)結(jié)尾段主客感情如何?請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句分析。
(2)本段寫(xiě)酒后一片狼藉，主客相與枕藉乎舟中，有何作用?
第三課時(shí)
一、字詞知識(shí)歸納
1、通假字：
2、活用詞：
3、特殊句式：
4、成語(yǔ)：
二、寫(xiě)作特色
寫(xiě)景、抒情、議論的緊密結(jié)合：
2、“以文為賦”的體裁形式：
3、優(yōu)美形象，善于取譬的語(yǔ)言特色：
三、延伸閱讀
江城子
——蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
思考：本詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感?
簡(jiǎn)析：這首詞作于公元1075年(神宗熙寧八年)，作者在密州(今山東諸城)任知州。詞的上闕敘事，下闕抒情，氣勢(shì)雄豪，淋淳酣暢。首三句直出會(huì)獵題意，次寫(xiě)圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫(xiě)自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。過(guò)片以后，敘述獵后開(kāi)懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)起衛(wèi)國(guó)守邊的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的豪情：總有一天，要把弓弦拉得像滿月一樣，射掉那貪殘成性的“天狼星”，將西北邊境上的敵人統(tǒng)統(tǒng)一掃而光。
后赤壁
——蘇軾
是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見(jiàn)明月。顧而樂(lè)之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚(yú)，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需?！?br>于是攜酒與魚(yú)，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣!予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起云涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽(tīng)其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)，翅如車(chē)輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。
須臾客去，予亦就睡。夢(mèng)一道士，羽衣蹁躚，過(guò)臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂(lè)乎?”問(wèn)其姓名，俯而不答?！皢韬羿嫖?我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過(guò)我者，非子也耶?”道士顧笑，予亦驚寤。開(kāi)戶視之，不見(jiàn)其處。
林西仲所說(shuō)：“若無(wú)前篇，不見(jiàn)后篇之妙;若無(wú)后篇，不見(jiàn)前篇之佳?！鼻昂蟆冻啾谫x》被認(rèn)為是蘇軾散文中的“雙璧”。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀比較前后《赤壁賦》在內(nèi)容、體裁、情感和寫(xiě)作特點(diǎn)等方面比較有何不同。
四、作業(yè)布置
1.據(jù)你對(duì)蘇軾的了解，對(duì)“蘇東坡穿越千年的時(shí)空，向我走來(lái)”一句話加以擴(kuò)展。(不少于30字)
(1)(在句首擴(kuò)展)
_________________________________________________________________
(2)(在句尾擴(kuò)展)
_______________________________________________________________
答案：(1)身系眉州父老的期望，心系海南百姓的囑托，帶著文章太守的英氣，蘇東坡穿越千年的時(shí)空，向我走來(lái)。
(2)蘇東坡穿越千年的時(shí)空，向我走來(lái)，向你走來(lái)，向無(wú)數(shù)熱愛(ài)他的讀者走來(lái)，讓我們感受到什么是胸襟，什么是氣度，什么是才華。
2.校要舉辦一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容、風(fēng)格為主持人寫(xiě)兩段串聯(lián)詞，將下面三首詩(shī)詞串聯(lián)起來(lái)。要求銜接自然，簡(jiǎn)明得體，每段不超過(guò)50字。
