小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)1 北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)1 北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共9頁(yè)。教案主要包含了回憶全文，情境導(dǎo)入，分清詳略，除夕，比擬閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?北京的春節(jié)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)與技能：1．會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“臘月、初旬、展覽、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風(fēng)箏、逛廟會(huì)、走馬燈、零七八碎、萬(wàn)象更新、張燈結(jié)彩〞等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，理解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日風(fēng)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。過(guò)程與方法：1、自主閱讀，討論交流，理解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。2、抓起各段的總起句、中心句，從整體上把握內(nèi)容，理清寫作思路。3、讓學(xué)生自讀自悟，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)效果。4、品讀語(yǔ)句，想象畫面，領(lǐng)悟表達(dá)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛，激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn):理解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日風(fēng)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn):揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫、略寫的好處。教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握內(nèi)容，品讀寫得最詳細(xì)的局部，感悟文章的表達(dá)方法。學(xué)法：自主閱讀，討論交流，品讀語(yǔ)句，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，想象畫面，感受北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧。老師準(zhǔn)備:歌曲?恭喜恭喜?；多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各地區(qū)、各民族春節(jié)風(fēng)俗的資料教學(xué)過(guò)程：一、回憶全文，情境導(dǎo)入1、唱歌謠想春節(jié)，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節(jié)。2、作者是按什么順序來(lái)寫的北京春節(jié)的呢？都是什么時(shí)間？你能不能按照時(shí)間順序說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么呢？〔課文主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)場(chǎng)，直到正月十九完畢。人們?cè)谂D八那天熬臘八粥、泡臘八蒜，臘月二十三過(guò)小年。除夕非常熱鬧，初一的光景截然不同，到元宵，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。直到正月十九，春節(jié)完畢?！?/span>3、北京的春節(jié)給你留下了什么印象？〔熱鬧、繁忙、喜慶、團(tuán)聚〕二、分清詳略1、在這些日子的描寫當(dāng)中，老舍先生把什么內(nèi)容寫得比擬詳細(xì)，又把什么內(nèi)容寫的比擬簡(jiǎn)單呢？快速默讀課文，把詳寫的內(nèi)容用括號(hào)括起來(lái)。2、學(xué)生匯報(bào)，板書：〔臘八、除夕、正月初一、元宵〕三、深化詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛1、在詳寫的這些內(nèi)容中，你最喜歡哪一個(gè)局部呢？深化的讀讀，勾畫出你自己印象最深的語(yǔ)句，結(jié)合自己過(guò)年的感受，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。2、學(xué)生自由讀3、學(xué)生交流：〔一〕臘八：〔課件出示句子〕 “在臘八那天，家家都熬臘八粥……農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。〞從“家家都〞都可以看出節(jié)前人們的繁忙，對(duì)春節(jié)的重視。   “農(nóng)業(yè)展覽會(huì)〞是說(shuō)粥里的各種豆、米、干果非常多，多得好似聚在一起開(kāi)展覽會(huì)。〔課件演示，臘八粥的圖片〕多么有意思??！