專題跟蹤檢測(十二)一、選擇題1．(2021·廣東梅州市·高三一模)下列實驗與所用試劑對應(yīng)正確的是(　D　)A．檢測糖尿病患者尿液中糖含量——雙縮脲試劑B．檢測酵母菌是否產(chǎn)生酒精——溴麝香草酚藍(lán)水溶液C．觀察生活狀態(tài)的葉綠體形態(tài)和分布——健那綠染液D．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂——龍膽紫或醋酸洋紅溶液【解析】　檢測糖尿病患者尿液中糖含量——斐林試劑，A錯誤；檢測酵母菌是否產(chǎn)生二氧化碳——溴麝香草酚藍(lán)水溶液，B錯誤；健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，C錯誤；觀察有絲分裂的植物細(xì)胞時，用堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染液對染色體進行染色，D正確。2．(2021·山西晉中市·高三二模)在生物學(xué)實驗中，下列有關(guān)沖洗或漂洗操作錯誤的是(　C　)編號實驗名稱沖洗或漂洗的時間用于沖洗或漂洗的試劑①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布染色前蒸餾水②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂解離后清水③低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化卡諾氏液固定后清水④檢測生物組織中的脂肪染色后酒精A．實驗①   B．實驗②C．實驗③   D．實驗④【解析】　觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，用蒸餾水沖洗的目的是洗去殘留鹽酸，便于染色，①正確。觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實驗中解離后需用清水漂洗，目的是洗去殘留解離液，防止解離過度，并便于染色，②正確。低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗，③錯誤。檢測生物組織中的脂肪實驗中，染色后，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，④正確。3．(2021·山東棗莊市·高三二模)下列關(guān)于酒精在生物實驗中的應(yīng)用，敘述不正確的是(　D　)A．可用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗泡過卡諾氏液的根尖B．無水乙醇在綠葉中色素的提取和分離實驗中起到提取色素的作用C．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時，可將采集到的小動物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存D．觀察DNA和RNA分布的實驗中，可用酒精來改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進入細(xì)胞【解析】　低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，A正確；由于色素易溶于有機溶劑，因此可用無水乙醇提取色素，B正確；在調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時，可將采集到的小動物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，以免腐爛，C正確；在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中，用鹽酸改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，D錯誤。4．(2021·重慶巴蜀模擬)有些實驗需要采取適宜的措施以避免人體受到傷害。下列措施主要不是為了達成該目的的是(　D　)A．分離綠葉中的色素時，用培養(yǎng)皿蓋住倒入了層析液的小燒杯B．調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，來到調(diào)查地點后先大致觀察地形C．檢測酒精的產(chǎn)生時，緩慢往試管滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸水解后用緩水流沖洗涂片【解析】　分離綠葉中的色素時，用培養(yǎng)皿蓋住倒入了層析液的小燒杯，是因為層析液會產(chǎn)生揮發(fā)性物質(zhì)，避免傷害身體，A項不符合題意；調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，來到調(diào)查地點后先大致觀察地形，避免地形原因造成人身傷害，B項不符合題意；檢測酒精的產(chǎn)生時，因為濃硫酸對身體有害，故應(yīng)緩慢往試管滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，避免接觸身體，C項不符合題意；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸水解后用緩水流沖洗涂片是為了洗去多余的解離液，避免解離過度且避免沖走細(xì)胞，不是避免人體受到傷害，D項符合題意。5．(2021·湖北高三一模)下列實驗中，有關(guān)操作時間的長短對實驗現(xiàn)象或結(jié)果影響的敘述，正確的是(　C　)A．在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗中，第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同B．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，解離時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同C．