《紅眼睛 綠眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容： 1、 唱歌《紅眼睛 綠眼睛》。 2、 音樂游戲“紅燈停，綠燈行”。二、教材分析:《紅眼睛 綠眼睛》是一首生動(dòng)、有趣的歌曲。歌曲用生動(dòng)的比喻，形象地概括了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生所接受。歌曲為五聲宮調(diào)式，結(jié)構(gòu)方整。由上、下兩個(gè)樂句構(gòu)成。上句為四個(gè)小節(jié)，下句除第四小節(jié)稍作變化外，還增加了兩個(gè)小節(jié)作為擴(kuò)充，完滿地結(jié)束全曲。交通安全和學(xué)生日常生活有著十分密切的關(guān)系，本課以學(xué)生耳熟能詳?shù)慕煌ㄐg(shù)語“紅燈停，綠燈行”作為教學(xué)切入點(diǎn)，使音樂與社會(huì)常識水乳交融。通過讓學(xué)生觀察紅燈停綠燈行、認(rèn)識生活中常見的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，掌握相關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范。 2．能力目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，能在心中默唱歌曲片段，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力。遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。 3. 知識目標(biāo)：通過“恒拍”練習(xí)，初步建立“拍”的概念。認(rèn)識四分休止符，能準(zhǔn)確的休止和接唱。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲。引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：看見綠燈放聲歌唱，看見紅燈心里默唱。由有聲的演唱過渡到無聲的演唱。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、紅綠燈指示牌六、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你知道這些圖片是什么嗎？你見過它們嗎？是在哪里見到的呢？你知道它們有什么作用嗎？生答師：你們可別小瞧了這紅綠燈，大街上來來往往的車輛、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。師：紅綠燈是默默指揮交通的信號燈，當(dāng)沒有了紅綠燈時(shí)，我們的道路就會(huì)變成這樣。2、聽音樂，做游戲。現(xiàn)在，我們做個(gè)游戲，老師舉綠牌請你聽音樂踏步，看到紅牌站住不動(dòng)。3、節(jié)奏訓(xùn)練 讀節(jié)奏——換成歌詞讀，恒拍訓(xùn)練游戲，以黃鴨子代表四分音符，綠燈；以紅鴨子代表四分休止符，紅燈。形象，直觀，學(xué)生易于理解和接受。 4、朗讀歌詞5、學(xué)唱歌曲師：聆聽歌曲《紅眼睛 綠眼睛》音頻，請同學(xué)們演唱口型但不出聲地和老師一起唱。生：進(jìn)行小聲唱。師：我們再聽一遍歌曲，請同學(xué)們在心里默唱。生默唱歌曲。教師出示歌曲譜例并播放歌曲《紅眼睛 綠眼睛》音頻，學(xué)生聽旋律完整演唱歌曲。在教師引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行有感情地演唱。6、音樂活動(dòng)師：同學(xué)們，這首歌曲告訴我們“紅眼睛 綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。當(dāng)紅燈亮的時(shí)候我們要停止通行，綠燈亮的時(shí)候才能通行。我們來做個(gè)小游戲吧，當(dāng)老師出示紅燈時(shí)，請同學(xué)們在心里默唱，當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，同學(xué)們就放聲歌唱。師生進(jìn)行音樂活動(dòng)，活動(dòng)方式如下：活動(dòng)一：聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車子停一停”時(shí)，同學(xué)們舉紅牌；唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉綠牌。活動(dòng)二：請一名同學(xué)舉牌，其他同學(xué)邊唱邊看牌子?？匆娂t燈停止演唱在心里默唱，看見綠燈繼續(xù)演唱。七、課堂小結(jié)及拓展 今天我們學(xué)會(huì)了一首歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，，應(yīng)該懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。當(dāng)紅燈亮的時(shí)候我們要停止通行，綠燈亮的時(shí)候才能通行。在我們?nèi)粘Ｉ钪?/span>哪些行為習(xí)慣是大家倡導(dǎo)的？哪那些是大家反對的？請同學(xué)們想一想，說一說。 下一節(jié)課的時(shí)候我們也來把這些行為習(xí)慣規(guī)則編成歌詞好嗎？

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唱歌 紅眼睛 綠眼睛

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