實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1　氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2.加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.練習(xí)連接儀器的基本操作，動(dòng)手制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。2.初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一　選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第45～46頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。制取氣體的裝置分為發(fā)生裝置和收集裝置，發(fā)生裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定。收集裝置由氣體的密度和水溶性決定。氣體的收集方法有向上排空氣法、向下排空氣法、排水集氣法。當(dāng)氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)時(shí)，可以用向上排空氣法；當(dāng)氣體的密度比空氣的小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)時(shí)，可以用向下排空氣法；當(dāng)氣體不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)時(shí)，可以用排水集氣法。用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管的末端伸到集氣瓶口內(nèi)一小部分即可。【交流討論】1.課本第45頁(yè)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中使用了哪些儀器？2.氣體的發(fā)生裝置有幾種類型？【溫馨點(diǎn)撥】1.大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片。2.固固加熱型裝置，固液不需加熱型裝置，這兩類發(fā)生裝置較常見(jiàn)。【名師歸納】要確定氣體的發(fā)生裝置，必須考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；確定氣體的收集裝置要考慮氣體的水溶性和密度。【反饋練習(xí)】1.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，雙氧水是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件不需加熱，發(fā)生裝置選用固液不需加熱型；加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置選用固固加熱型。2.如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時(shí)可選用(C)　A.①②　 　B.③④　 　C.①⑤　 　D.①④3.實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置，某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(B) A.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要二氧化錳作催化劑B.用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可用Ⅱ作發(fā)生裝置C.要選用Ⅳ收集氧氣D.用Ⅴ收集氧氣時(shí)，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣學(xué)習(xí)內(nèi)容二　加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第45－46頁(yè)的內(nèi)容，完成下表。操作步驟注意事項(xiàng)操作錯(cuò)誤造成的后果檢驗(yàn)裝置的氣密性  裝入藥品，固定裝置應(yīng)將試管口略向下傾斜管口朝上，冷凝水倒流回試管的底部，試管炸裂。加熱先預(yù)熱，再集中加熱試管受熱不均勻破裂 用排水法收集氧氣等氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí)，開(kāi)始收集收集的氣體不純凈 熄滅酒精燈先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，水倒吸入試管中，造成試管破裂【討論交流】1.如何檢查裝置的氣密性？2.加入高錳酸鉀的試管中為何安放一小團(tuán)棉花？3.收集時(shí)為何要等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才能收集？【溫馨點(diǎn)撥】1.用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。2.以防固體高錳酸鉀粉末沖入導(dǎo)管，導(dǎo)致阻塞。3.開(kāi)始出來(lái)的是空氣，以防收集的氧氣不純。【名師歸納】1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟①連接裝置并檢查裝置的氣密性　②裝藥品③固定裝置　④在兩個(gè)集氣瓶中盛滿水　⑤加熱⑥收集氧氣　⑦將導(dǎo)管移出水面　⑧停止加熱2.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣七步：茶莊定點(diǎn)收利息(查裝定點(diǎn)收離熄)十步：茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。3.排水法收集氣體滿水無(wú)泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈。【反饋練習(xí)】 1.上圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是(C)A.氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣B.試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C.加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈2.一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是(B)A.向上排空氣法B.排水法C.排水法或向上排空氣法D.排水法或向下排空氣法3.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，正確的操作順序是②④⑥①③⑤。①當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集　②檢查裝置的氣密性　③把導(dǎo)管移出水面　④把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺(tái)上　⑤熄滅酒精燈　⑥先均勻加熱，再集中加熱 4.指出下列裝置中的錯(cuò)誤并加以改正。(1)試管的底部用內(nèi)焰加熱，改為用酒精燈的外焰加熱；(2)試管口朝上，改為試管口朝下；(3)導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過(guò)長(zhǎng)，改為剛露出橡皮塞即可；(4)導(dǎo)管沒(méi)有伸入集氣瓶的底部，改為把導(dǎo)管的末端伸入集氣瓶底；(5)試管口沒(méi)有放棉花，改為在試管口放一團(tuán)棉花。學(xué)習(xí)內(nèi)容三　氧氣的性質(zhì)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第46頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。【交流討論】在進(jìn)行木炭和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為何要由瓶口向下緩慢插入，并使燃著的木炭和鐵絲保持在集氣瓶中央？【溫馨點(diǎn)撥】以免物質(zhì)燃燒時(shí)將瓶?jī)?nèi)氧氣趕出，導(dǎo)致物質(zhì)燃燒不充分，現(xiàn)象不明顯；木炭和鐵絲保持在集氣瓶中央是為了防止集氣瓶炸裂。【名師歸納】1.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體——二氧化碳。碳＋氧氣二氧化碳(C)　　　　　 (CO2)2.鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體——四氧化三鐵。鐵＋氧氣四氧化三鐵(Fe)　　　　 (Fe3O4)提示：鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底預(yù)先應(yīng)裝少量水或細(xì)沙。【反饋練習(xí)】1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(D)A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味氣體C.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙2.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是(D)A.氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B.將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C.實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵3.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(B)A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B.魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D.氧氣可以供給呼吸，和生物體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng) 4.用如圖所示的甲、乙兩裝置驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部預(yù)先裝入少量水，各自作用是什么？甲中防止鐵絲燃燒時(shí)生成的高溫熔化物濺落下來(lái)使集氣瓶破裂；乙中吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣。   

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