作者用形象生動(dòng)的比方，把臘八這天人們的繁忙描寫得如此幽默。板書：繁忙“把蒜瓣放進(jìn)醋里…..忍不住要多吃幾個(gè)餃子。〞一個(gè)“翡翠〞寫出了蒜瓣的形、色；一個(gè)“辣〞字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當(dāng)然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡(jiǎn)潔、巧妙。〔二〕除夕 1、知名讀第七自然段。課件出示：第七自然段 除夕給你什么感覺(jué)呢？ 板書：熱鬧  團(tuán)聚   喜慶 2、你們從哪些地方感受到“除夕真熱鬧〞呢？ ★人們的活動(dòng)可以看出。“家家趕〞“到處〞“男女老少都〞“萬(wàn)不得已〞“必定〞“除了〞“都〞    理解“守歲〞：一重意思，年長(zhǎng)的人守歲，有珍惜光陰的意思； 二重意思，年輕的人守歲，那么是為了父母延壽。師：從這些詞語(yǔ)當(dāng)中，我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團(tuán)聚啊，差不多所有的人都在歡度除夕，當(dāng)然熱鬧了。   ★從味、色、聲的描寫   “到處是酒肉的香味〞“紅紅的對(duì)聯(lián)〞“各色的年畫〞“鞭炮聲日夜不絕〞師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進(jìn)展了全方位的描寫，無(wú)不表達(dá)出除夕的熱鬧，也讓你我感受到了老舍觀察的細(xì)膩。  3、你能用一個(gè)詞來(lái)概括一下北京春節(jié)除夕的熱鬧嗎？〔         〕的熱鬧       〔          〕的熱鬧〔          〕的熱鬧4、這么熱鬧的除夕，你是怎么過(guò)的呢？翻開(kāi)記憶的閘門，讓我們分享你的快樂(lè)吧？ 生自由說(shuō)小結(jié)：是啊，熱鬧的除夕，處處洋溢著喜慶，訴說(shuō)著團(tuán)聚的故事。5、指導(dǎo)朗讀：想象著這熱鬧的場(chǎng)面，有滋有味地把這一段讀讀。         〔三〕正月初一：  1、指名讀第八自然段  課件出示： “正月初一〞的光景怎樣？ 與除夕截然不同“截然不同〞什么意思？ 形容兩種食物毫無(wú)共同之處。“正月初一〞與“除夕〞又什么截然不同的呢？ 課件演示：“鋪戶……全城都在休息。〞 這樣的“截然不同〞讓我們感受到了什么呢？  板書：悠閑  快樂(lè)2、你們還從哪些地方感受到正月初一，人們的游戲自在？人們的活動(dòng)：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，伙計(jì)們。小結(jié)：不同年齡，不同身份的人，每個(gè)人都在拜年，走親訪友、或者逛街、比賽。總之都沒(méi)有閑著的，清楚都是那么快樂(lè)輕松自在。3、 指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)愿意讀出這輕松自在的感覺(jué)。 〔四〕元宵節(jié)1、誰(shuí)喜歡寫元宵的這一局部。咱們先不著急說(shuō)，讀讀這局部，看看作者寫的最多的是什么？〔燈〕2、再讀課文，把描寫燈的語(yǔ)句畫出來(lái)，讀一讀，看看能體會(huì)到什么？3、學(xué)生匯報(bào)交流：“正月十五……紅火而美麗。〞板書：紅火而美麗“有名的老鋪?zhàn)?/span>……故事。〞 一連串的排比，讓我們感受到了“燈〞的數(shù)量多、種類多。“家中也有燈…….叮叮地響〞完全走進(jìn)了燈的世界，這是一種怎樣的美麗?。?/span>師：讓我們也進(jìn)入這燈的世界里遨游，感受這份紅火而美麗吧！課件演示：各種燈的圖片。4、想象：假設(shè)你在這燈的世界里暢游，你還會(huì)看到怎樣的花燈呢？小結(jié)：是呀，在這五光十色的燈的世界里暢游，讓人情不自禁，讓人流連忘返，難怪老舍先生說(shuō)課件演示：——“元宵上市，春節(jié)的有一個(gè)高潮到了〞——“這確實(shí)是美妙而快樂(lè)的日子〞四、比擬閱讀、領(lǐng)悟?qū)懛?/span>1、 剛剛，我們深化的感悟了老舍先生詳細(xì)描寫的四個(gè)局部?jī)?nèi)容，感受了北京春節(jié)的溫馨而美妙，那么還有哪些局部寫得比擬簡(jiǎn)單呢？再回憶課文看看。 2、學(xué)生討論。為什么這樣寫？這樣寫有什么好處嗎？  詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。抓住主要特點(diǎn)來(lái)描寫。突出了北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)，讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣在我們的心中留下了深化的印象。3、在我們的習(xí)作中也可以運(yùn)用這種詳略得當(dāng)，抓主要特點(diǎn)描寫的方法。使自己的作文更具特色。4、挑選自己最喜歡的場(chǎng)面來(lái)寫： 〔1〕、吃年夜飯時(shí)，家里熱鬧極了，———— 〔2〕、新年的鐘聲就要敲響了，“五、四、三、二、一〞——    板書設(shè)計(jì)：6.北京的春節(jié)        臘八        繁忙      除夕     熱鬧  團(tuán)聚           詳略得當(dāng) 正月初一    悠閑  快樂(lè)          抓住特點(diǎn)   元宵     紅火  美麗                  ?北京的春節(jié)?教學(xué)設(shè)計(jì)            學(xué)校：姚店小學(xué)老師：路彩霞     時(shí)間：2016年3月