第一首詩(shī)歌蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦結(jié)束，串聯(lián)詞(1)__________________________________________________________________
請(qǐng)聽(tīng)著名詩(shī)人徐志摩的深情告白《再別康橋》。朗誦結(jié)束后，串聯(lián)詞(2)__________________________________________________________________
接下來(lái)，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦戴望舒《雨巷》。
答案：(1)離開(kāi)“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，穿越歷史的煙云，我們來(lái)到了充滿異域風(fēng)情的康河河畔。
(2)揮一揮手，告別柔美、靜謐的康橋。讓我們走進(jìn)江南煙雨中的石巷，去邂逅一位結(jié)著丁香般愁怨的姑娘。
五、課堂練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字詞的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A.壬戌(rén xū)舉酒屬客(shǔ)窈窕(yǎ tiā) 旌旗蔽空(jīnɡ)
B.桂棹(zhà) 馮虛御風(fēng)(pínɡ)嫠婦(lí) 橫槊賦詩(shī)(shuò)
C.渺渺(miá) 倚歌而和(hè)扁舟(biān) 用之不竭(jié)
D.枕藉(jiè) 釃酒臨江(shī)漁樵(jiā) 山川相繆(liá)
【解析】A項(xiàng)“屬”讀zhǔ，“窕”讀tiǎ;C項(xiàng)“渺”讀miǎ，“扁”讀piān;D項(xiàng)“樵”讀qiá。
【答案】B
2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一組是( )
A.愀然(容色改變的樣子) 橫槊(長(zhǎng)矛)匏樽(葫蘆)
B.肴核(菜肴) 相與枕藉(枕著墊著)斗牛之間(星宿名，指斗宿、牛宿)
C.倚歌(循、依) 扣舷(船的兩邊)下江陵(攻占)
D.盈虛(滿) 嫠婦(寡婦)危坐(端正)
【解析】肴核：菜肴和果品?！敬鸢浮緽
3.對(duì)加點(diǎn)的實(shí)詞解釋無(wú)誤的.一項(xiàng)是( )
①凌萬(wàn)頃之茫然 ②擊空明兮溯流光③倚歌而和之 ④余音裊裊，不絕如縷
A.①凌駕②逆流而上③靠著④細(xì)絲B.①越過(guò)②順?biāo)垄劭恐芤粭l
C.①越過(guò)②逆流而上③循④細(xì)絲D.①凌駕②逆流而上③循④一條
【解析】“凌”意為“越過(guò)”，“溯”逆著水流的方向而上，“倚”意為“循著”，“縷”意為“細(xì)的絲線”?！敬鸢浮緾
4.下列各組句子中加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是( )
A.①吾與子之所共適②始適還家門(mén)B.①舉酒屬客，誦明月之詩(shī)②舉匏樽以相屬
C.①扣舷而歌之②倚歌而和之D.①浩浩乎如馮虛御風(fēng)②盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也
【解析】B項(xiàng)“屬”通“囑”，勸人飲酒。A.兩個(gè)“適”第一個(gè)是“享有”之意，第二個(gè)指“女子出嫁”。C.兩個(gè)“歌”分別為“歌唱”，“歌曲”。D.兩個(gè)“虛”分別為“太空”，“月缺”。【答案】B
5.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的用法判斷正確的一項(xiàng)是( )
①蘇子與客泛舟游于赤壁之下②此非孟德之困于周郎者乎?
③客亦知夫水與月乎④夫人之相與，俯仰一世
A.①和②相同，③和④不同B.①和②相同，③和④相同
C.①和②不同，③和④相同D.①和②不同，③和④不同
【解析】①中“于”意思是“在”，②中“于”意為“被”;③中“夫”是指示代詞“那”，④中“夫”為發(fā)語(yǔ)詞，引起下文議論。【答案】D
6.將下列各句按句式特點(diǎn)分類(lèi)，正確的一項(xiàng)是( )
①固一世之雄也 ②月出于東山之上③而今安在哉 ④客有吹洞簫者
⑤況吾與子漁樵于江渚之上⑥是造物者之無(wú)盡藏也⑦此非孟德之困于周郎者乎
A.①⑥/②⑤/③/④/⑦ B.①/②③/⑤⑥/④⑦
C.①⑥/②③/⑤/④⑦ D.①⑥/②⑤/③④/⑦
【解析】①⑥判斷句，②⑤狀語(yǔ)后置句，③賓語(yǔ)前置句，④定語(yǔ)后置句，⑦被動(dòng)句?！敬鸢浮緼
7.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )
A.歌窈窕之章歌曰B.望美人兮天一方西望夏口
C.蘇子與客泛舟游于赤壁之下方其破荊州，下江陵D.縱一葦之所如如泣如訴
【解析】B項(xiàng)均為“遙望，眺望”之意，動(dòng)詞。A項(xiàng)歌唱，動(dòng)詞;歌詞，名詞。C項(xiàng)下面，名詞;攻下，動(dòng)詞。D項(xiàng)往，動(dòng)詞;好像，動(dòng)詞。【答案】B
