人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第1頁
1/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第2頁
2/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第3頁
3/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第4頁
4/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第5頁
5/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第6頁
6/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第7頁
7/39
人教版(2019)高中生物必修一 1.2.2《細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性》課件第8頁
8/39
還剩31頁未讀, 繼續(xù)閱讀
40學(xué)貝
1學(xué)貝=0.1元
加入資料籃
立即下載
開通VIP,可無限預(yù)覽資料內(nèi)容
資料下載85折優(yōu)惠 ,本單可省0.6元

所屬成套資源:人教版生物必修1《分子與細(xì)胞》PPT課件+教案+導(dǎo)學(xué)案+分層練習(xí)整套(含單元復(fù)習(xí)和解讀資料)

成套系列資料,整套一鍵下載

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性獲獎?wù)n件ppt

展開

這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性獲獎?wù)n件ppt,共39頁。PPT課件主要包含了第一部分,生物的分類,第二部分,原核生物,衣原體,立克次氏體,支原體,第三部分,真核生物,第四部分等內(nèi)容,歡迎下載使用。
回顧生活中肺炎時會有寫什么癥狀呢?大家生活中一般怎么處理呢?某同學(xué)咳嗽一周了,一直在吃阿莫西林,都不見好,去醫(yī)院檢查,肺炎了,肺炎到底怎么回事,視頻了解一下。
觀看視頻,分析同學(xué)咳嗽,服用阿莫西林不見好的原因。歸納視頻中講到了哪些生物。嘗試根據(jù)生物特點,對其進行分類。
請對本案例中生物分類
細(xì)菌、支原體、衣原體 等
細(xì)胞生物是由細(xì)胞構(gòu)成的??茖W(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi) 將細(xì)胞分為兩大類:
細(xì)菌、放線菌、支原體以及藍(lán)細(xì)菌和衣原體
植物、動物、真菌(酵母菌、霉菌等大型真菌)
有無以核膜為界限的細(xì)胞核
病毒屬于生物嗎,屬于原核生物,真核生物還是都不屬于?
病毒屬于生物,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于真核,也不屬于原核。
2002年7月12日,美國《科學(xué)快報》報道了紐約州立大學(xué)幾位病毒學(xué)家人工合成脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹癥)病毒的消息和簡略的研究過程。用人工合成的病毒感染小鼠的實驗證明人工合成的病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎,只是毒性比天然病毒小得多?;卮鹣铝袉栴}。(1)人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒,是否就是人工制造了生命?
因為細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng),科學(xué)家一般將人工合成生命定義為人工組裝細(xì)胞,從這個意義上說,人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒不能稱為人工合成生命。 病毒由生物大分子構(gòu)成,且能自我復(fù)制,具備生物一些基本特征,因此在生物學(xué)上一般認(rèn)為它是一類特殊的生物,從這個意義上說,人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒也可以視為人工合成生命。
(2)人工合成病毒的研究,應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定?為什么?
人工合成病毒的研究,其意義具有兩面性,用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看,人工合成病毒可以使人類更好地認(rèn)識病毒,如研制抵抗病毒的藥物和疫苗,從而更好地為人類的健康服務(wù);從否定的角度看,人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒,如果這些病毒傳播開來,或者被某些人用作生物武器,將給人類帶來災(zāi)難。
1.?畫概念圖可以直觀而形象地表示概念之間的相互關(guān)系,幫助你梳理所學(xué)的知識,建立良好的知識結(jié)構(gòu)。請你分析下圖,在“?”處填寫適當(dāng)?shù)倪B接詞。 ??????????
【答案】三個問號所表達(dá)的連接詞,從左到右為:不具有、具有、具有。
閱讀書本找出原核生物有哪些類型,說一說它們的特點。
主要類型有:衣原體,支原體,細(xì)菌,藍(lán)細(xì)菌,放線菌,立克次氏體等。
最小的細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞壁
【活動二:閱讀 概括】
“菌”前面有“桿”、“球”、“弧”、“螺旋”等形狀定語的都是細(xì)菌。
乳酸菌是乳酸桿菌的簡稱,是細(xì)菌。
特殊結(jié)構(gòu):鞭毛、纖毛等
細(xì)胞壁:主要由肽聚糖構(gòu)成
擬核:含裸露環(huán)狀DNA,無染色體
生活方式:多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的 。
藍(lán)細(xì)菌不是一種生物,而是一類生物。包括色球藍(lán)細(xì)菌,顫藍(lán)細(xì)菌,念珠藍(lán)細(xì)菌,發(fā)菜。