在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中，保溫時間過長或過短對上清液檢測結(jié)果的影響相同D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，兩次捕獲間隔時間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響相同【解析】　在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗中，第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響不相同，間隔時間過長可能會導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡，A錯誤；在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，解離時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響不相同，解離時間太短則組織細(xì)胞沒有完全分離開，解離時間過長會導(dǎo)致根尖過于酥爛，B錯誤；由以上分析可知，在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液檢測結(jié)果相同，都會導(dǎo)致上清液的放射性增強，C正確；用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，兩次捕獲間隔時間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響不相同，若間隔時間太短，被標(biāo)記的個體沒有與未被標(biāo)記的個體充分混合均勻，這會導(dǎo)致實驗結(jié)果誤差較大，D錯誤。6．(2021·黑龍江哈爾濱市高三月考)下列為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是(　C　)選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值B調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計C觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察對洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察D用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動物的種群密度標(biāo)志物不能過于明顯【解析】　對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，多次計數(shù)取平均值，而且次數(shù)越多越接近真實值，可以減少實驗誤差，A正確；調(diào)查人群中某病的發(fā)生率，應(yīng)該調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計，B正確；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，對洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察，觀察的是細(xì)胞原樣、質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原，目的不是為了減少實驗誤差，C錯誤；用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動物的種群密度時，標(biāo)志物不能過于明顯，否則易被天敵捕食，影響實驗結(jié)果，D正確。7．(2021·山東泰安高三模擬)下列實驗操作能達到預(yù)期結(jié)果的是(　A　)A．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率C．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線D．在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度【解析】　在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，占細(xì)胞周期中比例越大的時期，處于該時期的細(xì)胞數(shù)目就越多，反之較少，所以能根據(jù)每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例比較細(xì)胞周期各時期時間長短，A正確；因為NaOH進入瓊脂塊的速率是相同的，與瓊脂塊的大小無關(guān)，紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比表示的是運輸效率，不是運輸速率，B錯誤；準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線應(yīng)該在培養(yǎng)期的不同時間點內(nèi)多次取樣，并且每個時間點要多次取樣，以求平均值，C錯誤；生長素具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，所以在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，用適宜濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部，而不是用高濃度的a-萘乙酸溶液，D錯誤。8．(2021·吉林市高三二模)下列實驗操作能達到預(yù)期結(jié)果的是(　C　)A．在單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明生長素在尖端發(fā)生了橫向運輸B．在鑒定還原糖時，為了避免樣液本身顏色對實驗的干擾，應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液C．調(diào)查土壤小動物類群的豐富度，用取樣器取樣后，個體較大的可用記名計算法進行統(tǒng)計D．使用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡可以觀察到新鮮菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)【解析】　在單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，只能說明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān)，A錯誤；甘蔗含有豐富的蔗糖，蔗糖為非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，B錯誤；調(diào)查土壤小動物的豐富度，用取樣器取樣后，對于個體較大的小動物可用記名計算法進行統(tǒng)計，C正確；使用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡不能觀察到新鮮菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡才能觀察到新鮮菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D錯誤。