第一部分　專題六　第1講　力學(xué)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新基礎(chǔ)題——知識(shí)基礎(chǔ)打牢1．(2021·湖北武漢模擬)在驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組使用傳統(tǒng)的木板、圖釘、白紙、橡皮條、細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)等工具，把木板平放在水平桌面上來做實(shí)驗(yàn)．(1)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是　CD　.A．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零B．拉繩方向應(yīng)與木板平面平行C．為了更方便地驗(yàn)證力的平行四邊形定則，最好使兩個(gè)力F1、F2間的夾角為90°D．改變拉力，進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，每次都要使結(jié)點(diǎn)靜止在同一位置(2)下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是  BCD  .A．記錄結(jié)點(diǎn)的位置時(shí)，應(yīng)該在結(jié)點(diǎn)正下方描一個(gè)清晰且盡量大的點(diǎn)B．記錄細(xì)繩方向時(shí)，應(yīng)該在細(xì)繩正下方相距較遠(yuǎn)的位置上點(diǎn)兩個(gè)較小的點(diǎn)C．為了方便操作和作圖，可將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)中拉力的方向固定下來，改變另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和拉力的方向D．為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，在不超出量程的情況下，應(yīng)該使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)盡量大些(3)興趣小組在水平放置的木板上很快做完了實(shí)驗(yàn)，想嘗試在傾斜木板上做實(shí)驗(yàn)，  能  (填“能”或“不能”)有效驗(yàn)證力的平行四邊形定則．【解析】　(1)根據(jù)儀器使用常識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)在使用前需校零，A項(xiàng)是必要的；實(shí)驗(yàn)中力必須與木板在同一平面內(nèi)，B項(xiàng)也是必要的；要驗(yàn)證平行四邊形定則，夾角不應(yīng)該選取特殊角度，C項(xiàng)不必要；在同一組實(shí)驗(yàn)中，要使兩次拉力的作用效果相同，結(jié)點(diǎn)的位置必須相同，但在不是同一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)，結(jié)點(diǎn)的位置可以不同，所以不需要固定結(jié)點(diǎn)位置，D項(xiàng)不必要．本題選不必要的要求，故選CD.(2)實(shí)驗(yàn)中記錄描點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)描得越小，帶來的實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)越小，故描點(diǎn)要盡量小且清晰，A項(xiàng)操作是不合理；兩個(gè)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)，有利于作圖時(shí)把力的方向作準(zhǔn)確，B項(xiàng)操作是合理的；為了方便作圖，可將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)中拉力的方向固定下來，改變另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和拉力的方向，只要將結(jié)點(diǎn)拉至與一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)結(jié)點(diǎn)相同的位置即可，不影響實(shí)驗(yàn)的有效性，故C項(xiàng)操作是合理的；為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，在不超出彈簧測(cè)力計(jì)量程的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，讀數(shù)誤差越小，故D項(xiàng)是合理的．故選BCD.(3)無論在哪個(gè)平面做實(shí)驗(yàn)，只要滿足在該平面內(nèi)兩次力的作用效果相同，在操作無誤的情況下，即可驗(yàn)證力的平行四邊形定則，因此在傾斜的木板上做實(shí)驗(yàn)，也能夠有效驗(yàn)證力的平行四邊形定則．2．(2021·遼寧撫順模擬)某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上．彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時(shí)，長(zhǎng)度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時(shí)，長(zhǎng)度記為Lx.(1)在砝碼盤中每次增加20 g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表：彈簧長(zhǎng)度L0LxL1L2L3L4L5L6數(shù)值(cm)6.157.139.1011.0513.0115.016.9318.83表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為  L4  (填“L0”“Lx”“L1”“L2”“L3”“L4”“L5”或“L6”)．(2)該同學(xué)根據(jù)表中部分?jǐn)?shù)據(jù)作的圖如圖所示，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與  L0  (填“L0”或“Lx”)的差值．