人教部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《寫觀察日記》   教學(xué)設(shè)計(jì) 課題寫觀察日記教學(xué)目標(biāo)1.能進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄觀察對(duì)象的變化。2.能在小組內(nèi)分享觀察日記，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)能進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄觀察對(duì)象的變化。教學(xué)難點(diǎn)能在小組內(nèi)分享觀察日記，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.泡了不同時(shí)間的綠豆及其圖片。2.制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：選擇自己最喜歡的動(dòng)物、植物等進(jìn)行連續(xù)觀察，用文字、圖畫、照片等記錄觀察所得。帶著自己觀察的事物的圖片或?qū)嵨镞M(jìn)入課堂。教學(xué)過程一、談話引入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，你們都寫日記嗎？日記里都記錄些什么呢？（生：互相交流）課件出示今天我們要學(xué)習(xí)日記中的其中一種體裁：觀察日記。觀察日記就是仔細(xì)觀察一種事物，要了解它的全面特點(diǎn)，把觀察到的內(nèi)容具體地，以日記的形式記錄下來。2.過渡：觀察是寫作的基礎(chǔ)！相信同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。最近你觀察了哪些事物？在觀察中你有什么新奇的發(fā)現(xiàn)呢？【設(shè)計(jì)意圖】以談話形式引入，讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到觀察生活的實(shí)踐活動(dòng)中。 二、互動(dòng)交流，自由分享1.小組內(nèi)交流：課件出示(1)說清楚自己最近觀察的事物和自己的發(fā)現(xiàn)。(2)觀察同一事物的同學(xué)，可以相互補(bǔ)充觀察所得。2.小組代表匯報(bào)：預(yù)設(shè)：我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》這篇課文后，我仔細(xì)觀察了我家小院里的牽?；ǖ纳L(zhǎng)情況。我發(fā)現(xiàn)它的莖是纏繞著向上攀爬的，沒幾天就會(huì)向上爬一大截，而且牽牛花總是早晨開放，在綠葉縫中探出小腦袋，吹起一只只可愛的小喇叭，到了中午，花兒就全合上了。【設(shè)計(jì)意圖】通過談話交流，把學(xué)生帶入觀察的世界。在互動(dòng)中分享觀察所得，交換觀察感受。 三、明確要求，指導(dǎo)方法1.過渡：葉圣陶經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程。我們是不是也可以用觀察日記的形式整理并記錄自己的收獲呢？2.教師利用課件呈現(xiàn)《爬山虎的腳》片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶并交流：如何觀察動(dòng)植物，并記錄下來。課件出示爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 小結(jié)該如何觀察課件出示圍繞同一個(gè)對(duì)象進(jìn)行觀察，1.積極調(diào)動(dòng)各種感官：用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用手摸;2.一定的順序：時(shí)間先后、由遠(yuǎn)及近、由上到下、整體到局部。這樣把事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來的日記形式，叫作連續(xù)觀察日記。比如觀察水果類課件出示要按照先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么的順序來寫。同時(shí)調(diào)動(dòng)各種感觀去感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。觀察植物類課件出示觀察花、莖、葉、枝等的形狀、顏色、氣味、姿態(tài)等。觀察動(dòng)物類課件出示觀察動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等。 總結(jié)寫法課件出示1）確定觀察對(duì)象；2）積極調(diào)動(dòng)各種感官，按照一定的順序進(jìn)行觀察；3)抓住事物的特點(diǎn)，展開合理想象；4)按照日記的格式把觀察到的內(nèi)容寫下來。5.課件出示綠豆浸泡不同天數(shù)后的照片和一位同學(xué)對(duì)應(yīng)的觀察日記。發(fā)給每個(gè)學(xué)生浸泡不同天數(shù)的綠豆，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)，想一想怎樣展開想象寫好觀察日記。課件出示1）這位同學(xué)觀察得很認(rèn)真，把綠豆生長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期的不同特點(diǎn)都記錄下來了。2）如果能抓住事物的特點(diǎn)，用上合適的修辭手法會(huì)更形象生動(dòng)。3）要寫一寫觀察中的感受和啟發(fā)。課件出示(1)觀察要細(xì)致入微，準(zhǔn)確記錄觀察對(duì)象的變化。(2)觀察的時(shí)候不僅要用眼睛看，還可以用手摸，用耳朵聽。(3)不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要寫下自己當(dāng)時(shí)的想法和心情。(4)為了保證記錄的準(zhǔn)確性，還可以附上圖片和照片。【設(shè)計(jì)意圖】借助本單元課文片段和教師泡豆實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫觀察日記的要點(diǎn)。 四、落實(shí)方法，整理完善完善記錄：學(xué)生根據(jù)剛才總結(jié)的方法整理自己的課前觀察記錄，嘗試著運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言把事物的變化表達(dá)清楚。教師巡視，予以個(gè)別指導(dǎo)。課件出示1）補(bǔ)充觀察：同學(xué)們可以拿出自己觀察的事物或者事物的照片，再次觀察，注意眼、耳、口、鼻、手等多感官的配合。一邊觀察，一邊補(bǔ)充觀察記錄。2）擬定題目：可以直接用《觀察日記×則》為題，其中的×表示具體數(shù)量。如《養(yǎng)蠶觀察日記二則》等。每則日記還可以單獨(dú)擬一個(gè)小標(biāo)題，比如，對(duì)生活中常見的小螞蟻進(jìn)行仔細(xì)觀察后寫下《螞蟻觀察日記三則》，就可以依次給每則日記加上“筑巢”“搬家”“捕食”等小標(biāo)題。3）補(bǔ)充觀察時(shí)間，形成觀察日記。【設(shè)計(jì)意圖】充分借助課前的觀察準(zhǔn)備，把習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)落實(shí)在細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)上，提升習(xí)作指導(dǎo)能力。 五、方法總結(jié)，作業(yè)布置1.方法總結(jié)課件出示順序觀察很重要，各種感官要用到，合理想象不能少，日記格式需記牢。 作業(yè)布置課件出示回到家，再次觀察自己選擇的事物，根據(jù)新的變化和新的發(fā)現(xiàn)修改自己的觀察日記。【設(shè)計(jì)意圖】寫觀察日記是一個(gè)不斷完善的過程，引導(dǎo)學(xué)生積極投入到后續(xù)的觀察與記錄中，提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)力。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)回到家，再次觀察自己選擇的事物，根據(jù)新的變化和新的發(fā)現(xiàn)修改自己的觀察日記。教學(xué)反思  

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習(xí)作：寫觀察日記

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