發(fā)菜是一種野生藍(lán)藻,一般生長于北方的荒漠、半荒漠地區(qū)的草原、山坡或者是低洼地帶。因發(fā)菜和“發(fā)財”諧音,有人爭相食之,過度采挖破壞了生態(tài)。我國已將發(fā)菜列為國家一級重點保護生物,予以保護。
思考:一個地區(qū)的藍(lán)細(xì)菌是不是一個種群?
因為藍(lán)細(xì)菌包含若干種,細(xì)胞的形態(tài)比一般細(xì)菌大,常見種類有“顫藍(lán)細(xì)菌” “念珠藍(lán)細(xì)菌” “色球藍(lán)細(xì)菌”“發(fā)菜”等。
呈藍(lán)黑色,狀如發(fā)絲——發(fā)菜
沒有成形的細(xì)胞核,有擬核(環(huán)狀DNA)
核糖體(唯一的細(xì)胞器)
生活方式:含有葉綠素和藻藍(lán)素,能光合作用的自養(yǎng)生物。
2分鐘內(nèi)自主閱讀課本第10-11頁內(nèi)容,獨立思考以下問題
1.引起水華現(xiàn)象的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁?,他以什么形式存在?br/>2.引起水華現(xiàn)象的原因及危害是什么?
藍(lán)細(xì)菌(色球藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、顫藍(lán)細(xì)菌等),細(xì)胞群體的形式存在。
淡水水域污染、富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)細(xì)菌大量繁生,影響水質(zhì)和水生動物的生活。
3.為什么藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無葉綠體也能進行光合作用?
藻藍(lán)素和葉綠素光合作用 自養(yǎng)生物
其他原核生物:支原體、衣原體、立克次氏體等
2、下列生物中屬于原核生物的一組是(  )A.青霉菌、黃曲霉菌 B. 乳酸菌、霍亂弧菌C. 酵母菌、甲烷桿菌 D. 大腸桿菌、金針菇3、水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染,使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的,給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是( )A.藍(lán)細(xì)菌 B.苔蘚 C.草履蟲 D.水綿
說說我們身邊有哪些真核生物,它們具有什么特點。
真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核嗎?
哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、高等植物的篩管細(xì)胞都不具有細(xì)胞核。
真核生物是由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物,包括原生生物,真菌,動物,植物。
有細(xì)胞核,有DNA、核膜、核仁以及染色體
只有擬核,有環(huán)狀的DNA分子,無核膜、核仁以及染色體
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA、RNA
細(xì)菌、放線菌、支原體、藍(lán)藻、衣原體
4. 判斷題.基于對原核生物和真核生物的理解,判斷下列表述是否正確。(1)真菌和細(xì)菌是原核生物。( )(2)原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物。( )(3)原核生物是單細(xì)胞生物,真核生物既有單細(xì)胞生物也有多細(xì)胞生物。( )
5. 下列生物中,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有( )不具有成形的細(xì)胞核的有( )是單細(xì)胞生物的有( )⑴大腸桿菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷發(fā)菜 ⑸放線菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻
(1)(2)(4) (5)
(1)(2)(3)(5)(10)
自然界中細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣,體現(xiàn)了細(xì)胞的 。
這些是光學(xué)顯微鏡下看到細(xì)胞,這些細(xì)胞具有哪些相似的結(jié)構(gòu),反應(yīng)了細(xì)胞具有什么特點。
結(jié)論:這些細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,這反映這些真核細(xì)胞間具有統(tǒng)一性。
這些是電子顯微鏡下看到細(xì)胞,這些細(xì)胞具有哪些相似的結(jié)構(gòu)
結(jié)論:這些細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),沒有細(xì)胞核,這反映這些原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。
1. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有哪些相似的結(jié)構(gòu)2.我們體內(nèi)細(xì)胞間形態(tài)結(jié)構(gòu)的存在差異,請分析產(chǎn)生的可能原因。
結(jié)論:這些細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),核糖體等結(jié)構(gòu)。都具有DNA作為遺傳物質(zhì),這反映這些細(xì)胞的統(tǒng)一性。
這些細(xì)胞的位置和功能不同,其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),基因選擇性表達(dá),這是個體發(fā)育過程中細(xì)胞分化產(chǎn)生的差異。體現(xiàn)了細(xì)胞間的差異性。
細(xì)胞具有統(tǒng)一性是因為細(xì)胞的起源是相同的,它們來自共同的原始祖先,但在長期進化過程中,因為環(huán)境條件的差異,各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)了差別,細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)了差異,表現(xiàn)為多樣性。
