進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應(yīng)，進一步理解乘法的意義
能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力
發(fā)展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用
1.把下面的乘法口訣補充完整，并寫出兩個乘法算式。 二五（ ） （ ）十六 五七（ ）
一共有多少面紅旗?
一共有多少個小朋友在拔河？
圖中一共有多少盆花？先在圖中找一找哪里擺著花，這些花都是怎樣擺放的？
5+5+5+3=18（盆）
將3盆花看成5盆花，先算4個5。
基礎(chǔ)題：2.看圖列式。
加法算式：___________________乘法算式：___________________
2+2+2+2+2=10
5+5+5+5=20
提高題：3. 一共有多少棵樹？
拓展題：4.一次投鏢比賽，規(guī)定投中靶心得9分，投中內(nèi)圈得7分，投中外圈得5分。小軍共投中5次，最多得多少分?最少呢?
全部投中靶心，最多得：
答：最多得45分，最少得25分。
拓展題：5.一共有多少個蘋果？
4×2=8（個） 8+3=11（個）答：一共有11個蘋果。
我會用2、5的乘法解決實際問題了。
我還能根據(jù)乘法算式找出用乘法解決的數(shù)學問題。
課間活動 ——5和2的乘法口訣的應(yīng)用
打乒乓球：2×3=6（人）或3×2=6（人）玩套圈：5×3=15（人）或3×5=15（人）花：5+5+5+3=18（盆） 5×3=15（盆） 15+3=18（盆） 5×4=20（盆） 20－2=18（盆）
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