第9課時 整理和復習
【教學內(nèi)容】
教科書第58頁“整理和復習”及練習十三。
【教學目標】
1.通過整理和復習,全面掌握本單元的知識,形成知識體系。
2.培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力和自學習慣。
【教學重點】
整理本單元的知識,系統(tǒng)掌握知識。
【教學難點】
整理本單元的知識,系統(tǒng)掌握知識。批注教學過程一、系統(tǒng)梳理,建構(gòu)知識
1.師:通過本單元的學習,我們已經(jīng)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的哪些知識?
請同桌互相交流課前整理的知識結(jié)構(gòu)圖,交流后再檢查一下自己整理的有沒有遺漏,并把自己的結(jié)構(gòu)圖補充完整。
2.匯報展示學生的作品,師生共同評價。
3.師生共同整理知識結(jié)構(gòu)圖,學生展示自己的知識結(jié)構(gòu)圖。
學生自主交流整理的結(jié)構(gòu)圖,并展示。
引導學生課前自主復習,學生在交流中進一步完善結(jié)構(gòu)圖,促進知識的結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。
二、詳細回顧,針對練習
師:本單元我們學習了口算乘法、筆算乘法和解決問題三個方面的知識,那么每一種計算方法是怎樣的呢?應該注意哪些問題呢?
1.口算乘法。
(1)以競賽的形式完成教科書58頁的第1題。
(2)師引導總結(jié)口算乘法的方法。
學生獨立練習,分組互相檢查。
結(jié)合教科書的相關練習,邊練習邊復習相關內(nèi)容,借助學生展示方法中的口算、估算、筆算,引導學生一一回顧、整理相應的計算方法。
兩位數(shù)乘一位數(shù),可以先用兩位數(shù)的十位(幾十)和個位分別同一位數(shù)相乘,再將計算的結(jié)果加起來。
2.筆算乘法。
結(jié)合第1題讓學生歸納總結(jié)筆算的方法。
3.教師引導總結(jié):
筆算乘法(不進位):把一個乘數(shù)的個位和十位分別同另一個乘數(shù)相乘,再把相乘的結(jié)果加起來。
筆算乘法(進位):在計算中,哪一位上滿了幾十就向前一位進幾。
4.解決問題。
(1)完成教科書第58頁第2題。
(2)教師引導小結(jié)解決問題的步驟。
學生讀題,審題,獨立完成。
三、拓展延伸
師:同學們對于乘法計算都很熟練。老師有一個特殊的本領,遇到比這些更大的數(shù)據(jù)不用列豎式就能直接報出得數(shù)。
出示( )×99=( )
這道算式,隨便你填哪個兩位數(shù),老師都能迅速報出結(jié)果。你們用筆算來檢驗老師算得是否正確。
學生任意填數(shù),獨立思考后并在小組內(nèi)交流方法。
師:我們要善于用方法來算,而且這個方法將會在四、五年級作為一個重要的知識來學習呢。所以數(shù)學就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
通過學生填數(shù)老師報結(jié)果的形式,進一步鞏固兩位數(shù)的相關知識,同時也激發(fā)了學生進一步學習的欲望。
四、課堂小結(jié)
今天這節(jié)復習課你有什么收獲?
回憶課堂所學的知識,并進行反饋。
通過小結(jié)進一步明確這節(jié)課所學的內(nèi)容,并幫助學生對課堂知識進行回憶。
【板書設計】
整理和復習
兩位數(shù)乘
兩位數(shù)口算乘法
筆算乘法不進位
進位
解決問題連乘
連除

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