(3)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為  10  N/m(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，取重力加速度大小g＝9.8 m/s2)【解析】　(1)由表中記錄的數(shù)據(jù)可知，L4的數(shù)據(jù)沒有估讀一位，與其他組不一致，故L4數(shù)值記錄不規(guī)范．(2)圖像中質(zhì)量為0時(shí)，橫軸的坐標(biāo)為x1＝0.5×1.96×10－2m＝0.98 cm，故橫軸是彈簧長(zhǎng)度與彈簧未掛上砝碼盤時(shí)彈簧長(zhǎng)度L0的差值，若橫軸是彈簧長(zhǎng)度與Lx的差值圖線應(yīng)過原點(diǎn)．(3)由胡克定律可知，圖線斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，可得k＝＝＝ N/m＝10 N/m.3．(2021·河北張家口一模)某實(shí)驗(yàn)小組以圖中裝置驗(yàn)證“動(dòng)能定理”．他們用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將滑塊(含擋光片)通過一個(gè)定滑輪和掛有重物的動(dòng)滑輪與力的傳感器相連，在水平氣墊導(dǎo)軌的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)光電門，A、B兩點(diǎn)間距為x，釋放重物，擋光片通過A、B時(shí)的遮光時(shí)間分別為tA、tB，力的傳感器連接計(jì)算機(jī)記錄細(xì)繩的拉力大小為F，已知滑塊及擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為d，重物的質(zhì)量為m.(1)實(shí)驗(yàn)操作過程中  不需要  (選填“需要”或“不需要”)滿足m?M；(2)實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得的滑塊通過A、B兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能變化為　M2－M2　；若關(guān)系式　Fx＝M2－M2　成立，則動(dòng)能定理成立．(用題中已知的物理量字母表示)【解析】　(1)因?yàn)橛辛Φ膫鞲衅鳒y(cè)量拉力，故不需要滿足m?M.(2)擋光片通過A、B時(shí)的遮光時(shí)間分別為tA、tB，擋光片寬度為d，滑塊通過A、B兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能變化為ΔEk＝M2－M2，若關(guān)系式Fx＝ΔEk＝M2－M2成立，則動(dòng)能定理成立．4．(2021·福建龍巖質(zhì)檢)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“質(zhì)量不變時(shí)，加速度與合外力的關(guān)系”．(1)在平衡摩擦力后，測(cè)出砂與砂桶的質(zhì)量m，小車掛上砂與砂桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中得到的一段紙帶如圖乙所示，圖中x1＝1.39 cm，x2＝1.88 cm，x3＝2.37 cm，x4＝2.87 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.88 cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電源頻率為50 Hz，則可求得小車加速度a＝  0.50  m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．(2)在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變砂和砂桶質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．用砂和砂桶的重力作為小車所受的合力大小F，作出a－F圖像，如圖所示．由圖像可知質(zhì)量一定時(shí)，物體加速度a與合外力F成正比．某同學(xué)利用該圖像求出小車的質(zhì)量為  0.42  kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)；由于用砂和砂桶的重力作為小車所受的合力F，所以求得的小車質(zhì)量與真實(shí)值相比  偏大  (填“偏大”“偏小”或“相等”)．【解析】　(1)由圖可知，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為t＝＝0.1 s則小車的加速度為a＝＝0.50 m/s2(2)根據(jù)a＝，可知a－F圖像斜率滿足k＝由圖可知，圖像經(jīng)過點(diǎn)(0.25,0.6)，帶入得m＝＝ kg＝0.42 kg因?yàn)樾≤嚨臏y(cè)量值為m測(cè)＝m砂＋m桶＋m車，所以測(cè)量值大于真實(shí)值．5．(2021·湖北八市聯(lián)考)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究質(zhì)量一定，加速度和力的關(guān)系．將一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，長(zhǎng)木板左端固定的位移傳感器，可以測(cè)得滑塊的位移，通過電腦將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成滑塊的位移－時(shí)間圖線．滑塊通過細(xì)繩跨過定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可直接測(cè)出細(xì)線中拉力大小，傳感器下方懸掛鉤碼．(1)下列說法正確的是  A  .A．細(xì)線必須與長(zhǎng)木板平行B．細(xì)線的拉力就是滑塊受到的合外力C．滑塊的質(zhì)量必須遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量(2)某次實(shí)驗(yàn)得到滑塊的位移－時(shí)間圖像如圖乙所示，則滑塊的加速度大小為  0.50  m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)；(3)該同學(xué)在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a－F圖線，如圖丙所示，取重力加速度g＝10 m/s2，則滑塊的質(zhì)量為  1.0  kg，滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝  0.20  .