1、通過欣賞這部作品，了解歐洲浪漫派音樂的風(fēng)格特征、代表作曲家及其主要作品。
2、了解音樂體裁《音樂瞬間》及其創(chuàng)立者。
3、掌握《音樂瞬間》這一音樂體裁，并學(xué)會(huì)用自然圓潤(rùn)的聲音演唱。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、感受歐洲浪漫派音樂的風(fēng)格特征，初步了解代表作曲家及其主要作品。
2、初步了解《音樂瞬間》這種音樂體裁形式。
3、用圓潤(rùn)自然的聲音演唱《音樂瞬間》。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、播放音樂片段（《音樂瞬間》，請(qǐng)同學(xué)判斷《音樂瞬間》是哪一種體裁？（出示聽音樂辨別樂曲體裁）
2、教師補(bǔ)充講解《音樂瞬間》的音樂體裁。
二、音樂欣賞
1、聆聽音樂：《音樂瞬間》。
聆聽音樂后，教師引導(dǎo)同學(xué)討論并試著回答下面的問題：
（1）作者是誰？
（2）什么體裁？
（3）節(jié)拍？
（4）旋律進(jìn)行特點(diǎn)？
（5）主奏樂器？
（6）情緒特點(diǎn)？
（7）曲式結(jié)構(gòu)？（教師說出《音樂瞬間》是自由曲式結(jié)構(gòu)。）
2、請(qǐng)同學(xué)說一說聽音樂后的感受：（溫暖、優(yōu)美、抒情、自由舒展。）
3、舒伯特簡(jiǎn)介。
弗朗茨?澤拉菲庫斯?彼得?舒伯特（1797年－1828年），奧地利作曲家，他是早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂的最后一位巨匠。
舒伯特的創(chuàng)作生涯雖然很短暫，卻給后人留下了大量的音樂財(cái)富，600多首的藝術(shù)歌曲，為世界音樂寶庫增添了耀眼的光輝，在音樂史上被譽(yù)為“歌曲之王”。他為不少詩人如歌德、席勒、海涅等的作品寫了大量歌曲，把音樂與詩歌緊密結(jié)合在一起。他的歌曲中既有抒情曲、敘事曲、充滿戰(zhàn)斗性的愛國歌曲，也有源于民間音樂的歌曲，其中重要的有《魔王》、《鱒魚五重奏》、《菩提樹》、《美麗的磨坊少女》、《野玫瑰》、《普羅米修斯》等，主要歌曲匯有3部歌曲集：《美麗的磨坊少女》、《冬之旅》和《天鵝之歌》。舒伯特以抒情的旋律聞名，而且總是能夠自然流露、渾然天成。另有18部歌劇、歌唱?jiǎng)『团鋭∫魳罚?0部交響曲，19首弦樂四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，4首小提琴奏鳴曲以及許多其它作品。舒伯特在生的時(shí)候，大眾對(duì)他的認(rèn)識(shí)和欣賞只是一般，但在逝世前已經(jīng)有一百首著作被出版。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)浪漫派音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。提倡一種綜合藝術(shù)；提倡標(biāo)題音樂；強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀感覺（更注重感情和形象）的表現(xiàn)，作品常常帶有自傳的色彩；作品富于幻想性，描寫大自然的作品很多。在音樂形式上，突破了古典音樂均衡完整的形式結(jié)構(gòu)的限制，有更大的自由性。
四、《音樂瞬間》歌曲學(xué)習(xí)
1、讓我們一起隨琴或跟錄音哼唱全曲，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)搖籃曲意境。（注意：要用圓潤(rùn)、自然的聲音演唱，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的正確坐姿。）
2、視唱曲譜。（注意大跳音程d到高八度d的音準(zhǔn)及弱起小節(jié)的演唱）。
3、學(xué)生分組背唱全曲。（注意體會(huì)歌曲意境。）
4、教師或同學(xué)指揮，學(xué)生隨錄音一起有表情地演唱全曲。
四、課堂小結(jié)
我們今天一起領(lǐng)略了浪漫派音樂作品，初步感受了其音樂特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了音樂家，了解了《音樂瞬間》這一體裁，并知道是由舒伯特所創(chuàng)。

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