11.2學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.知道什么是串、并聯(lián)電路?！　?/span>2.會讀、會畫簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路圖。根據(jù)電路圖能連接簡單的串、并聯(lián)電路。3.探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。　　4.能舉出生活中簡單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例。【過程與方法】1.通過體驗(yàn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接，讓學(xué)生歸納總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析論證、歸納總結(jié)的能力。2.通過聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解釋觀察到的現(xiàn)象。【情感態(tài)度價值觀】1.通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成遇事必思、見問必究的良好習(xí)慣。2.在學(xué)生探究串、并聯(lián)電路的過程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)驗(yàn)、執(zhí)著探究的精神。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過探究發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)要求及電路圖來連接實(shí)物圖，或根據(jù)要求及實(shí)際畫出電路圖。課前準(zhǔn)備多媒體課件，干電池、小燈泡，開關(guān)，導(dǎo)線若干。教學(xué)過程新課引入多媒體展示五彩繽紛的節(jié)日彩燈、漂亮的彩燈夜景、高樓裝飾燈、路燈等燈景。漂亮的彩燈是由一個個小燈泡組成的，如果其中一個燈泡壞了，其他的燈泡還會亮嗎？為什么一串燈亮的時候，另幾串燈不亮？這些漂亮的彩燈是怎么連接的呢？新課教學(xué)一、串聯(lián)和并聯(lián)◆探究活動1：怎樣用一個開關(guān)控制兩盞燈？（1）引導(dǎo)學(xué)生利用桌上的器材（電源、開關(guān)、兩個燈泡、導(dǎo)線）連接電路，使兩燈同時亮。①學(xué)生明確設(shè)計要求，小組討論設(shè)計思路。②按討論結(jié)果連接電路。連接電路時的注意事項(xiàng)：連接電路時開關(guān)始終斷開；絕對不允許不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連接；實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即斷開開關(guān)。（2）讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際電路畫出相應(yīng)的電路圖。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察兩種電路圖中燈泡連接方式的不同，引出串聯(lián)和并聯(lián)的定義，并講解干路和支路。總結(jié)：在電路中，使兩個燈泡同時亮可以串聯(lián)也可以并聯(lián)。◆探究活動2：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)根據(jù)連接好的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，繼續(xù)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。提出問題：①有幾條電流路徑？②開關(guān)在不同位置作用相同嗎？③其中一個燈泡壞了，對另一個燈泡有影響嗎？總結(jié)：（1）兩個小燈泡依次相連，然后接到電路中，這兩個小燈泡是串聯(lián)。（2）兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，這兩個小燈泡是并聯(lián)。并聯(lián)電路中兩個用電器共用的那部分電路叫干路，單獨(dú)使用的那部分電路叫支路。【拓展延伸】串聯(lián)和并聯(lián)是電路連接中兩種最基本的形式，它們之間有一定的區(qū)別。要判斷電路中各元件之間是串聯(lián)還是并聯(lián)，必須抓住它們的基本特征，具體方法是：（1）用電器連接法：分析電路中用電器的連接方法，逐個順次連接的是串聯(lián)；并列在電路兩點(diǎn)之間的是并聯(lián)。（2）電流流向法：當(dāng)電流從電源正極流出，依次流過每個元件的則是串聯(lián)；當(dāng)在某處分開流過兩個支路，最后又合到一起，則該電路為并聯(lián)。二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路◆探究活動3：探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中開關(guān)的作用。【提問】（1）在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它的控制作用是否也會改變？（2）在并聯(lián)電路中，干路開關(guān)和支路開關(guān)對各用電器的控制作用有什么不同？【討論】師生共同討論串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的問題：（1）串聯(lián)電路某元件取下(或壞了)，其余元件正常工作(填“能”或“不能”)，即各元件之間相互 (填“影響”或“獨(dú)立”)；（2）把并聯(lián)電路某元件取下(或壞了或開路)，其余元件正常工作(填“能”或“不能”)，即各元件之間相互(填“影響”或“獨(dú)立”)；（3）串聯(lián)電路開關(guān)只有個(填“一”或“多”)，且開關(guān)位置對電路影響(填“有”或“無”)；（4）并聯(lián)電路開關(guān)有個(填“一”或“多”)，且(填“支路”或“干路”)開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制該(填“支路”或“干路”)。小結(jié)：串聯(lián)電路中，一個開關(guān)控制整個電路且與所處位置無關(guān)。并聯(lián)電路中，干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的支路。1.串聯(lián)電路的特點(diǎn)（1）電路連接特點(diǎn)：串聯(lián)的整個電路是一個回路，各用電器依次相連，沒有“分支點(diǎn)”。（2）用電器工作特點(diǎn)：各用電器相互影響，電路中一個用電器不工作，其余用電器就無法工作。