一、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)及范圍
學(xué)習(xí)目標(biāo):能用數(shù)方格的方法,估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。
學(xué)習(xí)范圍:自主學(xué)習(xí)課本90頁(yè),用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn);獨(dú)立思考完成。
自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1數(shù)不規(guī)則圖形的面積時(shí),我們既可以只數(shù)( )的;也可以把不滿一格的當(dāng)作( )的來(lái)估算;還可以把不滿一格的當(dāng)作( )的來(lái)估算。
2、在估算不規(guī)則物體的面積時(shí),我們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇與實(shí)際面積更( )的方法來(lái)估算。
自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
1、討論交流:說(shuō)說(shuō)在方格紙上數(shù)出不規(guī)則圖形的面積的方法。
2、下面是某自然保護(hù)區(qū)一個(gè)草坪的平面圖(每小格表示1平方米)。你能估計(jì)這個(gè)草坪的面積大約是多少平方米嗎?
探究案
合作探究
1、淘氣出生時(shí),腳印的面積約是多少?(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)
2、淘氣2歲時(shí),腳印的面積約是多少? (每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)
3、用附頁(yè)3中圖2的方格紙,估計(jì)自己腳印的面積是多少。
二、隨堂檢測(cè)
1.估計(jì)下列的面積,與同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。(每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm)
2.請(qǐng)你估計(jì)下面三個(gè)圓的面積。
(1)圖①中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表4cm,圓的面積約是 cm2。
(2)圖②中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表2cm,圓的面積約是 cm2。
(3)圖③中每個(gè)方格的邊長(zhǎng)代表1cm,圓的面積約是 cm2。
3.小組實(shí)踐活動(dòng)。估計(jì)一棵樹(shù)的全部樹(shù)葉的總面積。
(1)先估計(jì)一片樹(shù)葉的面積,與同伴交流你的想法。
(2)如果一棵樹(shù)有10000片樹(shù)葉,估算這棵樹(shù)所有樹(shù)葉的總面積。
(3)在有陽(yáng)光時(shí),大約每25m2的樹(shù)葉能在一天里釋放足夠一個(gè)人呼吸所需的氧氣。這棵樹(shù)在有陽(yáng)光時(shí),一天釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要?
(4)將你在這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的感受與同伴進(jìn)行交流。
參考答案
預(yù)習(xí)檢測(cè):
1、略
2、把不滿一格的當(dāng)作半格,數(shù)出的結(jié)果55+36=73(平方米)。
隨堂檢測(cè):
1、56 30
2、224 208 200
3、略

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2 探索活動(dòng):成長(zhǎng)的腳印

版本: 北師大版

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