教師 科目物理課題14.3歐姆定律的應(yīng)用(第一學(xué)時(shí))  一、教材說明1、教材分析  本節(jié)主要內(nèi)容是應(yīng)用歐姆定律分析解決具體問題，教材安排了兩個(gè)活動(dòng)，“活動(dòng)1”是測量小燈泡工作時(shí)的電阻，“活動(dòng)2”時(shí)研究短路有什么危害，本節(jié)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造了條件。2、教材處理   本節(jié)教材答題按照“提出問題、解決問題”的思路編排。“活動(dòng)1”是測量小燈泡工作時(shí)的電阻。怎樣測量小燈泡的電阻呢？學(xué)生根據(jù)歐姆定律，很容易想到“伏安法”測電阻的原理，并能畫出電路圖；然后教材以實(shí)物圖片的形式給了一些實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生將“伏安法”測電阻的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步細(xì)化，如了解滑動(dòng)變阻器的作用、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格等，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)，最后分析論證得出有關(guān)結(jié)論。“活動(dòng)2”研究短路有什么危害，教材并沒有采取“說教”的方式從理論上闡述分析，而是給出具體的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律親自進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)短路時(shí)的電流很大，深刻體會(huì)到短路的危害，這兩個(gè)活動(dòng)都是在實(shí)際情境中，讓學(xué)生運(yùn)用歐姆定律分析與解決問題，豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。二、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生學(xué)生抽象邏輯思維能力提高，獨(dú)立判斷性明顯發(fā)展，在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，能自己進(jìn)行猜想假設(shè)，并根據(jù)假設(shè)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，有較強(qiáng)的操作能力，能自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與手記證據(jù)并通過交流合作總結(jié)得到結(jié)論；在理論學(xué)習(xí)中能有較強(qiáng)分析、推理能力，會(huì)運(yùn)用圖書等媒體查找參考資料自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)用“伏安法”測量電阻（2）應(yīng)用歐姆定律分析“短路的危害”等實(shí)際問題。過程與方法根據(jù)歐姆定律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測算小燈泡的電阻，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨溫度變化的特點(diǎn)。  情感、態(tài)度與價(jià)值觀  通過應(yīng)用所學(xué)規(guī)律分析、解決實(shí)際問題，感受科學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系。四、重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)：用“伏安法”測量小燈泡工作時(shí)的電阻。本節(jié)難點(diǎn)：根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路，并能排除接線過程中出現(xiàn)的故障。五、教學(xué)準(zhǔn)備每小組同學(xué)準(zhǔn)備2節(jié)帶電池盒的干電池、開關(guān)、帶燈座的小燈泡(2.5v)、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干。六、教法、學(xué)法1、教法講授法、探究教學(xué)法2、學(xué)法討論法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)法七、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)舊知1、   歐姆定律的內(nèi)容是什么？一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。 2、歐姆定律的公式是什么？它的變形公式又是什么？可以用這些變形公式求哪些物理量?  公式I=R/U  推出R=U/I  U=IR （二）導(dǎo)入新課 教師：（展示小燈泡）如果要測量這個(gè)小燈泡的電阻，需要測量哪些物理量？用什么方法測？學(xué)生：只要測出它兩端的電壓和通過它的電流，利用公式R=U/I就可以計(jì)算出它的阻值。教師：對(duì)！要測量小燈泡工作時(shí)的電阻，可用電壓表測出燈泡兩端的電壓，用電流表測出通過燈泡的電流，再用歐姆定律就能計(jì)算出燈泡的電阻。這種方法叫做“伏安法”測電阻。板書：14.3歐姆定律的應(yīng)用——伏安法測電阻（三）實(shí)驗(yàn)探究 1、提出問題 如何設(shè)計(jì)一個(gè)電路，既能同時(shí)測出電流與電壓值，又能實(shí)現(xiàn)多次測量？ 2、制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)電路圖：實(shí)驗(yàn)器材：帶電池盒的電池兩節(jié)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、2.5V的小燈泡、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)記錄表格：實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流I/A電壓U/V電阻R/Ω燈泡亮度1   不亮2   燈絲暗紅3   微弱發(fā)光4   正常發(fā)光 3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 實(shí)驗(yàn)步驟 （1）根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接電路，接線時(shí)開關(guān)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片在阻值最大位置上，瞬間閉合開關(guān)試觸，分別觀察電流表、電壓表指針擺動(dòng)的情況，判斷有無反接和選擇合適的量程。