Section B第3課時(shí)（1a~1f） 類(lèi)別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞 drums, violin重點(diǎn)短語(yǔ) play the piano, play the violin重點(diǎn)句式 —Can you play the violin?  —No, I can’t. 課前預(yù)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě) 1.鼓drum   2.小提琴violin   3.鋼琴piano譯一譯 1.打鼓play the drums   2.拉小提琴play the violin背一背—比爾會(huì)彈吉他嗎？—他會(huì)，但是他不會(huì)唱歌。—Can Bill play the guitar?—Yes, he can, but he can’t sing.   新課導(dǎo)入Teacher: Can you name all the instruments?Students: No.Teacher: Which one don’t you know？Let’s learn this lesson together. 新課展示   新課展示 【完成教材1a~1c的教學(xué)任務(wù)】1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察1a圖片中的物品，把它們與所給的單詞相匹配，并熟記這些單詞。2.讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，把1a中四種樂(lè)器按順序標(biāo)示出來(lái)。3.教師總結(jié)本單元所學(xué)的樂(lè)器名稱(chēng)，然后聽(tīng)學(xué)生仿照1c對(duì)話。典例參考：A：Can you play the guitar?B:No, I can’t.【完成教材1d~1f的教學(xué)任務(wù)】1.讓學(xué)生朗讀1d中的單詞或短語(yǔ)，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。2.讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)，完成1d，集體核對(duì)答案。3.讓學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音，完成1e中的表格。4.讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。5.讓學(xué)生利用1e中的信息仿照1f的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話，完成1f。典例參考：A: Can Bill play the violin?B:Yes, he can, but he can’t sing.6.讓2~3組學(xué)生表演對(duì)話。【語(yǔ)法提要】play the violinplay the violin意為“拉小提琴”，play，意為“吹；拉；彈奏”與西洋樂(lè)器名詞連用時(shí)，西洋樂(lè)器前要加定冠詞the。例句：My sister can play the violin.我姐姐會(huì)拉小提琴。拓展：play與表示棋類(lèi)、體育活動(dòng)的名詞連用時(shí)，中間不用任何冠詞。例句：I want to play chess with you.我想和你下國(guó)際象棋。【問(wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。讓我們敲鼓吧。Let’s play the drums.  活學(xué)活練 （B）—Do you play _____ piano in your free time?—No, I like sports. I often play soccer with my friends.A./; the   B. the; /    C. the; the   D. a; a  布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 教學(xué)反思本課時(shí)以師生對(duì)話的方式自然引入新課，同時(shí)利用多媒體等教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)： 教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)： 教學(xué)說(shuō)明：由所學(xué)過(guò)的樂(lè)器引出新的樂(lè)器，過(guò)渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練使學(xué)生更熟練地掌握交際用語(yǔ)，語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。教學(xué)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生能更熟練地掌握本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)：can sb.…?及but I can’t…。教學(xué)說(shuō)明：以朋友介紹的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)短文的主人公，以主人公的才藝為懸念，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。 

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