8.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞類(lèi)活用情況解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( )
①下江陵，順流而東也②況吾與子漁樵于江渚之上
③侶魚(yú)蝦而友麋鹿④西望夏口，東望武昌
⑤舞幽壑之潛蛟⑥扣舷而歌之
A.①和②不同，③和④相同，⑤和⑥相同
B.①和②相同，③和④不同，⑤和⑥不同
C.①和③相同，②和④相同，⑤和⑥不同
D.①和④不同，②和③相同，⑤和⑥相同
【解析】①②均為名詞活用作動(dòng)詞，③為意動(dòng)用法，④為名詞作狀語(yǔ)，⑤為使動(dòng)用法，⑥也是名詞作動(dòng)詞?！敬鸢浮緽
9.下列各項(xiàng)中通假字最多的一項(xiàng)是()
A.山川相繆舉匏樽以相屬浩浩乎如馮虛御風(fēng)
B.物各有主 而未嘗往也 舉酒屬客
C.夙遭閔兇 杯盤(pán)狼籍 逝者如斯
D.知不可乎驟得 侶魚(yú)蝦而友麋鹿 哀吾生之須臾
【解析】A項(xiàng)中“繆”通“繚”，“屬”通“囑”，“馮”通“憑”;B項(xiàng)只有“屬”通“囑”;C項(xiàng)中“閔”通“憫”;D項(xiàng)無(wú)通假字?！敬鸢浮緼
10.比較下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是( )
①相與枕藉乎舟中②則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎
③自其不變者而觀之④是造物者之無(wú)盡藏也
A.兩個(gè)“乎”字相同，兩個(gè)“之”字也相同
B.兩個(gè)“乎”字相同，兩個(gè)“之”字不同
C.兩個(gè)“乎”字不同，兩個(gè)“之”字相同
D.兩個(gè)“乎”字不同，兩個(gè)“之”字也不同
【解析】①中“乎”相當(dāng)于“于”;②中“乎”，句末語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“呢”;③中“之”代詞;④中“之”助詞“的”。【答案】D
11.下面句子中加點(diǎn)的詞，詞義相同的一項(xiàng)是()
A.七月既望 西望夏口
B.縱一葦之所如 起如廁
C.而卒莫消長(zhǎng) 卒起不意
D.舉匏樽以相屬 兩狼之并驅(qū)如故，耽耽相向
【解析】A.陰歷每月十五日/遠(yuǎn)看，C.最終，到底/同“猝”，D.互相/偏指一方。
【答案】B
12.下列各句中不含古今異義詞的一項(xiàng)是( )
A.徘徊于斗牛之間 雖一毫而莫取B.杯盤(pán)狼籍 如怨如慕
C.凌萬(wàn)頃之茫然 客亦知夫水與月乎D.駕一葉之扁舟 可憐體無(wú)比
【解析】A項(xiàng)中“雖”古義為即使;C項(xiàng)中“茫然”的古義是模糊不清的樣子，“知”為了解;D項(xiàng)中“可憐”古義是“可愛(ài)”。【答案】B
13.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義的解釋?zhuān)徽_的一組是( )
A.蘇子愀然容色改變的樣子凌萬(wàn)頃之茫然浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子
B.望美人兮天一方美貌女子白露橫江二十四節(jié)氣之一
C.盈虛者如彼缺馮虛御風(fēng)空
D.既白已經(jīng)洗盞更酌更換
【解析】B項(xiàng)中美人指所思慕的人;白露指白茫茫的水氣?！敬鸢浮緽
14.下列表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代歷法中的干支紀(jì)年法。既望，農(nóng)歷十六。望，農(nóng)歷每月十五日。
B.蘇軾，北宋文學(xué)家，字子瞻，號(hào)東坡居士。唐宋八大家之一，其散文明白暢達(dá)、汪洋恣肆，其詞豪邁奔放，開(kāi)豪放派一代詞風(fēng)。
C.蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使期間，曾兩次游覽三國(guó)魏吳大戰(zhàn)的赤壁，寫(xiě)下了著名的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
D.作者以主客問(wèn)答的形式，在借景抒情的同時(shí)，抒發(fā)了關(guān)于人生的感嘆。一方面他感嘆人生苦短，現(xiàn)實(shí)苦悶;另一方面，又能從苦悶中擺脫出來(lái)，表現(xiàn)了一種曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。
【解析】“兩次游”不恰當(dāng)，應(yīng)是“常常游”，另外與《前赤壁賦》同期的作品是《念奴嬌赤壁懷古》，《后赤壁賦》是《前赤壁賦》三個(gè)月后的作品?！敬鸢浮緾

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16.1 赤壁賦

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