相見歡   （金陵城上西樓）設(shè)計(jì)說明：根據(jù)新課標(biāo)要求，在朗讀吟誦中使學(xué)生感受本詩的意境，體悟作者傳達(dá)的思想感情。 教學(xué)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，發(fā)揮想象，讀懂詞的內(nèi)容，感受詞的意境。2、結(jié)合寫作背景，品味語言，體會(huì)作者的強(qiáng)烈的亡國之痛和深厚的愛國精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受詞的意境，體會(huì)作者的感情。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，抓住重點(diǎn)字詞對(duì)詩詞進(jìn)行簡單的賞析。教學(xué)手段：配樂詩朗誦、圖片展示法。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入請(qǐng)欣賞《滿江紅》視頻剛欣賞了愛國主義的絕唱《滿江紅》一詞，要知道岳飛不僅是南宋抗金名將，還是一名愛國詞人。說到宋代愛國詞人，我們就不得不見一見“洛中八俊”之一的朱老，那就預(yù)祝大家這節(jié)課能和朱敦儒老先生相見歡吧。 板書：相見歡二、簡介作者，出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、讀一讀，讀懂詞的意思（過渡）為順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先要把詞讀順、讀通。1自讀。提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀出詩的節(jié)奏、韻味。2互讀。讀完后鄰座互相正音。教師強(qiáng)調(diào)個(gè)別字音。3點(diǎn)讀。指名讀，學(xué)生評(píng)議讀得如何？（讀準(zhǔn)了字音，詩的節(jié)奏把握很準(zhǔn)，讀出了詩的韻味。相機(jī)劃出詩的節(jié)奏）明確朗讀節(jié)奏：平平/仄仄/平平，仄/平平。金陵/城上/西樓，倚/清秋。仄仄/平平/仄仄/仄平/平。萬里/夕陽/垂地/大江/流。仄平/仄，仄平/仄，仄仄/平。中原/亂，簪纓/散，幾時(shí)/收？仄仄/仄平/平仄/仄/平平。試倩/悲風(fēng)/吹淚/過/揚(yáng)州。4聽讀。5跟讀。6齊讀。7. 讀順了，讀美了，那就說說詞的大意吧，學(xué)生發(fā)言。四、品一品，賞析詞的語言（過渡）學(xué)習(xí)詩詞，光讀順，知道詞的大意還不夠，我們還要把這詩詞讀活了，要讀懂一首古詩詞，除了認(rèn)真研讀詩歌主體以外， 還要“知人論世”，即了解詞人及寫作背景，這樣可以幫助我們更好的體會(huì)詞人的情感。下面請(qǐng)大家欣賞視頻，了解創(chuàng)作背景：1、背景介紹靖康年間（1126～1127），金兵攻破東京（今河南開封），俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子兩個(gè)皇帝及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，東京城中公私積蓄為之一空。本詞系作者靖康之難后南渡避難，客居金陵（今江蘇南京），登上金陵城西門城樓后所作。2、圖片展示：北宋、南宋疆域圖，靖康之難圖片3、找出這首詞中你最喜歡的詞語，并說說你喜歡的理由。（學(xué)生小組討論，教師引導(dǎo)體會(huì)重要的關(guān)鍵詞，比如：亂，散，收等等，此處如果有難度，教師可示例。）示例：（1）倚清秋，萬里夕陽垂地大江流倚清秋，萬里太陽垂地長江流（2）試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州試倩大風(fēng)吹淚過廣州 五、議一議，感悟詞人的情感詞的上下片所描繪的畫面給你什么樣的感覺？整首詞抒發(fā)了詞人什么樣的思想感情？學(xué)生討論交流，自由發(fā)言，教師總結(jié)。（明確：畫面給人感覺是“悲”：景悲，風(fēng)悲，人也悲，不禁潸然淚下，此淚不僅是悲秋之淚，更是憂國之淚，表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的亡國之痛和深厚的愛國精神。） 升華朗讀：齊讀（蒼天無語，只能靜靜的聽他傾訴，北風(fēng)呼嘯，替他把滿腔悲憤宣泄，情何以堪！——今天就讓我們把詩人的情感宣泄出來吧?。?/span> 六、誦一誦，抒發(fā)愛國的情懷1、你知道的還有那些表達(dá)愛國情懷的詩詞？說出一兩句。2、齊誦愛國詩詞名句。 七、結(jié)束語。中國是詩的國度，詩文化已經(jīng)浸透到中華民族的血脈之中，其中不乏有許多弘揚(yáng)愛國熱情的名篇，我們是祖國的未來，繼承發(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，我們有著責(zé)無旁貸的責(zé)任，讓我們把讀詩作為一種常態(tài)，用美麗的詩詞陶冶我們的情操，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)！ 八、板書設(shè)計(jì)相見歡愁   （悲） 淚（亡國之痛，愛國之情）

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相見歡（金陵城上西樓）

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