在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
小象是被鐵鏈困住了大象卻是被習慣困住了！
其實思維定勢就是思維的習慣性，與我們常說的熟能生巧相似，可以提高我們的效率，對我們的工作、學習起了很大的幫助作用，日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決90%以上的問題。
拿破侖滑鐵盧兵敗后
?拿破侖被流放到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。拿破侖愛不釋手，從此一個人默默下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時光。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。拿破侖死后，這副象棋經(jīng)過多次轉(zhuǎn)手拍賣。后來一個擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細計劃！
測一測思維定勢，比比誰最聰明
一個公安局長在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時，跑來一個小孩，小孩著急地對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了?！薄斑@孩子是你的什么人？”老頭問。公安局長答道：“是我的兒子。”
請問：兩個吵架的人與這位公安局長是什么關(guān)系？
公安局長是女的！答案：夫妻關(guān)系和父女關(guān)系
吸塵器的發(fā)明
1901年，倫敦舉行了吹塵器的表演，它用強大的氣流將灰塵吹走。吹塵器除塵后，地面是干凈了，可吹起的灰塵卻嗆得人透不過氣來。一位設(shè)計師卻由此聯(lián)想如果反過來“吸塵”是否可行呢？不久，一個簡易的利用負壓的“吸塵器”誕生了。我們今天使用的真空吸塵器，還是根據(jù)這一原理設(shè)計的。
逆向思維
練習： ，這是什么？
發(fā)揮大家的想象力，打破問題只有一個答案的模式，答案越多越好！
符號類：數(shù)字0、句號、英文字母O、溫度符號、氧元素符號、休止符號等食品類：各種蛋、餅干、月餅、瓜果體育用品類：各種球、呼拉圈、棋子、飛盤等工具類：鐘表、鍋碗、車輪、圓桌、鏡片等器官類：鼻孔、眼珠、圓臉、肚臍眼等行星類：日、月、天空等徽章類：團徽、印章等其他：魚吐出的泡泡、硬幣、地雷等…….
人的想象力是怎樣喪失的？
有好事者搞了個別開生面的測試——用粉筆在黑板上畫了一個圓圈，請被測試者回答這是什么。機關(guān)干部:他們一個個面面相覷，都用求救的眼光看著在場的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)沉默許久，說道：“沒經(jīng)過研究，我怎么能隨便回答你的問題呢？大學中文系學生:他們哄堂大笑，拒絕回答這個只有傻瓜才回答的問題。初中生:一位尖子學生回答：“是零”，一位差生喊道：“是英文字母O”，他卻遭到了班主任的批評。小學一年級:他們異常活躍地回答：“句號”、“月亮”、“燒餅”、“乒乓球”、“老師生氣時的眼睛”、“我家門上的貓眼”………

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十九 打開思維的“傘”

版本： 閩教版

年級： 八年級

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