復(fù)習(xí)：1.氧氣的物理性質(zhì)。 2.如何區(qū)分集氣瓶中的氣體是空氣，還是氧氣？ 3. 氧氣的用途
氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，不易溶于水。
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃。則集氣瓶中是氧氣而不是空氣
主要用于醫(yī)療急救，登山、潛水、宇航員的供給呼吸，做助燃劑等。
導(dǎo)語：氧氣的用途非常廣泛，那我們怎樣才能得到純凈的氧氣來滿足然們生產(chǎn)生活的陽氣需求呢？通過這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，希望你能得到一個滿意的答案。
閱讀教材P73-76，注意下列問題。1.在實(shí)驗(yàn)室制氧氣需要哪些藥品？這些藥品有什么特點(diǎn)？2.實(shí)驗(yàn)室常用什么方法制取氧氣？3.什么是催化劑？4.用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)該用什么樣的實(shí)驗(yàn)裝置？
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的藥品
2.實(shí)驗(yàn)原理：過氧化氫 水 + 氧氣 （H2O2） （H2O）（O2）
資料：科學(xué)家經(jīng)過長期的研究發(fā)現(xiàn)， 過氧化氫在常溫下能緩慢的釋放出氧氣。
1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察過氧化氫在二氧化錳存在下的分解。
3.做出假設(shè)： 1.氧氣是過氧化氫產(chǎn)生的。 2.氧氣是二氧化錳產(chǎn)生的。 3.氧氣是過氧化氫和二氧化錳產(chǎn)生的
說明常溫下放出氧氣非常慢或者幾乎沒有氧氣
說明常溫下二氧化錳沒有放出氧氣
產(chǎn)生了氧氣。過氧化氫中加入二氧化錳后分解速率加快。
說明二氧化錳（MnO2）仍然起作用，產(chǎn)生氧氣
產(chǎn)生了氧氣。二氧化錳（MnO2）可重復(fù)使用，好像用不完。
思考探究：多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)三，且在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)確的稱出二氧化錳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將二氧化錳回收、干燥、稱重，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有改變，這是什么原因？
思考與討論1：在實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液制取氧氣的過程中，二氧化錳的作用是什么？
6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過氧化氫在常溫下分解放出氧氣的速度非常緩慢，在有二氧化錳的條件下迅速分解，產(chǎn)生氧氣。
二、催 化 劑 化學(xué)上把這種在化學(xué)反應(yīng)里改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)變化前后沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑所起的所用稱為催化作用。如：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，二氧化錳對過氧化氫分解具有催化作用 。
思考與討論2： （1）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率嗎？ （2）如果沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)還能進(jìn)行嗎？ （3）二氧化錳一定是催化劑嗎？
催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，這里的”改變“包括加快和減慢兩種含義。
沒有催化劑，化學(xué)反應(yīng)也能進(jìn)行，只是反應(yīng)速率非常緩慢，看不到明顯現(xiàn)象。
在化學(xué)反應(yīng)中，二氧化錳若起催化作用，它就是催化劑，若不起催化作用，它就不是催化劑。
（4）催化劑一定是二氧化錳嗎？ （5）在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑會發(fā)生改變嗎？
在化學(xué)反應(yīng)中，具有催化作用的物質(zhì)就是催化劑。這種物質(zhì)不一定就是二氧化錳。如過氧化氫溶液分解制取氧氣時，也可用氧化鐵做催化劑。
在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，但其它屬性可能會發(fā)生改變，如物理性質(zhì)等。
閱讀：P75知識視窗,注意以下問題1.催化劑在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？2.汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器的作用是什么？
化肥生產(chǎn)、石油煉制、煤的綜合利用、制取藥品、釀造食品、汽車尾氣轉(zhuǎn)化等方面，都要用到各種各樣的催化劑。
汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳等有害氣體。汽車安裝尾氣催化轉(zhuǎn)換器，利用鉑和鈀等金屬作為催化劑，把有害氣體轉(zhuǎn)哈成無毒氣體二氧化碳和氮?dú)狻?br/>連接玻璃管與橡皮管：先把玻璃管口用水潤濕，然后左手持橡皮管，右手持玻璃管，稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。
連接玻璃管與橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水潤濕，然后左手持帶孔橡皮塞，右手持玻璃管，稍稍用力轉(zhuǎn)動，使玻璃管插入橡皮塞。（注意不要用力太猛，損壞玻璃管）
在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手持橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動塞進(jìn)容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器。
實(shí)驗(yàn)裝置連接好后，把導(dǎo)管的一端放入水中 ，雙手緊貼容器外壁，觀察現(xiàn)象。若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生 ，且松開手后，燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定的液柱，則裝置不漏氣。
思考討論：1這種檢查裝置氣密性操作方法的依據(jù)是什么？
手緊握容器壁，容器內(nèi)的氣體溫度升高，體積膨脹。如果裝置不漏氣，這時導(dǎo)管口會有氣泡放出。松開手后，容器內(nèi)的氣體溫度降低，體積縮小。如果裝置不漏氣，水在大氣壓的作用下，就會進(jìn)入導(dǎo)管，形成一段液柱。
思考討論： 2.制取的氧氣應(yīng)該如何進(jìn)行收集？
（1）由于氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集氧氣；（2）由于氧氣不易溶于水可用排水法收集氧氣。 用排水法收集的氧氣比較純凈。
利用過氧化氫溶液、二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置
嘗試組裝并利用上面的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，也可組裝并利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。并用帶火星的木條檢驗(yàn)所收集的氧氣。
1.關(guān)于催化劑的說法恰當(dāng)?shù)氖牵? ）A.二氧化錳就是催化劑 B.催化劑能夠加快反應(yīng)速度C.催化劑不參與化學(xué)反應(yīng) D.催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)2.實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）A.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，產(chǎn)生氧氣 B.二氧化錳在過氧化氫的催化作用下分解，產(chǎn)生氧氣 C.二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用D.該反應(yīng)的表達(dá)式是：過氧化氫 氧氣+水

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初中化學(xué)科粵版九年級上冊電子課本 舊教材

3.2 制取氧氣

版本： 科粵版

年級： 九年級上冊

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