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無價之寶召集商議解決稱贊
商量強逼允諾劃歸得罪膽怯
戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期（前475—前221）。當(dāng)時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”。七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。秦國是最強的一個。秦國地處函谷關(guān)以西，其余六國在函谷關(guān)以東。趙國的東面是富強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在兩大強國之間?！巴觇禋w趙”的故事發(fā)生在秦國全力進攻楚國的時候。秦國不能集中更多兵力對付趙國，主要是用威脅的手段占趙國的便宜。
我讀到了戰(zhàn)國時期有七個國家，人們稱為“戰(zhàn)國七雄”，其中秦國實力最強，而趙國被夾在了兩個強大的國家之間。
思考課文圍繞“將相和”講了幾個小故事？找出每個故事的起止，并用一個合適的小標題概括每個小故事的內(nèi)容。
趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧，秦王說愿意拿十五座城換這塊璧。趙王信不過秦王，但又害怕秦王，不知道怎么辦好，有人推薦了勇敢機智的藺相如。藺相如來到秦國，獻上和氏璧，見秦王沒有拿城換璧的誠意，便以璧上有瑕疵為借口取回和氏璧，并以舉行典禮為由拖延時間，將璧送回了趙國，說秦王先把十五座城交給趙國，趙國馬上把璧送來。秦王理屈，只好作罷。
秦王約趙王在澠池會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上趙王為秦王鼓瑟，以此來羞辱趙王。藺相如便走到秦王面前，以死相逼，迫使秦王為趙王擊缶。秦王無奈，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上秦王為趙王擊缶。這就是“澠池之會”。
藺相如因為“澠池會見”有功而被封為上卿，職位比廉頗高。廉頗很不服氣，揚言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的手下以為他畏懼廉頗，而藺相如說：“秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！ ”廉頗聽了這話，非常慚愧，于是脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。兩人成了好朋友。這就是“負荊請罪”。
所謂整體認知，就是一瞬間辨認一個短語、一個句子甚至一行兩行的內(nèi)容，從整體上理解它的意思，并在腦海中概括。一旦形成這樣的習(xí)慣，我們的閱讀速度將會大大提高。
廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，要讓他下不了臺！ ”
默讀要求：運用連詞成句的方法，用較快速度默讀課文，回顧課文的主要內(nèi)容。
通過人物傳記的形式刻畫了許許多多鮮活的人物
“……我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來。”于是趙王就派藺相如帶著和氏璧去了秦國。
但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。
用聯(lián)讀的方法讀讀“完璧歸趙”“澠池之會”這兩個故事，找一找還有哪些地方是相似的？做上相同的記號。思考：通過這些相似之處，你讀出了一個怎樣的藺相如？
溫馨提醒：連詞成句地讀，有助于提高我們的閱讀速度！
不畏強暴、不畏生死的藺相如
將“負荊請罪”與前兩個故事進行聯(lián)讀，找出藺相如和廉頗有哪些相同和不同的表現(xiàn)？把關(guān)鍵的語句畫起來，思考：從中分別讀出了怎樣的藺相如和廉頗呢？在旁邊做上批注。
廉頗很不服氣，他對別人說:“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，要讓他下不了臺!”
藺相如說:“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
謙卑禮讓心胸寬廣以國家利益為重
但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備。
機智勇敢不畏強暴不畏生死謙卑禮讓以國家利益為重愛國
居功自傲心胸狹隘勇于改過愛國
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！? 卒相與歡，為刎頸之交。
澠池之會負荊請罪長平之戰(zhàn)廉頗失勢廉頗老矣，尚能飯否……
《史記·廉頗藺相如列傳》