目 錄
1.把握“癡情如夢(mèng)”的手法，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。2.字斟句酌想象品味詩(shī)歌描繪的情景。
有這樣一位詩(shī)人，一生筆耕不輟，寫(xiě)詩(shī)近萬(wàn)余首。他的詩(shī)中有柳暗花明的田園風(fēng)光，有凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事，還有無(wú)意爭(zhēng)春的驛路梅花，但他寫(xiě)的最多，對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的還是愛(ài)國(guó)詩(shī)。他就是陸游。今天，讓我們共同走進(jìn)他的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》。
二、 整體感知（一）作者簡(jiǎn)介
陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因受秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。
二、 整體感知（二）背景介紹
此詩(shī)作于公元1192年（南宋光宗紹熙三年）十一月四日。陸游自南宋孝宗淳熙十六年（公元1189年）罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。當(dāng)時(shí)詩(shī)人已經(jīng)68歲，雖然年邁，但收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望，在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn)，于是，在一個(gè)“風(fēng)雨大作”的夜里，觸景生情，由情生思，在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。
二、整體感知（三）朗讀理解
僵臥孤村 / 不自哀，尚思為 / 國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng) / 風(fēng)吹雨，鐵馬冰河 / 入夢(mèng)來(lái)。
我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流。
1.品析人物：請(qǐng)同學(xué)們研讀詩(shī)歌，用“我從_____（詩(shī)中字、詞、句）中，讀出了一個(gè)_____的陸游?！钡木涫絹?lái)談一談自己的看法。
我從“僵臥”可以讀出一個(gè)年邁體弱，賦閑在家，無(wú)事可做的陸游。我從“孤村” 中，讀出了一個(gè)滿腹經(jīng)綸，一腔熱血，卻只能淚灑荒村的陸游。我從“不自哀”中，讀出了一個(gè)不需要?jiǎng)e人同情，有老當(dāng)益壯豪情的陸游。我從“夜闌”中，讀出了一個(gè)憂思難眠的陸游。我從“入夢(mèng)來(lái)”中，讀出了一個(gè)豪壯，渴望金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)的陸游。
2.夜晚的風(fēng)雨，令老邁的陸游激動(dòng)不已，發(fā)揮想象，請(qǐng)?jiān)凇癬___風(fēng)____雨”的橫線上分別填入詞語(yǔ)來(lái)形容陸游窗外的風(fēng)雨是什么樣的。
3.詩(shī)中的風(fēng)雨僅僅是自然界的風(fēng)雨嗎？
暴風(fēng)疾雨 暴風(fēng)驟雨 粗風(fēng)暴雨 疾風(fēng)甚雨 急風(fēng)驟雨……
陸游三歲的時(shí)候，金兵的鐵騎就踏破了中原，攻占了北宋都城汴梁，祖國(guó)的大好河山被金兵侵占，百姓流離失所、苦不堪言。南宋統(tǒng)治者偏安江南一隅，不思恢復(fù)中原。此時(shí)的風(fēng)雨為南宋國(guó)勢(shì)的風(fēng)雨飄搖。
僵臥孤村 / 不自哀，尚思為 / 國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng) / 風(fēng)吹雨，鐵馬冰河 / 入夢(mèng)來(lái)。
陸游一生從未得到重用，多次遭到打擊，晚年更是落魄困窘，但是他“位卑未敢忘憂國(guó)”，一生都在想著江山社稷。陸游的一生就像一本書(shū)，一邊是冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)，一邊卻是熱血沸騰的理想。在這本書(shū)上赫然寫(xiě)著兩個(gè)大字——愛(ài)國(guó)。

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十一月四日風(fēng)雨大作

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