人教版九年級上冊課題 1 質(zhì)量守恒定律優(yōu)質(zhì)ppt課件

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化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?
生成物的質(zhì)量總和 反應(yīng)物的質(zhì)量總和
1.理解、熟記質(zhì)量守恒定律。2.能從微觀角度分析質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因.3.會利用質(zhì)量守恒定律解釋一些化學(xué)現(xiàn)象
1、實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有哪些？
2、錐形瓶內(nèi)發(fā)生了什么反應(yīng)？
參加反應(yīng)紅磷質(zhì)量+參加反應(yīng)氧氣質(zhì)量=五氧化二磷質(zhì)量
m（P）+m（O2）=m（P2O5）
1、錐形瓶內(nèi)可以觀察到什么現(xiàn)象？2、反應(yīng)前后天平是否平衡？
鐵釘表面有紅色固體物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色。
結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)量總和=生成物質(zhì)量總和　　
m(Fe)＋m(CuSO4)= m(FeSO4)＋ m(Cu)
參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
注意：參加反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量等于生成物質(zhì)總質(zhì)量；質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)。
1、燒杯內(nèi)可以觀察到什么現(xiàn)象？2、觀察天平是否平衡，分析原因？
天平指針向左傾斜（變輕）
固體粉末溶解，有氣泡產(chǎn)生；
2、天平為什么不平衡？
發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱，產(chǎn)生大量白煙（白色固體），天平偏向左邊。
鎂條燃燒，消耗空氣中氧氣，所以生成的氧化鎂的質(zhì)量是鎂條和氧氣的質(zhì)量和。
試從分子原子角度解釋為什么參加化學(xué)反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等（根本原因）？
1.化學(xué)變化前后肯定沒有變化的是（ ） B.分子的數(shù)目 D.物質(zhì)的種類
A.原子數(shù)目C.原子種類E.元素種類 F.物質(zhì)的總質(zhì)量
2、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象（1）高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減小。（2）蠟燭在空氣中燃燒后，質(zhì)量減少了
蠟燭在空氣中與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，逸散到空氣中。
3、下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短 B、白磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 C、鐵釘生銹后質(zhì)量增加 D、水結(jié)冰質(zhì)量不變
1.練習(xí)與應(yīng)用題。2.完成配套練習(xí)題