(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)【解析】　(1)為了保證滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，細(xì)線必須與長(zhǎng)木板平行．A正確；因?yàn)闆]有平衡摩擦力，所以細(xì)線拉力不等于合外力，B錯(cuò)誤；因?yàn)橛欣鞲衅?，所以不需要滿足滑塊的質(zhì)量必須遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量，C錯(cuò)誤．故選A．(2)滑塊做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，有x＝at2，解得a＝0.50 m/s2.(3)將軌道傾斜，有F－mgsin α－μmgcos α＝ma，解得m＝＝ N＝1.0 kg軌道水平，有F－μmg＝ma，將F＝2 N、a＝0代入得μ＝0.20.6．實(shí)驗(yàn)小組通過圓周運(yùn)動(dòng)來測(cè)量圓盤的半徑，裝置如圖甲所示．一水平放置的圓盤繞豎直固定軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓盤上沿半徑方向開有三條相同的均勻狹縫，狹縫間夾角相等．將激光器與傳感器上下對(duì)準(zhǔn)，盡量靠近圓盤的邊緣處，使二者的連線與轉(zhuǎn)軸平行，分別置于圓盤的上下兩側(cè)，激光器連續(xù)向下發(fā)射激光束．在圓盤的轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，當(dāng)狹縫經(jīng)過激光器與傳感器之間時(shí)，傳感器接收到一個(gè)激光信號(hào)，并將其輸入計(jì)算機(jī)，經(jīng)處理后畫出相應(yīng)的圖線，如圖乙所示，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示傳感器電壓．(1)使用游標(biāo)卡尺測(cè)量狹縫寬度，如圖丙所示，讀數(shù)為  2.00  mm.(2)根據(jù)圖乙的參數(shù)，取π＝3.14，得到圓盤邊緣的線速度為  0.4  m/s，圓盤的半徑為  0.3  m.【解析】　(1)游標(biāo)卡尺讀數(shù)為2 mm＋0.05 mm×0＝2.00 mm.(2)線速度v＝＝＝0.4 m/s，角速度ω＝＝ rad/s，半徑R＝＝0.3 m.應(yīng)用題——強(qiáng)化學(xué)以致用7．(2021·廣東珠海質(zhì)檢)用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮。|(zhì)量為m2的重錘從高處由靜止開始下落，質(zhì)量為m1的重錘上拖著紙帶利用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行分析，即可測(cè)出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g值．如圖(b)給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶中的某一段，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，電源的頻率為50 Hz，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖(b)所示．已知m1＝80 g、m2＝120 g，要求所有計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字．則：(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v5＝  1.5  m/s；(2)用逐差法求出重錘的加速度大小a＝  1.9  m/s2，而得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g＝  9.5  m/s2；(3)測(cè)出的重力加速度的值比實(shí)際值小，其誤差的主要來源有哪些(　C　)A．沒有使用電火花計(jì)時(shí)器B．m1和m2的質(zhì)量太懸殊C．繩子和定滑輪之間存在阻力D．繩子拉力不等于m2的重力【解析】　(1)由題意可知，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是T＝5×0.02 s＝0.1 s打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v5＝＝ m/s＝1.5 m/s(2)重錘的加速度大小a＝＝×10－2m/s2＝1.9 m/s2由牛頓第二定律有m2g－m1g＝(m1＋m2)a，解得重力加速度大小為g＝9.5 m/s2(3)與沒有使用電火花計(jì)時(shí)器無關(guān)，A錯(cuò)誤；m1和m2的質(zhì)量相差不大，B錯(cuò)誤；在使用牛頓第二定律計(jì)算加速度時(shí)，沒有考慮繩子與定滑輪間存在的阻力，C正確；繩子拉力本身就不等于m2的重力，存在的誤差與繩子拉力等不等于m2的重力無關(guān)，D錯(cuò)誤．故選C.8．(2021·廣東汕頭一模)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量小物塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)．已知小物塊與長(zhǎng)木板面和水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，重力加速度為g.(1)甲同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把長(zhǎng)木板傾角調(diào)整到合適角度，使小物塊在傾斜的長(zhǎng)木板上勻速下滑，測(cè)量出長(zhǎng)木板傾角為θ0，則可知小物塊與長(zhǎng)木板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝  tan_θ0  .(2)由于難以確認(rèn)小物塊在傾斜的木板上做勻速運(yùn)動(dòng)，乙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，增大木板的傾角使其稍大于θ0，再使小物塊從A點(diǎn)從靜止開始下滑，經(jīng)過O點(diǎn)后到達(dá)水平面上的B點(diǎn)停下．