考點(diǎn)一 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
1.染色體數(shù)目變異類型
(1)______________的增加或減少：如 21 三體綜合征
(唐氏綜合征)、性染色體數(shù)目異常。
(2)以__________的形式成倍增減：如三倍體無子西瓜。
(1)染色體組概念辨析。
①從本質(zhì)上看，全為非同源染色體，無同源染色體。②從形式上看，所有染色體形態(tài)和大小各不相同。③從功能上看，攜帶著控制一種生物生長、發(fā)育、遺
(2)染色體組數(shù)目的判斷方法。①根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。如下圖所示的細(xì)胞中所含的染色體組數(shù)分別是：a 為 3 個，b 為 2 個，c 為 1 個。
②根據(jù)基因型判斷：控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個染色體組，每個染色體組內(nèi)不含等位基因或相同基因。如下圖所示的細(xì)胞中，它們所含的染色體組數(shù)分別是：a 為 4 個，b 為 2 個，c 為 3 個，d 為 1 個。
③細(xì)胞分裂圖像中染色體組數(shù)的判斷方法。
ⅰ.圖 a 為處于減數(shù)分裂Ⅰ前期的細(xì)胞，含染色體 4 條，生殖細(xì)胞中含染色體 2 條，該細(xì)胞中有 2 個染色體組，每個染色體組有 2 條染色體。
ⅱ.圖 b 為處于減數(shù)分裂Ⅱ前期的細(xì)胞，含染色體 2 條，生殖細(xì)胞中含染色體 2 條，該細(xì)胞中有 1 個染色體組，染色體組中有 2 條染色體。
ⅲ.圖 c 為處于減數(shù)分裂Ⅰ后期的細(xì)胞，含染色體 4 條，生殖細(xì)胞中含染色體 2 條，該細(xì)胞中有 2 個染色體組，每個染色體組有 2 條染色體。
ⅳ.圖 d 為處于有絲分裂后期的細(xì)胞，含染色體 8 條，生殖細(xì)胞中含染色體 2 條，該細(xì)胞中有 4 個染色體組，每個染色體組有 2 條染色體。
3.單倍體、二倍體、多倍體的比較
關(guān)于單倍體與多倍體的三個易誤點(diǎn)
(1)單倍體的體細(xì)胞中并非只有一個染色體組。
因?yàn)榇蟛糠值纳锸嵌扼w，所以容易誤認(rèn)為單倍體的體細(xì)胞中只含有一個染色體組。多倍體的配子發(fā)育成的個體也是單倍體，其體細(xì)胞中含有的染色體組不止一個。
(2)單倍體并非都不育。
二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。
4.染色體結(jié)構(gòu)變異類型
考點(diǎn)二 可遺傳變異的比較與判斷1.比較三種可遺傳變異
注：DNA 分子上若干基因的缺失屬于染色體變異，DNA 分子上若干堿基對的缺失，屬于基因突變。
2.生物變異類型的判定(1)生物類型推斷法。①病毒→基因突變
③真核生物→基因突變、基因重組和染色體變異(2)細(xì)胞分裂方式推斷法。①二分裂→基因突變
②無絲分裂→基因突變、染色體變異③有絲分裂→基因突變、染色體變異
④減數(shù)分裂→基因突變、基因重組和染色體變異
(3)顯微鏡輔助推斷法。
①可見→細(xì)胞水平的變異→染色體變異
②不可見→分子水平的變異→基因突變和基因重組(4)變異水平推斷法。①染色體水平。
同源染色體的非姐妹染色單體間的交換→重組基因非同源染色體間的交換→易位②DNA 分子水平。
DNA 分子中若干基因的增加或缺失→染色體變異DNA 分子中若干個堿基對的增加或缺失→基因突變
【基礎(chǔ)測評】1.易錯診斷(1)體細(xì)胞中含有三個染色體組的生物體一定是三倍
(2) 三倍體生物的體細(xì)胞中一定含三個染色體組。
)(3)多倍體植物多表現(xiàn)為莖稈粗，葉、果實(shí)、種子較大，
(4)蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來
(5)秋水仙素抑制紡錘體的形成，使著絲粒不能分裂，
答案：(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
2.番茄的抗病(R)對感病(r)為顯性，高稈(D)對矮稈(d)為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用
了如圖所示的方法。據(jù)圖分析正確的是(
A.若過程①的 F1 自交一代，產(chǎn)生的高稈抗病植株中純
B.過程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子C.過程③應(yīng)用的原理是細(xì)胞增殖
D.過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因
3.下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘
