快樂(lè)讀書吧 一、教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀童話故事，在交流閱讀感受的過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。    2.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣。     3.擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀童話故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣， 初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀童話故事的良好習(xí)慣三、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是激發(fā)閱讀興趣，感受童話的魅力，其次是交流閱讀感受，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，最后是總結(jié)方法，提高閱讀的能力。其中又以交流《安徒生童話》、《格林童話》、《稻草人》三篇童話為切入點(diǎn)，通過(guò)看圖片、視頻猜故事，送故事回家三個(gè)趣味活動(dòng)和一個(gè)讀片段練能力閱讀指導(dǎo)活動(dòng)交流閱讀感受，激發(fā)閱讀興趣，感受童話的魅力，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。    1. 激發(fā)閱讀興趣，感受童話的魅力出示圖片并談話：在童話王國(guó)里，小蝌蚪四處尋找自己的媽媽，小壁虎著急地向別的動(dòng)物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戲玩耍，丑小鴨變成了美麗的天鵝……在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。就讓我們走進(jìn)，快樂(lè)讀書吧——在那奇妙的王國(guó)里，一起感受童話的魅力。   2.交流閱讀感受，體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。     （1）交流《安徒生童話》   第一關(guān)：看圖片，猜故事人物。 （2）交流《格林童話》第二關(guān)：看視頻，猜故事。（3）交流《稻草人》。第三關(guān)：讀片段，練能力。     3.總結(jié)方法，提高閱讀的能力。教師小結(jié)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！?/span> 我們要一遍又一遍地讀一本書。首先思考，想想故事中的人為什么這樣做。然后去想，作家為什么要寫那個(gè)故事。以后，在腦子里繼續(xù)這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)回味我們最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。然后再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，再把從書中學(xué)到的東西做一些筆記。最后，想象那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷他……    4.倡導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生形成閱讀習(xí)慣 

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