櫻花【設(shè)計(jì)思路】 
　　根據(jù)初一學(xué)生活潑、好動(dòng)、參與性強(qiáng)等心理特征，在教學(xué)中本人采用聽、唱、觀、議等多種教學(xué)手段，以興趣為動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與探究意識(shí)，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的重要作用，感知音樂中的民族風(fēng)情，掌握日本民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。 
　　【教材分析】 
　　《櫻花》是一首日本民歌，描寫了日本人民愛花、賞花的情景。歌曲為一段體，只有14小節(jié)。在日本民間的“都節(jié)調(diào)式”（3、4、6、7、1）上構(gòu)成，句尾“4-7，4-3”的奇特落音和偶爾出現(xiàn)的增四度大跳音程是其特有的風(fēng)格。四四拍級(jí)進(jìn)式的旋律樸實(shí)無華，生動(dòng)、細(xì)膩，常使人想起腳踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民。 
　　【教學(xué)目標(biāo)】 
　　1、聽賞歌曲《櫻花》，感受日本人民在暮春三月相攜相伴賞花的美好心境，增進(jìn)對(duì)異國文化的理解、尊重和喜愛。 
　　2、記住日本傳統(tǒng)“都節(jié)調(diào)式”的音階構(gòu)成并在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與、分析、歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 
　　3、引導(dǎo)學(xué)生用柔和自然的聲音、正確的發(fā)聲、咬字方法準(zhǔn)確演唱歌曲《櫻花》。 
　　【教學(xué)重點(diǎn)】 
　　準(zhǔn)確演唱歌曲《櫻花》，感受日本民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。 
　　【教學(xué)難點(diǎn)】 
　　能夠在節(jié)奏、速度、旋律等音樂要素基礎(chǔ)上分析并掌握“都節(jié)調(diào)式”的音階構(gòu)成特點(diǎn)。 
　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 
　　1、搜集有關(guān)歌曲《櫻花》及日本民歌、舞蹈的錄像、圖片，并制作成多媒體課件，便于學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。 
　　2、教師用鋼琴或電子琴伴奏。 
　　【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入亞洲（圖片）是世界上面積最大的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。 按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。亞洲共有1000個(gè)左右的民族，不同地區(qū)的民族，分別創(chuàng)造了各自的文化。 今天我們就先來聽一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們判斷它是亞洲哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)國家的民歌？至于歌名，大家認(rèn)真聽，可以從歌詞中找到答案。 二、《櫻花》歌曲學(xué)習(xí) （一）學(xué)唱《櫻花》 1．初聽歌曲《櫻花》。 聽后學(xué)生回答：東亞——日本——《櫻花》。 教師：櫻花在日本已有1000多年的歷史了，被尊為日本國花。賞櫻更是成了一項(xiàng)重大的民間傳統(tǒng)風(fēng)俗活動(dòng)。 教師講授：日本是櫻花的國度，位于亞洲東部，其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和悠久的歷史，孕育了別具一格的日本文化。日本著名的“三道”，即日本民間的茶道、花道、書道。而櫻花、和服、武士、浮士繪畫、能樂等等都是日本文化的象征性符號(hào)。 學(xué)唱樂譜、感受結(jié)構(gòu)。 （1）教師出示四個(gè)樂譜片段（如下）： 教師分句演唱A.B.C.D.唱名譜（可作分句的演奏或演唱錄音），學(xué)生跟唱。特別要多指導(dǎo)學(xué)生把握D.的音準(zhǔn)(注意3-4與4—3之間的小二度，4—7之間的增四度、7—6—4，此下行學(xué)生最難把握的大二度、大三度)。 （2）教師再完整演唱(可做演唱旋律及唱名的示范錄音)《櫻花》旋律，請(qǐng)學(xué)生聽記歌曲的完整結(jié)構(gòu)。 了解都節(jié)調(diào)式。 （1）請(qǐng)學(xué)生從《櫻花》歌譜中尋找，1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音中，缺少哪兩個(gè)音？ （2）對(duì)比都節(jié)調(diào)式和五聲調(diào)式。教師彈奏或演唱 幾個(gè)音，幫助學(xué)生初步感受、建立日本“都節(jié)調(diào)式”的調(diào)式感覺。此時(shí)可帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、比對(duì)中國的五聲調(diào)式。 完整演唱、學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 （1）教師簡(jiǎn)介氣息的要求，每個(gè)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的皮筋，跟老師用抻皮筋的感覺感受氣息在丹田的擴(kuò)張和收縮狀態(tài)。 （2）學(xué)生跟范唱演唱旋律。并用抻皮筋的感覺繼續(xù)外化自己的氣息狀態(tài)。 （3）請(qǐng)學(xué)生再次演唱，并隨旋律音高的起伏變化做出力度的起伏變化。（旋律上行時(shí)漸強(qiáng)、下行時(shí)漸弱） （4）教師出示漸強(qiáng)“＜”、漸弱“＞”記號(hào)。 （5）請(qǐng)學(xué)生嘗試在書中譜例上標(biāo)出漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)。 （6）按自己標(biāo)出的力度變化加入歌詞進(jìn)行演唱。 （7）教師講解：櫻花生命十分短暫，素有“櫻花7日”之說，邊開邊落，短暫的花期正像人的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，日本人民希望自己短暫的一生如櫻花一般燦爛。故賦予櫻花以高雅、剛勁、清秀質(zhì)樸和獨(dú)立品格，更是勤勞、勇敢、智慧的象征。 （8）教師啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊ё趾蜌庀⑻幚肀憩F(xiàn)歌曲的意境。 （9）教師啟發(fā)學(xué)生用強(qiáng)與弱的對(duì)比表現(xiàn)1-2、11-12小節(jié)如回聲般的演唱意境。 （10）學(xué)生邊回味圖片中的美景，邊在遐想中有感情地嘗試背唱歌曲。三、拓展     通過《櫻花》三重奏，認(rèn)識(shí)日本傳統(tǒng)樂器：日本箏、尺八、三味線。    欣賞各種樂器的演奏視頻，與中國古箏、簫、三弦進(jìn)行對(duì)比請(qǐng)學(xué)生思考：為什么日本的樂器和中國的樂器如此相似？1、日本自古就與中國進(jìn)行著文化上的溝通。2、在唐朝時(shí)，文化的交流達(dá)到高峰。其中，佛教交流尤為深入。日本的音樂文化也受到中國傳入的佛教的巨大影響，佛教禪宗“以心傳心”的觀念，使日本音樂形成追求和敬、清遠(yuǎn)、靜中求動(dòng)的審美情趣。四、小結(jié)今天我們一起走進(jìn)櫻花的國度，感受了櫻花綻放的絢爛及人們相攜相伴賞花的愉悅心情。不同的國家都有自己獨(dú)特的音樂文化，這節(jié)課是我們亞洲之旅的第一站，下節(jié)課我們將繼續(xù)聆聽亞洲其他國家的音樂之聲。 