A.組成一個染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會的染色體B.由受精卵發(fā)育而成，體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體C.含一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體未必只含一個染色體組D.人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗答案：D
4.已知某 DNA 片段上有基因 A、無效片段和基因 B，其分布如圖所示，現(xiàn)將某外來 DNA 片段(m)插入位點(diǎn) a 或
b，下列關(guān)于變異類型的說法正確的是(
A.若 m 為無效片段且插入位點(diǎn) a，則發(fā)生了基因突變B.若 m 為無效片段且插入位點(diǎn) b，則發(fā)生了染色體變異C.若 m 為有效片段且插入位點(diǎn) a，則發(fā)生了基因重組D.若 m 為有效片段且插入位點(diǎn) b，則發(fā)生了染色體變異答案：C
5.如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因 a、a′
僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是(
A.圖中 4 種變異中能夠遺傳的變異是①②③④B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失D.①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的互換，發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ的前期答案：A
考向 1 染色體結(jié)構(gòu)變異的類型[典例 1](2021 年浙江選考)野生果蠅的復(fù)眼由正常眼變成棒眼和超棒眼，是由于某個染色體中發(fā)生了如下圖所示變化，a、b、c 表示該染色體中的不同片段。棒眼和超
棒眼的變異類型屬于染色體畸變中的(
解析：分析圖示可知，與正常眼相比，棒眼的該染色體上 b 片段重復(fù)了一個，超棒眼的該染色體上 b 片段重復(fù)了兩個，因此棒眼和超棒眼的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，即染色體上增加了某個相同片段。因此 B 正確，A、C、D 錯誤。
【考向集訓(xùn)】1.(2020 年山東等級考)在細(xì)胞分裂過程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接在一起，著絲粒分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)，如圖所示。若某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲粒間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極。不考慮其他變異，關(guān)于該細(xì)胞的說
A.可在分裂后期觀察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)B.其子細(xì)胞中染色體的數(shù)目不會發(fā)生改變
C.其子細(xì)胞中有的染色體上連接了非同源染色體片段D.若該細(xì)胞基因型為 Aa，可能會產(chǎn)生基因型為 Aaa
解析：著絲粒分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)，因此可在分裂后期觀察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)，A 正確。進(jìn)行有絲分裂時，“染色體橋”在兩著絲粒間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極，不會改變其子細(xì)胞中染色體的數(shù)目，B 正確。姐妹染色單體連接在一起，著絲粒分裂后出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)，因此其子細(xì)胞中染色體上不會連接非同源染色體片段，C 錯誤。姐妹染色單體形成的“染色體橋”結(jié)構(gòu)在分裂時，會在兩著絲
粒間任一位置發(fā)生斷裂，形成的一條子染色體可能攜帶有2 個相同基因，產(chǎn)生含有 2 個相同基因的子細(xì)胞，若該細(xì)胞的基因型為 Aa，可能會產(chǎn)生基因型為 Aaa 的子細(xì)胞，D 正確。
2.(2020 年山東兗州網(wǎng)考)甲～丁表示細(xì)胞中不同的變異類型，甲中英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的
A.甲～丁的變異類型都會引起染色體上基因數(shù)量的變化
