人教版 (新起點(diǎn))一年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教案

這是一份人教版 (新起點(diǎn))一年級(jí)下冊(cè)Lesson 3教案，共3頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 3 ToysStory time一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠在教師的引導(dǎo)下，借助圖片和其他閱讀策略聽懂小故事。2. 嘗試表演小故事。3. 能夠通過小故事學(xué)會(huì)與他人分享。二、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 能借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的故事。2. 能嘗試復(fù)述表演故事。三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 單詞卡四、教學(xué)過程Step 1. Warm-up1. Let’s talk學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固上一課對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. Look and answer.播放Story time課件視頻，并提出問題：What’s the story about?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在此過程中，通過問題來激發(fā)學(xué)生興趣。Step 2. Presentation1. Look and answer.（1）回答上一個(gè)問題，引出故事的話題：Share!設(shè)計(jì)意圖：初步認(rèn)知文本內(nèi)容，形成閱讀期待。（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖1，并提問：Is panda happy? Why?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本。（3）引導(dǎo)學(xué)生看圖2，并提問：What does the monkey want?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本。（4）引導(dǎo)學(xué)生看圖3，并提問：What does the elephant want?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本。（5）引導(dǎo)學(xué)生看圖4，并提問：What does the dog want?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本。（6）引導(dǎo)學(xué)生看圖5，并提問：What does the girl want?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本。（7）引導(dǎo)學(xué)生看圖6，并提問：Is the panda happy now? Why?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本，并引出no toys.（8）引導(dǎo)學(xué)生看圖7，并提問：The panda has no toys, why is still happy?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知文本，理解文本，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享。Follow the tape.學(xué)生跟讀錄音，注意語音語調(diào)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生讀出那種語氣，以增加跟讀的趣味性。Step 3. Practice1. Read in roles學(xué)生在小組內(nèi)分角色朗讀文章。設(shè)計(jì)意圖：分角色朗讀激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，并再次加深文本理解。2. Let’s act（1）學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行表演，加上動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：通過借助動(dòng)作演繹小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）在剛才組內(nèi)表演的基礎(chǔ)上，選擇自告奮勇的小組在班級(jí)表演。設(shè)計(jì)意圖：故事表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3. Let’s think.What do you think of the panda?What do you think of panda’s friends?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘與他人分享的快樂，激發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)行個(gè)性化思考。4. Summary教師呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖，學(xué)生根據(jù)挖空進(jìn)行填寫，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)。設(shè)計(jì)意圖：通過思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)。Step 4. Homework自由結(jié)組，表演故事。板書設(shè)計(jì)Unit3 ToysStory time Let’s share.