第六單元 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）第1課時 復(fù)式統(tǒng)計表（1）教學(xué)內(nèi)容：    課本第84-85頁。教學(xué)目標：    1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。    2.基于解決問題的需要經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，讓學(xué)生體會數(shù)據(jù)中蘊含著豐富的信息，進一步增強數(shù)據(jù)分析觀念。    3.在活動過程中，進一步感受統(tǒng)計與日常生活的聯(lián)系，增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的主動性和積極性。教學(xué)重點：    會用復(fù)式統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行分析。教學(xué)難點：    根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)信息，能從不同角度進行分析。教學(xué)準備：    課件   教學(xué)過程： 一、揭示課題，明確目標。（預(yù)設(shè)2分鐘）學(xué)生說說學(xué)過的統(tǒng)計知識，及生活中哪些地方用到統(tǒng)計？預(yù)設(shè)：統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖    通過對圖表中的數(shù)據(jù)分析、比較，對事件的發(fā)展做出判斷和預(yù)測。    這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)統(tǒng)計方面的知識。二、自學(xué)例1。（12分鐘） 1.自學(xué)。    出示：例1中4張單式統(tǒng)計表。    導(dǎo)入：觀察這四張統(tǒng)計表，圍繞導(dǎo)學(xué)單進行自主學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)單1：   1.說一說：從這四張統(tǒng)計表，你知道了哪些信息？   2.比一比：哪個小組男生最多？哪個小組的女生最少？哪個小組的總?cè)藬?shù)最多？   3.想一想：在以上比一比的過程中你有什么想法？你有辦法解決嗎？    2.小組交流。    交流內(nèi)容：  1.交流從四張統(tǒng)計表中所了解到的信息。  2.說說你是怎樣比較男、女生人數(shù)以及總?cè)藬?shù)的？  3.交流在比較過程中所遇到的困難，說說你是用什么辦法來解決這樣的困難。 3.全班交流。    預(yù)設(shè)：我們發(fā)現(xiàn)在比較男、女生人數(shù)、總?cè)藬?shù)的時候，看四張統(tǒng)計表比較麻煩，可以把這四張表合并起來。   預(yù)設(shè)：組別、性別、人數(shù)、合計4.導(dǎo)學(xué)單2：  （1）觀察：這張統(tǒng)計表與原來的統(tǒng)計表有何不同？  （2）填寫：根據(jù)原有的統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試將統(tǒng)計表填寫完整。  （3）思考：如何求“總計”？你有幾種不同的方法？ 5.小組交流。    交流內(nèi)容：   （1）比較新統(tǒng)計表與原統(tǒng)計表的區(qū)別。   （2）說說“總計”是怎么求的？有幾種不同的方法。 6.全班交流。    認識表頭、總計 導(dǎo)學(xué)要點：    認識表頭所指向的類別，以及感差統(tǒng)計表的方法    總計的計算方法：各小組總?cè)藬?shù)的總和；男女生人數(shù)的總和（可以互相檢驗） 7.分析復(fù)式統(tǒng)計表。（P85上問題） 8.體會復(fù)式統(tǒng)計表的優(yōu)點。  導(dǎo)學(xué)要點：復(fù)式統(tǒng)計表可以進行不同類別之間的比較。三、練習(xí)。（預(yù)設(shè)16分鐘）【基本練習(xí)】   練習(xí)十五第1題。（實物投影）   學(xué)生自主完成表格填寫，并完成下面問題。   組織校對數(shù)據(jù)填寫，關(guān)注“總計”的計算方法以及正確率。   點撥：關(guān)于第（3）題的理解。【實踐練習(xí)】   練一練。 （1）小組交流： 1. 剛才的例題中提到了四種樂器，如果從中選擇一種，你想學(xué)習(xí)什么？ 2. 你覺得男、女生對這些樂器的喜好有區(qū)別嗎？要回答這個問題，該怎樣做？要注意些什么？ （2）全班交流：   先進行全班調(diào)查（舉手最為方便），可以按性別或組別進行分類統(tǒng)計。導(dǎo)學(xué)要點：用什么方法統(tǒng)計最為方便？統(tǒng)計時要注意什么問題？（3）學(xué)生活動。   1、選一人作為統(tǒng)計活動主持者。其余學(xué)生填寫P85表格，并計算總計、合計。   2、分析統(tǒng)計結(jié)果。四、課堂總結(jié)。   通過學(xué)習(xí)，說說你對復(fù)式統(tǒng)計表有了哪些認識？它有何優(yōu)點？教學(xué)反思： 

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六 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）

版本： 蘇教版

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