B.甲～丁的變異類型都可能出現(xiàn)在根尖分生區(qū)細(xì)胞的
C.若乙為精原細(xì)胞，則它一定不能產(chǎn)生正常的配子D.圖中所示的變異類型中甲、乙、丁可用光學(xué)顯微鏡
解析：丙為染色體互換，為基因重組，染色體上基因數(shù)量沒有變化，A 錯誤。根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂活動旺盛，而圖丙所示的變異類型為基因重組，不可能發(fā)生在有
絲分裂的過程中，B 錯誤。若乙為精原細(xì)胞，則其減數(shù)分裂過程中，可能會產(chǎn)生正常的配子，C 錯誤。圖甲、乙、丁表示的變異類型均為染色體變異，能在光學(xué)顯微鏡下觀察到，而丙圖表示的基因重組無法在光學(xué)顯微鏡下觀察到，D 正確。答案：D
考向 2 基因突變和染色體變異綜合考查
[典例 2]基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變
異的兩種來源。請回答下列問題。
(1)基因突變和染色體變異所涉及的堿基對的數(shù)目不
同，前者所涉及的數(shù)目比后者_(dá)___。
(2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以____________為單位的變異。
(3)基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因(隱性突變)，也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因(顯性突變)。若某種自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為 Aa 的個體，則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。
解析：(1)基因突變是指 DNA 分子中發(fā)生的堿基替換、增添或缺失，而染色體變異往往會改變基因的數(shù)目和排列順序，所以基因突變所涉及的堿基數(shù)目相對較少。(2)在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以染色體為單位的變異。(3)AA 植株發(fā)生隱性突變后基因型變?yōu)?Aa，而 aa 植株發(fā)生顯性突變后基因型也可變?yōu)?Aa，題目中已知在子一代中都得到了基因型為 Aa 的個體，所以不論是顯性突變還是隱性突變，在子一代中的基因型都有 Aa，該基因型個體表現(xiàn)顯性性狀，故最早可在子一代觀察到該顯性突變的性狀；該種植物自花受粉，且
子一代基因型為 Aa，則子二代的基因型有 AA、Aa 和 aa三種，故最早在子二代中觀察到該隱性突變的性狀(aa)；子二代雖然出現(xiàn)了顯性突變純合體(AA)，但與基因型為 Aa的雜合體區(qū)分不開(都表現(xiàn)顯性性狀)，需要再自交一代，若后代不發(fā)生性狀分離，才可證明基因型為 AA，故最早在子三代中分離得到顯性突變純合體(AA)；只有隱性突變純合體(aa)才表現(xiàn)隱性性狀，所以該性狀一旦出現(xiàn)，即可確定是純合體，故最早在子二代中分離得到隱性突變純合體(aa)。
答案：(1)少 (2)染色體 (3)一 二 三 二
染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的判斷
【考向集訓(xùn)】3.在某作物育種時，將①②兩個植株雜交，得到③，
再將③進(jìn)行如下圖所示的處理。下列分析錯誤的是(
A.由③到④過程一定發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合
B.⑤×⑥的育種過程中，依據(jù)的主要原理是染色體
C.若③的基因型為 AaBbdd，則⑧中能穩(wěn)定遺傳的個
D.由③到⑧過程可能發(fā)生基因突變和基因重組
解析：由③到④過程是誘變育種，會發(fā)生基因突變，A 錯誤。由于⑥植株是多倍體，所以由⑤和⑥雜交得到⑨的育種過程中，依據(jù)的主要原理是染色體數(shù)目變異，B 正
確。若③的基因型為 AaBbdd，說明含有兩對等位基因和一對純合基因，因此⑧植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4，C 正確。由③到⑧過程中要進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，所以可能發(fā)生基因突變、染色體變異和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，D 正確。
考向 3 染色體數(shù)目變異[典例 3](2021 年浙江高考)某高等動物的一個細(xì)胞減數(shù)分裂過程如圖所示，其中①～⑥表示細(xì)胞，基因未發(fā)生
突變。下列敘述錯誤的是(
