
先估計(jì)下面圖形的面積,再剪一個(gè)面積是1平方厘米的面積單位,量一量。
( )平方厘米 大約( )平方厘米
方格紙上的圖形面積是( ?。┢椒嚼迕?。(每個(gè)小方格的邊長為1厘米)
這個(gè)圖形有4個(gè)整格,8個(gè)半格,4+8÷2=8(平方厘米)。
每個(gè)人一出生,醫(yī)院里就會采集腳印做檔案,記錄我們的成長。
淘氣出生時(shí),腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)
這個(gè)腳印的形狀不規(guī)則,怎么計(jì)算呀?
我用數(shù)格子的方法,大于半格的記1格,不夠半格的記為0,大約是12cm2。
我分別數(shù)了整格有4格和半格有16格,面積大約是12cm2。
我把腳印看成長方形,面積大約是3×6=18(cm2)。
(5+6.5)×3÷2=11.5×3÷2=17.25(cm2)
答:面積大約是17.25cm2。
淘氣2歲時(shí),腳印的面積約是多少?
(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)
我用數(shù)格子的方法,大約是43cm2。
淘氣2歲時(shí),腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)
11×5=55(cm2)
答:面積大約是55cm2。
(9+11)×5÷2=20×5÷2=50(cm2)
答:面積大約是50cm2。
估算不規(guī)則圖形面積的方法:
1.借助方格圖數(shù)一數(shù)所占的格數(shù)。
2.把它看成一個(gè)近似的規(guī)則圖形,測量后進(jìn)行計(jì)算。
1.兩人一組,先剪下附頁3中圖2方格紙。 2.一人脫掉鞋將腳放在方格紙,另一人用筆描出,然后交換。 3.估一估自己腳印的面積約是多少?
求出下列圖形中陰影部分的面積。(每個(gè)小方格的邊長表示1cm)。
( )cm2 ( )cm2 ( )cm2
小樹的面積約為多少cm2?(每個(gè)小方格的面積表示1cm2)
4×5÷2+1=20÷2+1=10+1=11(cm2)
答:小樹的面積約為11cm2。
估一估如圖所示圖形的面積。(每個(gè)小方格的面積為1cm2)
約( )cm2 約( )cm2 約 ( )cm2
請你通過畫畫、量量和算算,估算出下面這個(gè)不規(guī)則平面圖形的面積。
5×6=30(cm2)
答:這個(gè)不規(guī)則平面圖形的面積大約是30cm2。
我還知道了不規(guī)則的圖形可以看成近似的圖形來估算面積。
探索活動:成長的腳印 ——不規(guī)則圖形的面積
數(shù)格子:12cm2 長方形3×6=18(cm2)看成圖形 梯形(5+6.5)×3÷2=17.25(cm2)
這是一份北師大版五年級上冊六 組合圖形的面積2 探索活動:成長的腳印課文內(nèi)容課件ppt,共22頁。PPT課件主要包含了情境導(dǎo)入,探究新知,大于半格的記1格,不夠半格的記0格,約為15平方厘米,先數(shù)滿格,約為13平方厘米,約5cm,約3cm,約6cm等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊六 組合圖形的面積2 探索活動:成長的腳印示范課ppt課件,共26頁。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo),新知導(dǎo)入,×28cm2,新知講解,數(shù)格子,把腳印看成長方形,把腳印看成梯形,可以看成長方形,可以看成梯形,課堂練習(xí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊2 探索活動:成長的腳印說課課件ppt,文件包含北師大版數(shù)學(xué)五上62《探索活動成長的腳印》課件pptx、北師大版數(shù)學(xué)五上62《探索活動成長的腳印》教案docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共15頁, 歡迎下載使用。
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