測(cè)得A點(diǎn)距水平面的高度為h，A、B兩點(diǎn)間的水平距離為x(如圖)，忽略物塊在O點(diǎn)的機(jī)械能損失，則可測(cè)得動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝　　；(3)由于物塊在O點(diǎn)實(shí)際上有機(jī)械能損失，因此上述測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值比較，μ測(cè)  >  μ真(填“>”“<”或“＝”)【解析】　(1)小物塊在傾斜的長(zhǎng)木板上勻速下滑，對(duì)小物塊受力分析得mgsin θ0＝μmgcos θ0解得μ＝tan θ0(2)對(duì)A－B過程運(yùn)用動(dòng)能定理得mgh－μmgcos θ0·－μmg＝0即mgh－μmgx＝0解得μ＝(3)設(shè)物塊在O點(diǎn)機(jī)械能損失為W損，由以上分析可得mgh－μ測(cè)mgx＝0mgh－W損－μ真mgx＝0比較以上兩式得μ測(cè)>μ真9．(2021·福建福州八中質(zhì)檢)光電計(jì)時(shí)器是研究物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)常用的一種計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間，如圖乙所示，氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器，它利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊與導(dǎo)軌間可視為沒有摩擦．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“做功與物體動(dòng)能改變量的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座水平，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度為d，實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間Δt，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g.(1)如圖丙所示，某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d＝  0.540  cm.用天平測(cè)得滑塊與遮光條的總質(zhì)量為M、鉤碼的質(zhì)量為m.(2)實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門所用時(shí)間為Δt＝1.2×10－2s，則滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為(用游標(biāo)卡尺的測(cè)量結(jié)果計(jì)算)  0.45  m/s.(3)在本次實(shí)驗(yàn)中為了確保細(xì)線拉力所做的功與鉤碼重力做的功近似相等，則滑塊與遮光條的總質(zhì)量M、鉤碼的質(zhì)量m間應(yīng)滿足  M?m  ；本實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量是  滑塊上的遮光條初位置到光電門的距離s  (用文字說明并用相應(yīng)的字母表示)．(4)本實(shí)驗(yàn)中可通過改變鉤碼的質(zhì)量測(cè)得多組數(shù)據(jù)并建立－m關(guān)系圖來進(jìn)行驗(yàn)證，則下列圖像中符合真實(shí)實(shí)驗(yàn)情況的是  C  .【解析】　(1)由游標(biāo)卡尺讀數(shù)規(guī)則可得遮光條的寬條d＝5 mm＋0.05 mm×8＝0.540 cm.(2)滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為v＝＝ m/s＝0.45 m/s.(3)令細(xì)線拉力為T，則有T＝Ma及mg－T＝ma，T＝mg＝，所以只有滿足M?m時(shí)，細(xì)線拉力所做的功與鉤碼重力做的功才近似相等，細(xì)線拉力做的功為W＝mgs，即需要測(cè)定滑塊上的遮光條初位置到光電門的距離s.(4)由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律知v2＝2as，由牛頓第二定律知mg＝Ma，v＝，聯(lián)立得＝m，即剛開始時(shí)圖像為過原點(diǎn)的傾斜直線，但當(dāng)鉤碼的質(zhì)量不再遠(yuǎn)小于滑塊與遮光條的總質(zhì)量時(shí)，直線末端發(fā)生彎曲，分析可知選項(xiàng)C符合． 

相關(guān)試卷

高考物理二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題6 第1講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)及其創(chuàng)新：

這是一份高考物理二輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題6 第1講 力學(xué)實(shí)驗(yàn)及其創(chuàng)新，共28頁(yè)。試卷主要包含了時(shí)間類測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)，利用紙帶求加速度的三種方法，李華同學(xué)在一科普讀物上看到等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考物理二輪復(fù)習(xí)第1部分專題突破方略專題6第2講電學(xué)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新試題含解析：

這是一份高考物理二輪復(fù)習(xí)第1部分專題突破方略專題6第2講電學(xué)實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新試題含解析，共9頁(yè)。試卷主要包含了如圖為簡(jiǎn)易多用電表的電路圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高考物理二輪復(fù)習(xí)第1部分專題突破方略專題3第1講電場(chǎng)與磁場(chǎng)的基本性質(zhì)試題含解析：

這是一份高考物理二輪復(fù)習(xí)第1部分專題突破方略專題3第1講電場(chǎng)與磁場(chǎng)的基本性質(zhì)試題含解析，共11頁(yè)。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯24份
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部