A.⑥的形成過程中發(fā)生了染色體畸變B.若④的基因型是 AbY，則⑤是 abYC.②與③中均可能發(fā)生等位基因分離D.①為 4 個染色體組的初級精母細(xì)胞
解析：⑥是由③次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅱ形成的，已知的一個精細(xì)胞染色體數(shù)目異常，有兩條 X 染色體，說明③次級精母細(xì)胞在第二次分裂后期 X 染色單體分離后移向同一極，則⑥中應(yīng)該缺少一條 X 染色體，故形成過程中
發(fā)生了染色體畸變(染色體數(shù)目變異)，A 正確。④和⑤是由②次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅱ形成的，若④的基因型是 AbY，對比精原細(xì)胞中的染色體上的基因組成，應(yīng)在減數(shù)分裂Ⅰ發(fā)生過染色體互換，即產(chǎn)生了同時含有 Ab 基因和 ab 基因的兩條姐妹染色單體的染色體的次級精母細(xì)胞，即②次級精母細(xì)胞的基因型 AabbYY，分裂后產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞基因型分別為 AbY 和abY，故⑤的基因組成是 abY，B 正確。根據(jù) B 選項(xiàng)的分析可知，減數(shù)分裂Ⅰ過程中發(fā)生
過染色體互換，②次級精母細(xì)胞的基因型 AabbYY，③次級精母細(xì)胞的基因型為 AaBBXX，故②與③中姐妹染色單體上均含有等位基因，故在減數(shù)分裂Ⅱ時可能發(fā)生等位基因分離，C 正確。由分析可知，精原細(xì)胞的基因型為AaBbXY，含有 2 個染色體組，①為經(jīng)過減數(shù)分裂Ⅰ間期染色體復(fù)制后的初級精母細(xì)胞，染色體數(shù)目不變，因此①含有 2 個染色體組，D 錯誤。
【考向集訓(xùn)】4.(2020 年湖北武漢高三一模)豌豆花瓣紅色對白色顯性，由一對等位基因 B/b 控制。某豌豆植株比正常植株多一條發(fā)生缺失突變的染色體。如圖所示，僅獲得缺失染色體的花粉不育，而這樣的雌配子是可育的。減數(shù)分裂配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正
A.用光學(xué)顯微鏡在該植物根尖臨時裝片中可以觀察到
B.該植物產(chǎn)生可育雄配子的種類及比例為BB∶Bb∶B∶
C.以該植株為父本與正常植株雜交，則 1/2 的子代含
D.若該植株自交，預(yù)測子一代的性狀分離比是紅花∶
解析：染色體變異可以通過該植物根尖分生區(qū)臨時裝片用光學(xué)顯微鏡觀察，A 正確。由于三條染色體可以隨機(jī)兩兩聯(lián)會，剩余的一條隨機(jī)移向一極，且僅獲得缺失染色體的花粉不育，故該植株減數(shù)分裂產(chǎn)生可育雄配子的種類及比例為 BB∶Bb∶B∶b＝1∶2∶1∶1，B 錯誤。根據(jù)上述分析可知，該植株減數(shù)分裂產(chǎn)生可育雄配子的種類及比例為 BB∶Bb∶B∶b＝1∶2∶1∶1，其中BB 及一半的Bb含有缺失染色體，與正常植株為母本雜交，則雜交后代2/5
植株含缺失染色體， C 錯誤。由于可育的雄配子為BB∶Bb∶B∶b＝1∶2∶1∶1，可育雄配子 b 占 1/5，雌配子 BB∶Bb∶B∶b＝1∶2∶2∶1，即雌配子 b 占 1/6，其后代白花 bb＝1/5×1/6＝1/30，故子一代的性狀分離比是紅花∶白花＝29∶1，D 錯誤。
5.(2021 年東北師大附中質(zhì)檢)如圖所示細(xì)胞中所含的
染色體，下列敘述正確的是(
A.圖 a 可能是二倍體生物有絲分裂的后期，含有 2 個染色體組
B.如果圖 c 代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞，則
C.如果圖 b 表示體細(xì)胞，則圖 b 代表的生物一定是三
D.圖 d 中含有 1 個染色體組，代表的生物一定是由卵
細(xì)胞發(fā)育而成的，是單倍體
解析：圖 a 可能是二倍體生物細(xì)胞有絲分裂的后期，此時細(xì)胞中含 4 個染色體組，A 錯誤。圖 c 含有 2 個染色體組，由受精卵發(fā)育而來的個體，若體細(xì)胞中含有 2 個染色體組，該個體就一定是二倍體，B 正確。圖 b 細(xì)胞中含有 3 個染色體組，該生物若由受精卵發(fā)育而來就是三倍體，若由配子發(fā)育而來則為單倍體，C 錯誤。含有 1 個染色體組的個體一定是單倍體，但其不一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而來的，D 錯誤。
考向 4 區(qū)分可遺傳變異的類型[典例 4](2020 年天津等級考)一個基因型為 DdTt 的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個精細(xì)胞，其基因與染色體的位置關(guān)系見