3. 細(xì)胞雖然形態(tài)多種多樣,但是基本結(jié)構(gòu)具有高度的統(tǒng)一性。細(xì)胞為什么會有統(tǒng)一性?細(xì)胞的多樣性又是怎樣產(chǎn)生的?
6.草蟲、衣藻、變形蟲和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物。盡管它們的大小和形狀各不相同,但它們都有相似的結(jié)構(gòu),即都具有( )A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲存遺傳物質(zhì)的場所
根瘤菌是細(xì)菌,是原核生物,細(xì)胞較小,細(xì)胞內(nèi)無核膜包被的細(xì)胞核;植物細(xì)胞較大,有核膜包被的細(xì)胞核,有液泡等結(jié)構(gòu),綠色部分還有葉綠體。
7. 根瘤菌(屬于細(xì)菌)與豆科植物共生形成根瘤。在對根瘤菌進行分離時,如何根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,來區(qū)分根瘤菌細(xì)胞與植物細(xì)胞?
8. 支原體肺炎是一種常見的傳染病,其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細(xì)胞生物(見下圖),請據(jù)圖分析回答。(1)支原體與動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別?(2)支原體與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別?(3)支原體是真核生物還是原核生物?
支原體無核膜,擬核中的DNA不構(gòu)成染色質(zhì),除核糖體外無其他細(xì)胞器;動物細(xì)胞有核膜,細(xì)胞核中DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色質(zhì),除核糖體外還有線粒體等多種細(xì)胞器。
除上述區(qū)別外,支原體無細(xì)胞壁
9. 下圖是人們常見的幾種單細(xì)胞生物,據(jù)圖回答下面的問題。
這幾種生物共有的結(jié)構(gòu)是_______ 。
【答案】細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核(或儲存遺傳物質(zhì)的場所)
【答案】眼蟲、衣藻含有葉綠體,能進行光合作用,衣藻還含有細(xì)胞壁 變形蟲、草履蟲具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和成形的細(xì)胞核,不具有細(xì)胞壁
(2) 與綠色開花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是 ______,你判斷的依據(jù)是 _______ ;與哺乳動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是_______?,你判斷的依據(jù)是 _______。
單細(xì)胞生物:原核生物(藍(lán)細(xì)線支毛衣)眼蟲、變形蟲、草履蟲、酵母菌、衣藻

相關(guān)課件

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課堂教學(xué)課件ppt:

這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課堂教學(xué)課件ppt,共27頁。PPT課件主要包含了復(fù)習(xí)鞏固,新課導(dǎo)入,在顯微鏡視野中的物像,偏哪移向哪,課堂檢測等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中人教版 (2019)第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件:

這是一份高中人教版 (2019)第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)秀ppt課件,共23頁。PPT課件主要包含了真核生物,生物的分類,原核生物,原核真核生物比較,情景引入,活動1分析情境,情境引入,非細(xì)胞生物,細(xì)胞生物,流感病毒新冠病毒等等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)質(zhì)課課件ppt:

這是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)質(zhì)課課件ppt,共24頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)內(nèi)容,先低后高不動粗等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性獲獎?wù)n件ppt

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性獲獎?wù)n件ppt

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)質(zhì)課ppt課件

高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性優(yōu)質(zhì)課ppt課件

高中人教版 (2019)第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性獲獎ppt課件

高中人教版 (2019)第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性獲獎ppt課件

高中生物第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)ppt課件

高中生物第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

版本: 人教版 (2019)

年級: 必修1《分子與細(xì)胞》

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部