《櫻花》教案一、 教學目標：1、了解日本音樂文化特點，開闊視野，學習尊重世界文化的多樣性。2、通過《櫻花》的學唱與賞析，初步感受日本音樂文化及相關知識，最終準確的演唱歌曲。3、準確的演唱歌曲《櫻花》，了解日本都節(jié)調(diào)式和主要樂器。    二、 教學重難點：1、 感受都節(jié)調(diào)式的日本民歌特色，能用日語簡單的學唱歌曲。2、 學會從節(jié)奏、速度、旋律、調(diào)式上欣賞分析歌曲。 三、教學用具：多媒體課件、電子鋼琴四、教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖 情景導入 播放《哆啦A夢》小視頻。師：哪位同學知道這部動漫叫什么名字？它產(chǎn)自哪個國家？你們還知道這個國家的哪些動漫？  觀看視頻回答問題  通過觀看視頻激發(fā)學生的學習興趣。     風情介紹  師：今天就讓我們跟隨哆啦A夢的任意門走進日本，首先了解一下日本的地理位置（展示圖片），日本是個島國，四面環(huán)海，日本也是我們的鄰國，是東亞少數(shù)幾個發(fā)達國家之一。 如果去日本旅游就不得不讓我們想到日本的壽司了（展示圖片）　當然，日本也是個很重視傳統(tǒng)文化的國家！一直到現(xiàn)在，他們都保持著一個很好的傳統(tǒng)，就是每年的節(jié)慶日或者婚禮、喪禮，人們都會穿上具有日本民族特色的服裝——和服，穿著木屐，聚在一起。 日本有一處景點非常有名，那就是富士山（展示圖片），富士山常年積雪覆蓋，一年四季都有來自世界各地的人們來參觀。 在日本，有一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日叫做櫻花節(jié)。（介紹櫻花）   觀看、了解   通過了解日本的風土人情，為學習日本民歌做好鋪墊，讓學生更好的融入到本節(jié)課中，并且提高他們的學習興趣，很好的與其它學科進行了結合。    學唱歌曲為了大家能更好的感受到日本的風土人情，今天我們就來學唱一首日本民歌，名字叫櫻花。1、初聽歌曲，感受歌曲的風格特點。歌曲速度是怎樣的 2、簡譜教唱。a、歌曲中出現(xiàn)了哪幾個音符？b、旋律是以級進為主還是跳進為主？ 講解日本“都節(jié)調(diào)式”的特點：一種包含二個半音的五聲調(diào)式。旋律進行以級進為主。詞樂關系為一字對一音為多。以稍慢速度、一種拍子貫穿始終 3、這首歌是幾幾拍？分小組擊打這首歌的前四小節(jié)。4、學生隨琴用“la”音模唱歌曲的旋律。（注意氣息的連貫） 5、加上歌詞完整演唱歌曲 6、欣賞日語版《櫻花》，嘗試日語演唱。 7、知識擴展：了解日本的民族樂器：尺八、日本箏、三味線。 速度：稍慢情緒：明朗、悠然自得   旋律以級進為主 3 4 6 7 1 3(后面的1 3是高音)    節(jié)奏：四四拍      學會用連貫的氣息進行演唱，并且嘗試用日語演唱 點出本堂課的主要教學目標帶著問題欣賞《櫻花》教師創(chuàng)設情境引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生了解歌曲的結構嘗試獨立的分析歌曲。教師引導， 讓學生學會獨立歸納總結都節(jié)調(diào)式的特點。分小組進行歌曲節(jié)奏的練習，提高學生的競爭意識，團結意識，激發(fā)學生的學習意識，增強小組團結協(xié)作的精神，增加課堂的趣味性。 知識延伸，拓寬學生的音樂文化視野。 歸納總結每個國家都有自己獨特的文化魅力，音樂沒有國界，它是人類的共同語言，是溝通世界的橋梁。  結語  

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初中音樂花城版（2024）七年級下冊電子課本 舊教材

《櫻花》

版本： 花城版（2024）

年級： 七年級下冊

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