下圖。導(dǎo)致該結(jié)果最可能的原因是(A.基因突變B.同源染色體非姐妹染色單體互換C.染色體變異D.非同源染色體自由組合
解析：從圖中看出一個 DdTt 的精原細(xì)胞產(chǎn)生了 DT、Dt、dT 和 dt 四種精子，而正常的減數(shù)分裂只能產(chǎn)生四個兩種類型的精子，所以最可能的原因是這個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ前期，同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生了染色體互換。
6.(2021 年黃岡調(diào)研)幾種性染色體異常果蠅的性別、
(1)圖示果蠅發(fā)生的變異類型是___________________
_________________________________________________。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生 Xr、XrXr、_______和________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為______________________________________。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1 雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2 中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_____，從 F2 灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為___________。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時 X 染色體不分離。請?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定 M 果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)步驟：____________________________________
___________________。
Ⅰ.若________________________________________，則是環(huán)境改變；
Ⅱ.若________________________________________，則是基因突變；
Ⅲ.若________________________________________，則是減數(shù)分裂時 X 染色體不分離。
解析：(1)正常果蠅體細(xì)胞中染色體數(shù)為 8 條，有 2 個染色體組；圖示果蠅均發(fā)生個別染色體數(shù)目的增加或減少，屬于染色體數(shù)目變異。(2)基因型為 XrXrY 的白眼雌果蠅最多能產(chǎn)生 Xr、XrY、XrXr、Y 四種類型的配子，該果蠅與基因型為 XRY 的紅眼雄果蠅雜交，紅眼雄果蠅(XRY)可產(chǎn)生含 XR 的配子，該配子與白眼雌果蠅(XrXrY)產(chǎn)生的四種配子結(jié)合，后代的基因型分別為 XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY，其中 XRXr 為雌性個體，XRY 為雄性個體，根據(jù)圖示可知，XRXrY 為雌性個體，XRXrXr 的個體死亡，因此子代
中紅眼雌果蠅的基因型為 XRXr、XRXrY。(3)黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1 的基因型為
眼雌果蠅(A_XRXr)和灰身白眼雄果蠅(A_XrY)中各隨機(jī)選
干信息可知，三種可能情況下，M 果蠅的基因型分別為XRY、XrY、XrO，因此，本實(shí)驗(yàn)可以用 M 果蠅與多只正常的白眼雌果蠅(XrXr)雜交，統(tǒng)計(jì)子代果蠅的眼色。第一種情況下，XRY 與 XrXr 雜交，子代雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼；第二種情況下，XrY 與 XrXr 雜交，子代全
部是白眼；第三種情況下，由題干所給圖示可知，XrO 不育，因此其與 XrXr 雜交，沒有子代產(chǎn)生。
答案：(1)染色體數(shù)目變異 (2)XrY Y
(3)3∶1 1/18 (4)M 果蠅與多只正常白眼雌果蠅雜交，分
Ⅰ.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅
全部為白眼 Ⅲ.無子代產(chǎn)生
低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化
低溫抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是染色體數(shù)目加倍。