相關(guān)教案

初中音樂人教版七年級(jí)上冊(cè)唱歌 櫻花教案設(shè)計(jì)：

這是一份初中音樂人教版七年級(jí)上冊(cè)唱歌 櫻花教案設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了導(dǎo)入，《櫻花》歌曲學(xué)習(xí)，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版唱歌 櫻花教案：

這是一份初中人教版唱歌 櫻花教案，共6頁。教案主要包含了導(dǎo)入，欣賞，學(xué)唱《櫻花》，學(xué)習(xí)日本簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版唱歌 櫻花教案：

這是一份初中人教版唱歌 櫻花教案，共4頁。教案主要包含了回顧，體驗(yàn)嘗試，展示，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元 環(huán)球之旅（一）——亞洲之聲唱歌 櫻花教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元 環(huán)球之旅（一）——亞洲之聲唱歌 櫻花教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
花城版七年級(jí)下冊(cè)第6單元 世界音樂之窗（之一）——亞洲音樂三、 東北亞的音樂《櫻花》教案

花城版七年級(jí)下冊(cè)第6單元 世界音樂之窗（之一）——亞洲音樂三、 東北亞的音樂《櫻花》教案
初中音樂花城版七年級(jí)下冊(cè)《櫻花》教案設(shè)計(jì)

初中音樂花城版七年級(jí)下冊(cè)《櫻花》教案設(shè)計(jì)
人教版七年級(jí)上冊(cè)唱歌 櫻花教案設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)上冊(cè)唱歌 櫻花教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中音樂人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

唱歌 櫻花

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部