少年派：妙妙請客錢不夠
想一想，妙妙請客，錢卻不夠的原因是什么呢?
學會克制，根據(jù)實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。
比較兩類不同消費方式產(chǎn)生的不同結(jié)果，并以圖表形式列舉，到底哪種消費方式更適合我們。
愿望要合理 欲望要克制按需消費 量入為出
你聽過關(guān)于合理消費或過度消費的小故事嗎?和同學們交流一下吧。 1.前后桌同學交流分享 2.選擇三個主動分享的同學在全班交流分享
要求：（小組一起行動） 1.閱讀 p41“閱讀角”。 2.談?wù)勀愕捏w會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?
同學們，“由儉入奢易，由奢入儉難”，這句話出自司馬光《訓儉示康》。意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。歷史上有許多朝代和國家都是在勤儉中興起，最后在驕奢淫逸中衰亡。我們要謹記歷史教訓，從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理消費的好習慣。
合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。
學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。
1. 花費 元 2. 花費 元3. 花費 元4. 花費 元合計：_________元
我這樣安排的理由是：我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排的井井有條、有滋有味。 我還想準備的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、媽媽做的壽司。
1.與同學們交流一下午餐計劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么? 2. 從營養(yǎng)、花費、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學給自己提出改進建議。
自主閱讀43頁的“閱讀角”。
“這有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。
“父母收入都是他們辛苦勞動所得，我覺得無論何時都該注意節(jié)約、合理消費?！?br/>辯一辯：你贊成誰的觀點？請說說你的理由。
螺絲釘：買自己需要的東西

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5 合理消費

版本： 人教部編版

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