視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生
4.實(shí)驗(yàn)中的試劑及其作用
考綱圈定教材實(shí)驗(yàn)中“酒精”及其作用
[典例](2021 年山西康杰中學(xué)聯(lián)考)下列有關(guān)“低溫誘
導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的分析，錯誤的是(
A.有利于細(xì)胞分散開來的兩個關(guān)鍵步驟是解離和壓片B.視野中染色體數(shù)目已加倍的細(xì)胞占多數(shù)C.用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)D.染色體數(shù)目變化的原因是低溫抑制了紡錘體的形成
解析：解離和壓片是有利于細(xì)胞分散開來的兩個關(guān)鍵步驟，A 正確。低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫可抑制有絲分裂前期紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍，而大多數(shù)細(xì)胞是處于分裂間期的，因此視野中染色體數(shù)目已加倍的細(xì)胞占少數(shù)，B 錯誤、D 正確。用卡諾氏液浸泡洋蔥根尖的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)，C 正確。
【舉一反三】(2021 年湖北孝感一中質(zhì)檢)低溫誘導(dǎo)植物(洋蔥根尖)
染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，以下相關(guān)敘述正確的是(
A.在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞B.洋蔥根尖在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo) 48 h，可抑制細(xì)胞分裂中染色體的著絲粒分裂C.用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)后，用甲紫溶液對染色體染色D.低溫處理洋蔥根尖分生組織細(xì)胞，作用的時期是細(xì)胞有絲分裂中期

相關(guān)課件

備戰(zhàn)2025屆新高考生物一輪總復(fù)習(xí)第7單元生物的變異和進(jìn)化第28講染色體變異與育種課件：

這是一份備戰(zhàn)2025屆新高考生物一輪總復(fù)習(xí)第7單元生物的變異和進(jìn)化第28講染色體變異與育種課件，共60頁。PPT課件主要包含了素養(yǎng)目標(biāo)，個別染，非同源染色體，同源染色體，各不相同，一整套基因，受精卵，2結(jié)果和影響，染色體，不一定等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第7單元生物的變異育種與進(jìn)化第21課染色體變異課件：

這是一份2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第7單元生物的變異育種與進(jìn)化第21課染色體變異課件，共60頁。PPT課件主要包含了ⅢⅣX，染色體組等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考生物總復(fù)習(xí)第7單元第21課染色體變異課件：

這是一份高考生物總復(fù)習(xí)第7單元第21課染色體變異課件，共60頁。PPT課件主要包含了ⅢⅣX，ⅢⅣY，非同源染色體，染色體組，受精卵，二倍體，多倍體，花藥離體培養(yǎng)，單倍體幼苗，萌發(fā)的種子或幼苗等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第5章 第2節(jié) 染色體變異課件

2022年《南方新課堂 高考總復(fù)習(xí)》生物 必修2 第5章 第2節(jié) 染色體變異課件
人教版高考生物一輪總復(fù)習(xí)必修2第7單元第20課染色體變異課件

人教版高考生物一輪總復(fù)習(xí)必修2第7單元第20課染色體變異課件
2023版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第7單元生物的變異育種與進(jìn)化第21課染色體變異課件

2023版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第7單元生物的變異育種與進(jìn)化第21課染色體變異課件
高考生物一輪復(fù)習(xí)第22講染色體變異課件

高考生物一輪復(fù)習(xí)第22講染色體變異課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部