一、設計理念
想象力是人在已有表象的基礎上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象在兒童的學習和思維發(fā)展中具有重要作用，兒童時代是一個人的想象力迅速形成和發(fā)展的時期。本節(jié)課的目的就是通過各種活動訓練拓展學生的思維，有意識地培養(yǎng)學生的想象力。
二、教學目標
1、在活動中體會到想象的含義是對人腦中已有的表象進行加工改造創(chuàng)造出新形象的過程，進而了解到豐富表象積累的重要性。
2、感悟到想象力的重要性，使我們的生活更加精彩、有趣，讓孩子喜歡想象。
3、通過活動，掌握提高想象力的方法。
三、教學重難點 引導學生進行想象，在活動中掌握提高想象力的方法。
四、教學對象 小學四年級
五、教學過程
課前約定：積極參與，大膽發(fā)言；尊重他人，注意傾聽。
（一）暖身活動
師：同學們，咱們來做個小游戲吧——《我做我想》
小結(jié)：同學們只是根據(jù)兩個簡單的動作就有了這么多豐富有趣的想象，想象是不是很神奇？老師今天就要帶大家展開想象的翅膀做一次奇妙之旅。
（二）體會想象的奇妙，掌握想象的方法
活動一：靜態(tài)物體想像法
1、（出示一個香蕉）香蕉只是我們眼睛看到的！可是我們內(nèi)心還有一雙小眼睛呢！可以看到香蕉背后許許多多的東西。你看到了什么？
小結(jié)：同學們真敢想！讓我很驚訝??！看來同學們內(nèi)心的眼睛已經(jīng)打開啦！那咱們再來試一試！ （出示一個磁鐵）你又想到了什么？
剛才我們同學們根據(jù)香蕉小磁鐵的顏色、形狀展開了想象，這就是聯(lián)想。（出示：聯(lián)想）
小結(jié)：同學們怎么會有這么多的神奇的聯(lián)想呢？那是你們頭腦中有豐富的知識儲備!所以同學們以后一定要大量看書，好好學習哦！
2、那我們就繼續(xù)調(diào)動頭腦中的知識來聯(lián)想（出示圖片）看這些都是靜態(tài)的物體，讓他們在我們的頭腦中變大、變小、變色、變形變成不一樣的東西，選擇一個你最喜歡的物體來變一變吧！（學生分享）
小組活動，學生分享。
小結(jié)：當我們賦予實物想象時，腦海中出現(xiàn)了許多五彩繽紛的東西，想象讓我們的生活瞬間就變得美好起來！
活動二：進入物體想象法
1、師：看！老師還帶來了什么？現(xiàn)在老師請你們閉上眼睛，輕輕的吸氣，慢慢的呼氣，打開心靈的眼睛，想象自己鉆到西瓜里去，看看會發(fā)生什么！請你大膽的想象一下！學生活動和分享。
2、我們同學都很大膽的、熱情的、富有激情的去幻想！幻想讓我們心靈的世界更加千奇百怪，讓我們繼續(xù)發(fā)揮幻想的魅力吧?。ǔ鍪緢D片）先跟小組內(nèi)的同學交流一下，老師來聽聽。
活動三：組合創(chuàng)造想象法 同學們想讓想象的翅膀飛的更高嗎？
1、（出示筆、本子）當這兩樣東西結(jié)合在一起時，會產(chǎn)生一個新的東西，請在大腦里想象這個東西是什么樣子的？
小結(jié)：我們同學不僅學會了聯(lián)想和幻想，還能創(chuàng)造出許多新事物呢（出示：創(chuàng)造）。
2、其實任何東西都可以組合在一起的！這些都是我們生活中常見的東西，請選擇兩到三樣任意組合，試試看能創(chuàng)造出什么新東西來呢？發(fā)揮你的想象力吧！學生分享。
活動四：聽覺想象法
師：現(xiàn)在讓我們放輕松，放空自己的腦袋，閉上眼睛，輕輕的吸氣，慢慢的呼氣，再次借助神奇的想象去感受，來聽一段音樂，這是哪兒？有誰？發(fā)生了什么？我相信有好多的故事，請睜開眼睛。
當我們創(chuàng)造性的發(fā)揮想象時，一個不經(jīng)意的想法就會讓我們夢想成真，甚至帶給人類革命性的變化！
（三）感悟想象的重要性
1、想象力帶給人類的好處
愛因斯坦就說過，想象力比知識都重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉！看！他們就用頭腦改變了世界！ 萊特兄弟：讓我們像鳥兒一樣飛上天空。 霍金：帶我們?nèi)ヌ剿饔钪妫?喬布斯：發(fā)明了蘋果智能手機，讓我們的生活更加便利。 詹姆斯卡梅隆：帶我們在科幻電影里遨游。
2、學生分享想象力的好處
那么在日常生活中，你是不是也經(jīng)常想象？想象力給你帶來了什 么好處？
（四）總結(jié)升華
師：想象這樣有魅力，帶給我們這樣神奇的感受，同學們喜歡想
象嗎？今天老師還帶來了一個小朋友也很喜歡想象，她沒有錢買帽子，但是她帶了頂神奇的帽子去旅行，瞧，她是怎么想象的！
小結(jié)：希望同學們今后都可以借助想象力讓生活每一天都更加幸福，充滿驚喜與樂趣！今天的旅程愉快的結(jié)束啦！

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