《扎扎糊糊》教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道用各種造型，理解彩燈的審美性和實(shí)用性。2、體會彩燈增添節(jié)日氣氛的情趣，漂亮的彩燈激發(fā)熱愛生活的情感。3、培養(yǎng)形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：紙材的選擇，彩燈的設(shè)計與制作。教學(xué)難點(diǎn)：鏤空的技能；漂亮的小彩燈從平面到立體的設(shè)計過程；對稱的折剪法和留出粘貼接口。教學(xué)準(zhǔn)備：各類型彩燈圖片、紙材等，掛燈的繩子，彩色水彩筆、膠水、剪刀。教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。教學(xué)方法：示范法、講解法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、如何讓一張平面的紙站立起來？2、小組互相介紹：匯報嘗試結(jié)果。3、老師問：如何讓紙筒透出亮光？4、小組研究：討論一下，互相提出解決方法，互相啟發(fā)。5、嘗試驗證：每組選一張紙，選一個好的方法進(jìn)行鏤空設(shè)計和制作，體會“剪切不僅可以改變紙材的外形，也可以與折疊結(jié)合，產(chǎn)生對稱式剪裁”，能設(shè)計出具有對稱美的彩燈。6、揭示課題：                                                                 二、發(fā)揮主體1、指導(dǎo)觀察、激發(fā)直覺：你喜歡走馬燈還是民間瓜燈？為什么？你能說出走燈由哪幾部分組合而成？各部分有哪些形狀嗎？2、感知和體驗：宮燈給你什么感覺？哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？3、探究彩燈的審美情趣：吉祥圖案、鮮艷色彩、實(shí)用性。三、發(fā)展主體：1、選什么材料？怎樣折剪才能設(shè)計出獨(dú)特的外形？2、添加：添加些什么形狀可使彩燈外形產(chǎn)生變化？3、鏤空：怎樣進(jìn)行圖案設(shè)計與鏤空，能產(chǎn)生節(jié)奏感或?qū)ΨQ美？4、裝飾：色彩怎樣搭配，點(diǎn)線、面如體表現(xiàn)才好看？四、評價建議：1、先小組評選，再集體交流2、展示作品，學(xué)生互評。

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小學(xué)美術(shù)贛美版（2024）五年級上冊電子課本

第10課 扎扎糊糊

版本： 贛美版（2024）

年級： 五年級上冊

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