紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀；無(wú)細(xì)胞核；運(yùn)輸氧氣
洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
扁平多邊形形狀不規(guī)則起保護(hù)作用
近似正方形排列緊密具很強(qiáng)的分裂能力
近似長(zhǎng)方形排列緊密起保護(hù)作用
1. 放大倍數(shù)與目鏡、物鏡之間的關(guān)系
計(jì)算題（1）一行細(xì)胞數(shù)量的變化在10 x 10的放大倍數(shù)下看到 8個(gè)細(xì)胞在視野中排成一行，轉(zhuǎn)換為10 x 40的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)為 個(gè)。（2）圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化在10 x 10的放大倍數(shù)下看到 64個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)視野，轉(zhuǎn)換為10 x 40的放大倍數(shù)后，看到的細(xì)胞數(shù)為 個(gè)。
2. 顯微鏡成像特點(diǎn)顯微鏡成倒立放大的虛像。比如，實(shí)物是字母“p”，視野中觀察到的則是“d”。
如何把視野中的物像移到視野中央呢？
3. 調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)觀察顏色較深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮 —— 大光圈，凹面鏡觀察顏色較淺的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗 —— 小光圈，平面鏡注意：若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗的情況，則可能是反光鏡的角度不對(duì)。若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊的情況，則可能是花生切片厚薄不均造成的。4.高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較
5. 判斷污物存在的位置（1）污物可能存在的位置：物鏡、目鏡、裝片（2）判斷方法
1．下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的 A 轉(zhuǎn)為 B， 其正確的操作步驟是 ①向右上方移動(dòng)載玻片 ②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ⑥向左下方移動(dòng)載玻片A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④
動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有哪些？植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有哪些？
真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核
原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
環(huán)狀DNA分子所在的區(qū)域
DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體。
典型生物：植物，動(dòng)物，真菌，原生生物
典型生物：細(xì)菌（藍(lán)細(xì)菌+其他細(xì)菌）、放線菌、衣原體、支原體、立克次氏體
螺旋菌（弧菌、螺菌、螺桿菌）
無(wú)細(xì)胞壁；最小、最簡(jiǎn)單的原核生物。
藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中絕大多數(shù)是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物。
同化作用：生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)并儲(chǔ)存能量的過(guò)程。按照同化作用的方式可將生物分為自養(yǎng)生物（植物、藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌）和異養(yǎng)生物。
1.早期發(fā)生時(shí)換注鮮水，稀釋藍(lán)藻濃度；2.潑灑滅藻制劑選擇性殺死藍(lán)藻；3.種植高等水生植物控制氮、磷含量，如風(fēng)眼蓮、滿(mǎn)江紅；4.放養(yǎng)適量的食藻的濾食性魚(yú)類(lèi)，如花鰱、白鰱。
無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
較?。?μm～10μm）
較大（10μm～100μm）
核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體 （植物）等
有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合
無(wú)染色體，裸露地環(huán)狀DNA分子位于擬核
有以核膜為界限的細(xì)胞核
纖維素和果膠（植物），幾丁質(zhì)（真菌），無(wú)（動(dòng)物）
非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物：病毒
（桿菌、球菌、螺旋菌）
支原體、衣原體、立克次氏體
單細(xì)胞原生植物：綠藻（衣藻、團(tuán)藻、水綿）
單細(xì)胞原生動(dòng)物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)
酵母菌、霉菌（青霉菌）、食用菌（大型子實(shí)體真菌）

相關(guān)課件

人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖文課件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖文課件ppt，共1頁(yè)。

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖片課件ppt：

這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖片課件ppt，文件包含第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性813ppt、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞視頻mp4、如何使用顯微鏡mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁(yè)， 歡迎下載使用。

生物必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課文內(nèi)容課件ppt：

這是一份生物必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課文內(nèi)容課件ppt，共30頁(yè)。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入，⑦遮光器，?鏡柱，①目鏡，②鏡筒，③轉(zhuǎn)換器，④物鏡，⑤通光孔，⑥載物臺(tái)，⑧壓片夾等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課堂教學(xué)ppt課件

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課堂教學(xué)ppt課件
高中生物第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖片ppt課件

高中生物第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖片ppt課件
高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖片課件ppt

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性圖片課件ppt
高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課前預(yù)習(xí)課件ppt

高中生物人教版 (新課標(biāo))必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課前預(yù)習(xí)課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修1《分子與細(xì)胞》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部