9．(2021·全國高三專題練習(xí))下列有關(guān)高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是(　C　)A．用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色，觀察細(xì)胞內(nèi)DNA分布，也可用二苯胺水浴加熱的條件下直接鑒定DNAB．用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后，進行體驗細(xì)胞膜制備實驗C．用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ對花生組織切片進行染色，可觀察到橘黃色或紅色的脂肪顆粒D．用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，直接進行解離、漂洗、染色、制片、觀察【解析】　甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。若單獨使用，每種染色劑都能使兩種核酸著色，A錯誤；體驗細(xì)胞膜制備實驗中，需先用生理鹽水對豬血細(xì)胞進行稀釋處理，即在血液中加適量的生理鹽水，B錯誤；用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ對花生組織切片進行染色，在顯微鏡下可觀察到橘黃色或紅色的脂肪顆粒，C正確；用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次，接著進行解離、漂洗、染色、制片、觀察，D錯誤。10．(2021·山東濰坊高三一模)下列中學(xué)實驗均使用光學(xué)顯微鏡進行觀察，有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是(　A　)編號實驗名稱實驗操作或現(xiàn)象①觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片觀察蝗蟲精巢切片時，能看到有絲分裂中期的細(xì)胞②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離低倍鏡下可觀察到：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度均一致③低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化滴加培養(yǎng)液時，先將蓋玻片蓋在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，在另一側(cè)用吸水紙吸引，讓其滲入A．實驗①   B．實驗②C．實驗③   D．實驗④【解析】　精巢中的精原細(xì)胞是經(jīng)過有絲分裂而來的，所以精巢是一個既有減數(shù)分裂又有有絲分裂的場所，顯微鏡下能夠觀察到有絲分裂中期的細(xì)胞，A正確；不同的植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度不同，所以觀察到的質(zhì)壁分離情況不同，B錯誤；低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化時，先用低溫處理材料，再制成裝片進行觀察，C錯誤；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，使用血細(xì)胞計數(shù)板記數(shù)前，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入，D錯誤。11．(2020·開封三模)下列有關(guān)生物實驗的敘述，正確的是(　C　)A．鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色B．葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，導(dǎo)致濾紙條上出現(xiàn)明顯的色素帶重疊C．探索2,4-D促進插條生根的最適濃度可以通過預(yù)實驗確定濃度范圍D．記名計算法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少【解析】　鹽酸處理細(xì)胞導(dǎo)致細(xì)胞水解死亡，而健那綠染液是對活細(xì)胞中線粒體進行染色的試劑，A錯誤；葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，會導(dǎo)致色素溶解在層析液中，導(dǎo)致濾紙條上色素帶變淺，B錯誤；預(yù)實驗可以為正式實驗摸索實驗條件和范圍，C正確；目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少，D錯誤。12．(2021·奉新高三月考)有關(guān)32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述，正確的是(　D　)A．培養(yǎng)時間越長，含32P的子代噬菌體比例越高B．子代噬菌體合成蛋白質(zhì)外殼涉及的RNA只有mRNA和tRNAC．噬菌體及大腸桿菌的遺傳信息傳遞過程能體現(xiàn)中心法則的全部內(nèi)容D．培養(yǎng)時間過短或過長，離心后放射性主要在上清液【解析】　培養(yǎng)時間越長，復(fù)制的次數(shù)越多，含32P的子代噬菌體比例越低，A錯誤；噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成涉及的RNA有mRNA、tRNA、rRNA(核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成)，B錯誤；噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，不發(fā)生中心法則中的RNA逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制，C錯誤；若培養(yǎng)時間過短，絕大部分的噬菌體未侵入大腸桿菌，則離心后放射性主要在上清液中，若培養(yǎng)時間過長，子代噬菌體釋放出來，則離心后放射性主要在上清液中，D正確。