初中化學(xué)科粵版九年級上冊3.2 制取氧氣教課內(nèi)容ppt課件

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氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，急救病人、電氧焊、煉鋼等都需要較為純凈的氧氣，如何制取氧氣？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氧氣的制取。
【實驗3-4】用約10％的過氧化氫溶液和二氧化錳做下列實驗：（1）用量筒量取4mL過氧化氫溶液加入試管中，將帶火星的木條伸入試管的上部，結(jié)果怎樣？
帶火星的木條不能復(fù)燃因為過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，放出的氧氣少。
（2）另取少量二氧化錳裝入試管中，又將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，結(jié)果怎樣？
（3）再量取4mL過氧化氫溶液加入另一支試管，用藥匙加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸進(jìn)試管口，有什么現(xiàn)象發(fā)生？
帶火星的木條復(fù)燃，說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳時會產(chǎn)生氧氣。
（4）待實驗（3）的試管內(nèi)的液體不再放出氣泡時，重新加入4mL過氧化氫溶液，再用帶火星的木條伸進(jìn)試管口，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？
1.比較上述幾步實驗，說明過氧化氫在什么條件下分解放出氧氣更容易？2.上述實驗【3-4】(4)可以重復(fù)多次，而且若在實驗前準(zhǔn)確稱出二氧化錳的質(zhì)量，實驗后將二氧化錳回收、干燥、再稱量，會發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量沒有改變。根據(jù)這個事實，你對二氧化錳所起的作用有什么看法？
（1）以上實驗事實表明：在有二氧化錳存在的條件下，過氧化氫能更快地分解產(chǎn)生氧氣。
（2）二氧化錳能促使過氧化氫分解，但它的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，說明它本身沒有分解。
過氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生氧氣，這個變化的文字表達(dá)式是：
催化劑在生產(chǎn)生活中的作用
汽車尾氣安裝催化轉(zhuǎn)化器，能夠把有毒的汽車尾氣轉(zhuǎn)化成無毒的氣體。
1.過氧化氫溶液俗稱雙氧水。向一定濃度的過氧化氫溶液中加一些二氧化錳，立即產(chǎn)生氧氣，下列說法正確的是（ ）A.過氧化氫中含有水和氧氣B.過氧化氫使二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣C.反應(yīng)物有過氧化氫和二氧化錳，不屬于分解反應(yīng)D.二氧化錳促進(jìn)過氧化氫分解出氧氣和水
2.雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A.不放出氧氣B.放出氧氣速率慢C.放出氧氣總量會減少D.放出氧氣總量更多
3.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變少；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑：在上述說法中正確的是（ ）A.①和③B.②和④C.④和⑤D.②和③
催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。 催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用。