1.結(jié)合具體生活場景，能運用所學(xué)的乘法口訣解決簡單的實際問題，通過圖與式的對應(yīng)，進一步理解乘法的意義。
3.體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識，體驗口訣在解決問題中的作用。
2.能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。
同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？
看，操場上同學(xué)們有的在玩老鷹捉小雞的游戲，有的在進行乒乓球比賽，有的在跳繩，還有的在踢毽子……真熱鬧??！
操場左右兩側(cè)各有5面彩旗；有4組樹，每組有5棵。
有3組同學(xué)在玩套圈，每組有5人；有3組同學(xué)在打乒乓球，每組有2人。
有2組同學(xué)在拔河比賽，每組有5人
操場上還有4組花盆，其中每組5盆花的有3組，另外一組有3盆
2、說一說，5×2能解決操場上的什么問題呢？
一共有多少人在打乒乓球？每組2人，共3組。2×3=6（人）答：一共有6人在打乒乓球。
一共有多少人在玩套圈？每組5人，共3組。5×3=15（人）答：一共有15人在玩套圈。
4、想一想：一共有多少盆花？
有3組都是5盆，另一組是3盆。 5×3=15（盆）15+3=18（盆）答：一共有18盆花。也可以看成比四組花少2盆。5×4=20（盆）20-2=18（盆）答：一共有18盆花。
你還發(fā)現(xiàn)了哪些用能乘法解決的問題？
5X2=10（人）答：一共10人
1、看一看，說一說，算一算。
（1）2×7＝14（人）答：舞蹈隊有14人。（2）5×3=15（人）答：腰鼓隊有15人。（3）3＋5＝8（人）答：合唱隊有8人。
3、在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
提示：先計算再比較大小。
4、他們各需付多少元？
買五張學(xué)生票5×3=15（元）買七張成人票5×7=35（元）買兩張成人票和一張學(xué)生票2×5+1×3=13（元）
1.用乘法可以解決生活中的很多實際問題。
2. （2）用乘法解決生活中的問題更簡便，也可以采用多種方法。
教材第35頁練一練第1-4題

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