（3）開關(guān)控制特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的開關(guān)控制整個電路，開關(guān)位置變了，對電路的控制作用沒有影響。2.并聯(lián)電路的特點(diǎn)（1）電路連接特點(diǎn)：并聯(lián)電路由干路和若干條支路組成，有“分支點(diǎn)”，每條支路各自和干路形成回路，有幾條支路，就有幾個回路。（2）用電器工作特點(diǎn)：并聯(lián)電路中，一條支路中的用電器不工作，其他支路的用電器仍能工作。（3）開關(guān)控制特點(diǎn)：并聯(lián)電路中，干路開關(guān)的作用與支路開關(guān)的作用不同。干路開關(guān)起著總開關(guān)的作用，控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路。三、生活中的電路【討論】（1）街道的路燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其他的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？（2）教室里的日光燈，當(dāng)一盞燈不亮了，是否其他的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？（3）家中的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機(jī)、洗衣機(jī)等是怎樣連接的？（4）節(jié)日彩燈“滿天星”由許多串小彩燈組成，為什么不亮?xí)r是一串不亮，而不是一個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？【小結(jié)】識別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法（1）路徑法：從電源的正極出發(fā)，沿開關(guān)、用電器等元件“走”回電源負(fù)極的路徑中，若只有一條通路，即為串聯(lián)電路；如果有兩條或兩條以上的路徑即為并聯(lián)電路。（2）拆除法：若拆除一個用電器，另一用電器也不工作，說明這兩個用電器是串聯(lián)的；如果另一用電器仍然工作，說明這兩個用電器是并聯(lián)的。（3）支點(diǎn)法：只要電路中沒有出現(xiàn)分支點(diǎn)，用電器肯定是串聯(lián)的；若出現(xiàn)分支點(diǎn)，用電器可能是并聯(lián)的。板書設(shè)計學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路一、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)電路：燈泡依次相連。并聯(lián)電路：燈泡兩端相連。二、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。三、生活中的電路生活中的許多電路都是由串聯(lián)電路和并聯(lián)電路組合而成的。隨堂練習(xí)1.節(jié)日用的小彩燈，在一個燈泡燒壞后，其他的燈泡都不能工作了，則這些小彩燈 (　　)A.一定是串聯(lián)B.一定是并聯(lián)C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)D.無法判斷2.在如圖所示的四個電路圖中，屬于并聯(lián)電路的是 (　　)3.如圖所示的電路中，開關(guān)閉合后，三個燈泡并聯(lián)的電路是(     )ABCD4.如圖所示，電路中的小燈泡L1、L2是　　　　(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的，若小燈泡L1的燈絲斷了后，再閉合開關(guān)S，小燈泡L2將　　　　(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)。5.如圖所示是一種聲光報警器電路，各元件均能正常工作。下列現(xiàn)象描述正確的是 (　　)A.只閉合S1時，燈亮鈴不響B.同時閉合S1，S2，鈴響燈不亮C.同時閉合S1，S2，燈亮鈴不響D.只閉合S2時，鈴響燈不亮6，小聰家里有一臺透明門的電冰箱，當(dāng)他打開冰箱門時，冰箱內(nèi)的燈就亮；當(dāng)他關(guān)閉冰箱門時，冰箱內(nèi)的燈就熄滅，但壓縮機(jī)依然工作。小聰斷定冰箱門上有一個開關(guān)S，下面小聰的判斷中正確的是????????????? (　　)A.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)串聯(lián)B.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S在干路上C.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S和照明燈串聯(lián)D.冰箱內(nèi)的照明燈和壓縮機(jī)并聯(lián)，開關(guān)S和壓縮機(jī)串聯(lián)7.在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個按鈕，相當(dāng)于一個開關(guān)，想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光，提醒司機(jī)有乘客需要下車。請?jiān)O(shè)計一個符合要求的電路圖。(已畫出指示燈和電源，如圖所示)8.小剛用兩只燈泡連接成電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都亮；斷開開關(guān)后兩燈都不發(fā)光，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下是小剛設(shè)計的三種判斷方法。方法一：把其中一只燈泡從燈座上取下，觀察另一只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；方法二：把任意一根導(dǎo)線斷開，觀察兩只燈泡是否工作進(jìn)行判斷；方法三：把任意一只燈泡的兩個接線柱用導(dǎo)線連接起來，觀察另一只燈泡是否工作進(jìn)行判斷。(1)小剛設(shè)計的第一種方法，在取下其中一只燈泡，閉合開關(guān)時，如果觀察到　　　　的現(xiàn)象，說明該電路是并聯(lián)的，如果觀察到　　　　的現(xiàn)象，說明該電路是串聯(lián)的；(2)在用方法二和方法三進(jìn)行判斷時，發(fā)現(xiàn)這兩種方法都存在不足之處，方法二的不足是　　　　　，方法三的不足是　　　　　　。 

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二 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：組裝電路

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