（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使由不亮到燈絲暗紅、再到微弱發(fā)光、最后正常發(fā)光，每一種狀態(tài)各測一次電流值和相應(yīng)的電壓值，并將數(shù)據(jù)填入表中，然后斷開開關(guān)。（3）計(jì)算出燈絲在上述幾種情況下的電阻值。 4、分析與論證 結(jié)合記錄的數(shù)據(jù)與現(xiàn)象回答下列問題（1）燈絲的電阻在不同的工作狀態(tài)下是否相同？（2）隨著燈絲發(fā)光亮度增加，燈絲溫度增加還是減少了？（3）隨著燈絲發(fā)光亮度增加，測出的電阻值是否增加？這說明燈絲電阻跟燈絲溫度高低有什么關(guān)系？ 歸納總結(jié)：小燈泡在不同的工作狀態(tài)下，電阻不同，小燈泡的電阻隨溫度的增加而真增大。5、評(píng)估老師：有些同學(xué)將記錄表格中的四次測得的電阻的平均值作為小燈泡的電阻，大家認(rèn)為這樣正確嗎？6、交流與合作各個(gè)小組分享實(shí)驗(yàn)過程的如何進(jìn)行故障處理。（四）課堂小結(jié) 教師：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了伏安法測電阻。八、板書設(shè)計(jì)板書：14.3歐姆定律的應(yīng)用 一、伏安法測電阻 1、提出問題 2、制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)電路圖：實(shí)驗(yàn)器材：帶電池盒的電池兩節(jié)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、2.5V的小燈泡、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)記錄表格：實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流I/A電壓U/V電阻R/Ω燈泡亮度1   不亮2   燈絲暗紅3   微弱發(fā)光4   正常發(fā)光3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)4、分析與論證5、評(píng)估6、交流與合作九、評(píng)測練習(xí)1、課前預(yù)習(xí)1.導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的       ，跟導(dǎo)體的       ，這就是著名的歐姆定律．2.在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象，你對(duì)這個(gè)圖象進(jìn)行分析后，得出的結(jié)論是                 ．在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，他根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個(gè)圖象，根據(jù)圖象可以得到的結(jié)論是            ．2、課堂練習(xí)1.伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)的原理是                 ，在連接電路的過程中，開關(guān)必須處于          狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最      的一端．這主要是為了避免電路中          過大，以致燒壞有關(guān)元件．接通電源后，先通過滑動(dòng)變阻器把小燈泡兩端電壓調(diào)到            ．測量時(shí)，從設(shè)備的安全考慮，應(yīng)從額定電壓開始逐次       電壓，（填“升高”或“降低”）從而獲得幾組數(shù)據(jù)．練習(xí)1．某同學(xué)在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡上標(biāo)有“2.5V 10Ω”字樣，請(qǐng)完成和解答下列問題。（1）在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖，在右圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，補(bǔ)充完成實(shí)物圖連接。（3）連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)　　　　；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在　　　端。（4）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片P燈泡都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為電源電壓，這可能是由于　　　　　造成的。3、課后拓展1.用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻，如圖所示．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是        （用公式表示）．
（3）正確連接電路后，開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的    （選填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，該電路故障可能是        ．
（4）若電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則表格中的兩個(gè)空格數(shù)據(jù)分別是電流為    A，電阻為   Ω（表格空格不用再填寫）．同學(xué)們通過交流發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓、亮度增大而增大．這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為小燈泡的電阻可能與  有關(guān)．十、課件設(shè)計(jì) 

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14.3 歐姆定律的應(yīng)用

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