七年級上冊女媧造人綜合訓(xùn)練題

這是一份七年級上冊女媧造人綜合訓(xùn)練題，共3頁。試卷主要包含了給下面加點字注音，解釋下列詞語，閱讀下列文字，然后回答文后問題，思維創(chuàng)新寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。
澄澈（ ） 幽光（ ）
靈敏（ ） 綿延 （ ） 莽莽榛榛（ ）
2、解釋下列詞語。
澄澈：
莽莽榛榛：
摻和 ：
神通廣大:
疲倦不堪:
3.填空
本文選自————，作者————。體裁是————，其往往借助——和——來解釋世界和自然現(xiàn)象。
4、閱讀下列文字，然后回答文后問題。
她工作著、工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕繼來繼續(xù)工作。
她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。
最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。
用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。
大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個難題。
后來，她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分成男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代。
這樣，人類就世世代代下來，并且一天比一天加多了。
(1)．用簡潔的語言概括這幾段文字所敘述的內(nèi)容。
(2)．認(rèn)真揣摩文中加線句子，分析此句在表達上的毛病。
(3)．從這幾段提供信息看，文中介紹了女媧哪幾種造人的方法？
(4)．指出文中加著重號的“這種方法”所指的內(nèi)容？
(5)．你從本文的故事中悟出了怎樣的道理？
5.讀下面一則寓言，概括其中寓意。
一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說:“像一分鐘?！毙∧泻⒂謫柹系郏骸耙话偃f年對你來說有多少？”上帝回答說：“像一元?！毙∧泻⒃賳柹系郏骸澳悄隳芙o我一百萬元嗎？”上帝回答說：當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘?！?


6、思維創(chuàng)新寫作。
在雨過天晴的環(huán)境里，小路，小草、小花、小蝴蝶都生動起來。請發(fā)揮想像，選擇其中一種，具體描寫它在這個環(huán)境中的情態(tài)。（50字左右）
參考答案
1、（1）、chè yu ling zhen zhen
2、（1）、清澈透明（2）、草木叢生的樣子（3）、把一種東西混合到另一種東西里去。（4）、有無所不能的力里，后指極其高明的本領(lǐng)。5、疲倦得無法堅持下去。
3、《神話故事新編》、袁軻、神話、想象、幻想
4、 （1）．這幾段文字?jǐn)⑹隽伺伈恢＞氲卦烊耍⑶蚁氤隽巳祟愖陨碇卵艿姆椒ā?br>（2）．加線語句中的“人類”與“下來”不能搭配，整個句子缺少了謂語，應(yīng)在句子加上“綿延”或“繁衍”。
（3）．文中介紹了女媧三種造人的方法：一是揉黃土造人；二是用藤條揮灑泥漿造人；三是安排男女婚配讓人類自身繁衍。
（4）．“這種方法”是指：從崖壁上拉下一條枯藤，伸人一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面揮灑泥漿造人。
（5）．此題是一道開放性的試題，只要同學(xué)們能夠自選角度，言之成理即可。
5.凡事不會伸手而得，需要付出時間和代價?；颍〞r間是極其寶貴的，一寸光陰一寸金。）
6.答案略