通過對(duì)圖形在生活中的廣泛使用,感受到數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察能力,建立空間觀念。
通過操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形。
這些都是我收集的!快說說它們都是什么形狀的物體?
大家一起來分分類吧?我們把形狀相同的物品放在一起。
說一說,你身邊哪些物體與上面這些形狀相同。
立體圖形歌·猜猜我是誰(shuí)?
圓圓鼓鼓小淘氣,滾來滾去不費(fèi)力。
正正方方六張臉,平平滑滑一個(gè)樣。
上下圓圓一樣大,放倒一推就滾動(dòng)。
長(zhǎng)長(zhǎng)方方六長(zhǎng)臉,相對(duì)兩面一個(gè)樣。
(教材第35頁(yè)“做一做”第1題)
(1)同桌兩人合作。(2)一人說圖形名稱,另一人蒙著眼睛拿出相應(yīng)形狀的物體。
正方體有( )個(gè),長(zhǎng)方體有( )個(gè),球有( )個(gè) ,圓柱有( )個(gè)。
我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。
我還能正確辨認(rèn)這些立體圖形。
完成教材“練習(xí)八”第1、2題。

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