人教部編版九年級上冊第二單元9* 論教養(yǎng)備課ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

9* 論教養(yǎng) 【教學目標】1.理解文章內容，明確作者的觀點。2.理解教養(yǎng)的真正內涵。3.通過討論、合作探究，歸納本文的中心論點，掌握本文所采用的論證方法。4.聯(lián)系實際，談談怎樣才能做一個有教養(yǎng)的人。【教學重難點】1.結合旁批自主閱讀課文，思考“教養(yǎng)”的真正含義，領悟怎樣做一個有教養(yǎng)的人。2.本文觀察細致，事例生動，說理深刻明晰，行文自然曉暢，學習時注意體會。3.聯(lián)系生活中的正反實例進一步理解“教養(yǎng)”對為人處世的重要性。【教學過程】導入一：提到“教養(yǎng)”，同學們肯定都不陌生，因為它總是體現(xiàn)在我們的言談舉止的細節(jié)中。那么你知道什么是真正的教養(yǎng)嗎？“教養(yǎng)”與“風度”之間又有著怎樣的內在聯(lián)系呢？今天，我們就一起來學習蘇聯(lián)學者利哈喬夫的《論教養(yǎng)》一文，一起來解決這些問題吧?。ò鍟n題）導入二：同學們，日常生活中，我們怎樣做才能算是一個有教養(yǎng)的人呢？（學生紛紛回答）從同學們的回答中可以看出，大家對教養(yǎng)有著自己的認識。為了讓大家能更準確地理解什么是真正的教養(yǎng)，我們今天一起來學習一篇有關教養(yǎng)的文章——《論教養(yǎng)》。（板書課題）導入三：播放社會上一些不文明現(xiàn)象的視頻。（畫面：公共場合大喊大叫，隨地亂扔垃圾，影院里看電影把腳蹺到前排的座椅上，從公共花圃中剪折花朵……）在播放的過程中，我看到有的同學已皺起了眉頭。視頻中出現(xiàn)的這些不文明的現(xiàn)象，你在生活中可能也遇到過。這些現(xiàn)象令人反感，而做出這些行為的人也會讓人覺得缺乏教養(yǎng)。那什么樣的人才是有教養(yǎng)的人呢？怎樣做才是有教養(yǎng)呢？通過今天的這堂課，我們就能找到答案。（一）整體感知1.熟讀課文，梳理文章的結構。【明確】第一部分（第1段）：開門見山，引入論題。第二部分（第2—17段）：從正反兩方面對比論證論題。第三部分（第18段）：再次強調什么是真正的教養(yǎng)。2.本文的中心論點是什么？【明確】什么是真正的教養(yǎng)。3.作者是從哪幾個方面來論述中心論點的？【明確】①教養(yǎng)首先應該體現(xiàn)在家里；②要有優(yōu)雅的風度。（二）深層探究教師出示問題，學生再讀課文，然后分小組討論，并歸納討論結果。1.作者認為教養(yǎng)應首先體現(xiàn)在哪里？【明確】“首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現(xiàn)，看他和親人們的關系究竟怎么樣。”2.作者先談“無教養(yǎng)”的例子，再談“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，這樣寫有什么好處？【明確】運用舉例論證和對比論證，把“有教養(yǎng)”與“無教養(yǎng)”的具體事例進行對比，更能突出有教養(yǎng)的必要性和重要性。3.“教養(yǎng)”和“風度”二者之間有什么內在聯(lián)系？【明確】優(yōu)雅風度是有教養(yǎng)的重要表現(xiàn)，教養(yǎng)的本質是尊重。4.作者認為人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風度？在論述優(yōu)雅風度時主要運用了什么論證方法？【明確】“優(yōu)雅風度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經(jīng)驗積淀而成的，并且標志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優(yōu)越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續(xù)不懈的追求。”主要運用了舉例論證。5.如何理解“自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內涵，是以慎重的態(tài)度對待世界”這句話？【明確】修養(yǎng)能夠折射出一個人對自己和他人，乃至對社會和自然的態(tài)度，一切的行為舉止都是自我修養(yǎng)的表現(xiàn)，修養(yǎng)的本質是尊重，有教養(yǎng)的人會慎重對待世間萬物。6.文中運用了哪些論證方法？有什么作用？【明確】①對比論證。將沒有教養(yǎng)的行為和有教養(yǎng)的行為加以比較，強調了教養(yǎng)應該首先體現(xiàn)在家里的觀點。②舉例論證。文章列舉大量的例子說明哪些是有教養(yǎng)的表現(xiàn)，哪些是無教養(yǎng)的表現(xiàn)，增強了說服力。1.作者通過一系列身邊小事，讓我們明白了什么是教養(yǎng)。親愛的同學們，我們還可以通過什么途徑增強自我修養(yǎng)呢？【明確】閱讀經(jīng)典文學作品，能促進我們的精神成長，增強自我修養(yǎng)，提高審美追求。讀者結合自己的經(jīng)驗深入閱讀，融會貫通，就會有所收獲。隨著經(jīng)驗的不斷增長，閱讀的逐漸深入，我們就能不斷地有新的發(fā)現(xiàn)。2.文中作者列舉了大量“有教養(yǎng)”的例子，請你也仔細觀察周圍的人和事，看看還有哪些事能體現(xiàn)一個人的教養(yǎng)。【明確】①認真接過路上兼職人員發(fā)的傳單。如果有特殊原因不能接受，也報以微笑，表示感謝。②上菜時對服務員，或付款時對收銀員說謝謝。③進出公寓和公共場合的大門，幫別人扶住門，方便他們進出，尤其是帶小孩的和手里拿著東西的路人。④掛電話時，等對方先掛斷。⑤公共場合洗完手不隨意甩手，防止水甩到別人身上。⑥遞剪刀等物品時，把尖銳的一邊朝向自己。⑦上下樓梯腳步要輕。⑧敲門一次敲2—3下，停10秒再敲第二次。論教養(yǎng)對比閱讀《擇善而從最重要》和《躍出誤區(qū)的藝術》這兩篇文章，寫一篇閱讀心得。