二、非選擇題13．(2021·山東高三三模)下圖表示用洋蔥作為實驗材料的三個實驗的操作流程?；卮鹣铝袉栴}：(1)步驟A表示研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素，研磨后過濾獲得濾液。從安全和實驗效果角度考慮，在研缽中可以加入的以及要將色素提取液進行過濾時漏斗中要放入的分別是__①②③④、⑥__(填序號)。①弄碎的洋蔥葉   ②少量的二氧化硅③少量的碳酸鈣  ④無水乙醇⑤丙酮   ⑥單層尼龍布⑦定性濾紙   ⑧單層紗布步驟A、B按規(guī)范要求進行操作，一段時間后濾紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中①所示，造成這一結(jié)果的原因可能是__洋蔥葉放置時間過久發(fā)黃(葉綠素沒有了或因缺光、缺鎂導(dǎo)致葉綠素不能合成、或被強光被分解了)__。(2)用洋蔥根尖做有絲分裂實驗中的C操作包括__解離→漂洗→染色→制片__等步驟，視野中觀察到最多的是應(yīng)處于__細(xì)胞分裂間(答間就給分)__期的細(xì)胞。(3)假設(shè)圖②是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進行的相關(guān)實驗，圖示現(xiàn)象顯示細(xì)胞所處的狀態(tài)以及③處此時充滿的溶液分別為__質(zhì)壁分離、蔗糖溶液__，某學(xué)生在進行D步驟時，發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象無明顯變化，可能的原因是__細(xì)胞失水過多(細(xì)胞質(zhì)壁分離時間過長)死亡__。(4)在利用洋蔥提取DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定量的__洗滌劑和食鹽__，進行充分的攪拌和研磨過濾后，收集研磨液，以便進行DNA的提取和鑒定。除了上述實驗以外，洋蔥可作為實驗材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實驗有__①③⑤__(填序號)。①探究根尖細(xì)胞中是否含有脂肪②探究細(xì)胞的呼吸方式③探究DNA和RNA在細(xì)胞中的分布④探究種群數(shù)量的動態(tài)變化⑤觀察多種多樣的細(xì)胞(5)有資料表明，赤霉素能促進大麥種子萌發(fā)?，F(xiàn)欲探究300 mg/L赤霉素溶液對花生種子萌發(fā)的影響，請你簡要寫出實驗的主要思路：__取同種花生種子若干，隨機均分成兩組，分別用等量的300_mg/L赤霉素溶液、蒸餾水進行相同處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)，定時觀察并統(tǒng)計兩組花生種子的萌發(fā)率(要有選材、分組、處理條件—含自變量及無關(guān)變量控制、觀察因變量五個點)__。【解析】　(1)在研磨提取洋蔥葉肉細(xì)胞中的色素時，應(yīng)向研缽中加入洋蔥的綠葉并用剪刀剪碎，再加入SiO2使研磨更充分，加入CaCO3防止色素被破壞，加入無水乙醇提取色素，研磨后過濾時，漏斗基部放一塊單層尼龍布。圖中①所示濾紙條上只有葉黃素和胡蘿卜素兩條色素帶，缺少葉綠素a和葉綠素b的色素帶，已知步驟A、B按規(guī)范要求進行操作，則造成這一結(jié)果的原因可能是洋蔥葉放置時間過久，葉綠素被分解而導(dǎo)致葉片發(fā)黃。(2)用洋蔥根尖做有絲分裂的實驗中，制作裝片的步驟包括解離→漂洗→染色→制片，由于細(xì)胞周期中分裂間期的時間最長，故視野中觀察到最多的應(yīng)是處于間期的細(xì)胞。(3)圖②顯示細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，③處為細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的空隙，由于細(xì)胞壁具有全透性，故③處充滿的是外界溶液，即蔗糖溶液。D步驟為將質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中，若不能復(fù)原，可能的原因是細(xì)胞失水過多(細(xì)胞質(zhì)壁分離時間過長)已死亡。(4)在利用洋蔥提取DNA時，在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑，可溶解細(xì)胞膜有利于DNA的釋放，加入食鹽有利于DNA的溶解。除了上述實驗以外，洋蔥可作為實驗材料并在光學(xué)顯微鏡下觀察的實驗有：用無色的根尖細(xì)胞探究是否含有脂肪；用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞探究DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可用來觀察多種多樣的細(xì)胞。(5)欲探究300 mg/L赤霉素溶液對花生種子萌發(fā)的影響，該實驗的自變量為是否加入300 mg/L赤霉素溶液，因變量為花生種子的萌發(fā)率，種子情況和培養(yǎng)條件等無關(guān)變量要相同且適宜，實驗的主要思路是取同種花生種子若干，隨機均分成兩組，分別用等量的300 mg/L赤霉素溶液、蒸餾水進行相同處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)，定時觀察并統(tǒng)計兩組花生種子的萌發(fā)率。14．(2021·江西高三)同位素示蹤法能有效的追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律，該方法的使用，使人們更加深入的了解了葉綠體中發(fā)生的光合作用過程?；卮鹣铝袉栴}：(1)給小球藻提供C18O2和H2O，一段時間后，釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于__C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到HO中，HO又作為原料參與了光反應(yīng)生成的18O2__。(2)卡爾文利用同位素示蹤法進行了如下實驗，以14CO2作為小球藻光合作用的原料，通過不斷縮短用煮沸的甲醇?xì)⑺佬∏蛟宓臅r間，再將提取物經(jīng)過紙層析法進行__分離__，根據(jù)__帶14C標(biāo)記的化合物出現(xiàn)時間的先后順序__，推測出了C的轉(zhuǎn)移過程。