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【設(shè)計思路】
《紅眼睛綠眼睛》是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，易為學(xué)生接受。在本課中，筆者以四分休止符的學(xué)習(xí)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生準確學(xué)唱歌曲，并訓(xùn)練學(xué)生由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，培養(yǎng)其穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感。在拓展部分，聯(lián)系生活中的“紅燈”和“綠燈”對學(xué)生進行道德教育，倡導(dǎo)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在整個教學(xué)過程中，音樂游戲一直貫穿其中，實現(xiàn)了學(xué)生在快樂課堂的有效學(xué)習(xí)。
【教學(xué) 目標】
1、能夠感受和認識四分休止符；學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》；能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片段。 2、采用游戲教學(xué)法讓學(xué)生感受音樂的進行和停頓，并認識四分休止符；采用聽唱法，引導(dǎo)學(xué)生在體驗、感受的基礎(chǔ)上運用正確的歌唱方法學(xué)唱歌曲；采用感受法及游戲教學(xué)法訓(xùn)練學(xué)生由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及在演唱中與他人合作的能力。 3、體驗歌曲親切而溫和的情緒；學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生應(yīng)遵守的相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點與難點】 1、引導(dǎo)學(xué)生感受和認識四分休止符，使學(xué)生在演唱歌曲時能夠準確休止。 2、引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感。
【教學(xué)準備】多媒體課件、電子琴、紅綠牌
【教學(xué)過程】一、游戲?qū)耄杭t燈停綠燈行二、學(xué)習(xí)四分休止符三、學(xué)唱歌曲四、游戲：綠燈放聲歌唱，紅燈在心里默唱五、拓展六、課堂小結(jié)
一、游戲?qū)耄杭t燈停綠燈行 1、幫助小鴨子用歌聲來認識“紅燈”和“綠燈”。出示綠燈牌：學(xué)生唱“ga”提示小鴨子可以通行；出示紅燈牌：學(xué)生唱“m”提示小鴨子停止通行。 2、教師有節(jié)奏地出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生模仿小鴨子的歌聲，看到綠燈牌唱“ga”、看到紅燈牌唱“m”。如：綠綠綠紅綠綠綠紅 ga ga ga m ga ga ga m 綠綠綠綠綠綠綠紅 ga ga ga ga ga ga ga m 3、教師變換手中綠燈牌和紅燈牌的位置，讓學(xué)生多進行幾次練習(xí)。提示學(xué)生要保持穩(wěn)定的速度，不能越讀越快。（設(shè)計思路：通過簡單有趣的節(jié)奏游戲，拉進了師生之間的距離，讓學(xué)生初步感受了音樂的進行和停頓。）
二、學(xué)習(xí)四分休止符 1、我們用“×”來表示綠燈，用“O”來表示紅燈。練習(xí)： ×××0××X 0 ×××××××O ga ga ga m ga ga ga m ga ga ga ga ga ga ga m 2、用拍手的方式練習(xí)以下節(jié)奏，在“O”處做握拳姿勢。 4/4 ×××O|×××O|××××|×××O ‖ 3、師總結(jié)：在音樂中，“O”的名字叫四分休止符，看到它要休止（停頓）一拍。（設(shè)計思路：在由易到難的節(jié)奏練習(xí)中，讓學(xué)生感受和認識四分休止符，為后面學(xué)生學(xué)唱歌曲時能夠準確休止做好準備。）三、學(xué)唱歌曲 1、出示歌譜，讓學(xué)生找找歌曲中的幾處四分休止符，并在其下面畫上紅燈作為提示。（設(shè)計思路：對新授知識點進行鞏固的同時，也提高了學(xué)生的識譜能力。） 2、學(xué)生跟教師按節(jié)奏朗讀歌詞，四分休止符處做握拳的姿勢準確休止。（設(shè)計思路：準確把握歌曲的節(jié)奏并熟悉歌詞，為學(xué)唱奠定基礎(chǔ)。） 3、初聽錄音范唱，感受歌曲的速度和情緒。 4、再聽錄音，小聲跟唱，熟悉旋律，并在休止符處用動作表示。 5、師生接唱，幫助學(xué)生記憶歌詞，并激發(fā)其學(xué)唱興趣。 6、學(xué)生完整演唱歌曲，不準確的地方教師教唱，指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱并對聲音提出要求，避免喊唱。（設(shè)計思路：對低年級的學(xué)生而言，循序漸進地學(xué)唱是有必要的，在指導(dǎo)學(xué)生由唱會到唱好的過程中，對聲音和情感提出明確的要求能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用正確的歌唱方法。）
四、游戲：綠燈放聲歌唱，紅燈在心里默唱 1、請一名學(xué)生做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師放聲歌唱；教師做警察舉紙牌，學(xué)生們默唱或放聲歌唱。 2、每個小組推選兩名學(xué)生到前面來表演。教師舉起綠燈時，學(xué)生放聲歌唱并選擇自己喜歡的動作進行表演；教師舉起紅燈時，學(xué)生原地不動，悄地唱給自己聽。（設(shè)計思路：通過師生互動的音樂游戲，訓(xùn)練學(xué)生由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，培養(yǎng)其穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感。）五、拓展 1、學(xué)生自己判斷：吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱、折花踩草等行為，哪些是應(yīng)該禁止的，需要亮紅燈；哪些是值得提倡的，需要亮綠燈。學(xué)生們用舉紅綠牌的方式表現(xiàn)出來。 2、引導(dǎo)學(xué)生說一說日常生活中還有哪些行為習(xí)慣是值得倡導(dǎo)的，哪些是應(yīng)該反對的。（設(shè)計思路：通過讓學(xué)生自己判斷和表述生活中一些行為的對錯，提高學(xué)生遵守相關(guān)公共道德規(guī)范和小學(xué)生行為規(guī)范的自覺性。）
六、課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道歌曲中的“紅眼睛、綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈停、綠燈行，希望同學(xué)們都能夠遵守交通規(guī)則，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做講文明、懂禮貌的好孩子?。ㄔO(shè)計思路：對學(xué)生進行道德教育，倡導(dǎo)學(xué)生遵紀守法，爭做文明好少年。）在學(xué)生的歌聲中結(jié)束本堂課。