反應(yīng)時間帶14C標(biāo)記的化合物30 s多種5 s14C3,14C5,14C6<1 s90%14C3(3)在此實驗之后，卡爾文通過類似的實驗方法進一步找出了與CO2反應(yīng)的物質(zhì)，請根據(jù)暗反應(yīng)中物質(zhì)的變化規(guī)律，推測出卡爾文所用的實驗方案__取兩組培養(yǎng)有小球藻的試管分別標(biāo)記為甲乙兩組，甲組在培養(yǎng)過程的某時刻用煮沸的甲醇?xì)⑺佬∏蛟?，乙組則在同時突然減少或停止(增加)供應(yīng)14CO2，之后短時間內(nèi)也用甲醇?xì)⑺佬∏蛟?，通過層析法比較找出相對于甲組，乙組提取液中含量明顯增加(減少)的化合物即為固定CO2的化合物__(簡要寫出實驗思路即可)。【解析】　(1)給小球藻提供C18O2和H2O，一段時間后，釋放的氧氣中含有18O。由光合作用的物質(zhì)變化可知，氧氣中含有18O是由于C18O2中的部分氧轉(zhuǎn)移到HO中，HO又作為原料參與了光反應(yīng)生成的18O2。(2)卡爾文利用同位素示蹤法進行了如下實驗，以14CO2作為小球藻光合作用的原料，通過不斷縮短用煮沸的甲醇?xì)⑺佬∏蛟宓臅r間，再將提取物經(jīng)過紙層析法進行分離，根據(jù)帶14C標(biāo)記的化合物出現(xiàn)時間的先后順序，推測出了C的轉(zhuǎn)移過程。光合作用的暗反應(yīng)的物質(zhì)變化為：暗反應(yīng)中14CO2經(jīng)固定成214C3，再還原成14C6H12O6和C5。在1 s內(nèi)主要是碳的固定，產(chǎn)物是C3。(3)在此實驗之后，卡爾文通過類似的實驗方法進一步找出了與CO2反應(yīng)的物質(zhì)，請根據(jù)暗反應(yīng)中物質(zhì)的變化規(guī)律，推測出卡爾文所用的實驗方案可能為：取兩組培養(yǎng)有小球藻的試管分別標(biāo)記為甲乙兩組，甲組在培養(yǎng)過程的某時刻用煮沸的甲醇?xì)⑺佬∏蛟?，乙組則在同時突然減少或停止(增加)供應(yīng)14CO2，之后短時間內(nèi)也用甲醇?xì)⑺佬∏蛟?，通過層析法比較找出相對于甲組，乙組提取液中含量明顯增加(減少)的化合物即為固定CO2的化合物。15．(2021·天津高三一模)請對下列生物學(xué)實驗進行結(jié)果預(yù)測或分析與討論：(1)下圖為某學(xué)生進行“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗時的操作。若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計數(shù)，其結(jié)果與真實值相比會__偏大或偏小__。若計數(shù)時先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5 min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會__偏大__。(2)某同學(xué)做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是__取材位置不合適；取材時間不合適；視野選擇不合適__(答出2點即可)。(3)在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗設(shè)計中，若以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液__。(4)以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，在你的實驗思路中，關(guān)鍵是需對小鼠進行__兩次或多次注射相同抗原__。為什么？__因第二次或更多次注射相同抗原，會使小鼠產(chǎn)生更多漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更多的抗體__。②測實驗結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實驗結(jié)果)。　　【解析】　(1)進行“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗時，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計數(shù)，如果是從靜止的酵母菌培養(yǎng)液底部取樣統(tǒng)計，會導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏大；如果是從靜止的酵母菌培養(yǎng)液澄清液取樣統(tǒng)計，會導(dǎo)致計數(shù)結(jié)果偏小。操作時應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液，如果先將培養(yǎng)液滴加到血球計數(shù)板的計數(shù)室，再蓋上蓋玻片計數(shù)，由于已加入的液滴的表面張力作用使蓋玻片未能嚴(yán)密的蓋到計數(shù)板表面上，使計數(shù)室內(nèi)的體積增大，從而使計數(shù)結(jié)果偏高。(2)根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，而圖中有些細(xì)胞呈長方形，可能是取材位置不合適，也可能是視野選擇不合適，圖中細(xì)胞多處于未分裂狀態(tài)，也可能是取材時間不合適。(3)驗證某種激素的作用實驗操作設(shè)計思路：某種方法處理實驗動物(注射胰島素)→出現(xiàn)相應(yīng)激素缺乏對應(yīng)的病癥(低血糖)→推知該種激素的生理功能(降低血糖濃度)→再次注射這種激素或相應(yīng)的物質(zhì)(葡萄糖)→實驗動物病癥的恢復(fù)→充分說明該激素的生理功能；因此若以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo)，注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液。(4)以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。①欲獲得某一種較高濃度的抗體，關(guān)鍵是需對小鼠進行兩次或多次注射相同抗原，因為第二次或更多次注射相同抗原，會使小鼠產(chǎn)生更多漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生更多的抗體。②測實驗結(jié)果： 

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