學習目標 ：
1．會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、截然不同、張燈結彩、各形各色”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。
3．揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。
教學重點：引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內涵。
教學難點：作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。
教學準備：查閱有關書籍或上網查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯等
教學時間：2課時
第 二 課 時
一、復習引入，回顧寫作順序和主要內容
1、老舍先生是按什么順序來寫的？主要寫了什么？
（1）寫作順序：時間順序。
（2）主要內容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結束。人們在臘八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮。直到正月十九，春節(jié)結束。
二、分清詳略，練習朗讀
1、分清詳略：文中哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略？
（1）默讀思考：請同學們默讀課文，把詳寫的部分用自己喜歡的方式做上記號。

（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個部分。
2、練習朗讀：朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。
（1）自由朗讀詳寫的四個部分，注意讀得正確、流利。
（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個部分。
三、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法
在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，談談自己的體會
整個交流過程要注意讀悟結合，在深入了解北京春節(jié)的習俗的同時，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會老舍先生語言的魅力。交流重點如：
1、臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。
（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會?！斌w會到老舍先生語言的通俗和有趣。
（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語言的魅力。
2、除夕：抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。
從人們活動的角度來體會?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。
3．正月初一：主要通過人們的活動來體會。
（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數鋪戶要到初六才開張。
（2）人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。
4．元宵：主要通過對燈的描寫來體會。
（1）勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。
（2）談談自己的體會。
燈的數量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句可以感受到。
燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。
四、 淺入略寫片段，體會詳寫略寫的好處
1、作者詳寫了“臘八、除夕、正月初一、正月十五”，還寫了北京春節(jié)的哪些習俗？
（1）準備過年，買雜拌兒，買炮竹，買谷種玩意兒
（2）過小年，放鞭炮、吃糖
（3）大掃除，備足年貨
（4）正月初六開張，逛廟會，逛天橋，聽戲
（5）正月十九，殘燈末廟，春節(jié)結束
2、引導學生經過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習俗的同時，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象！這也是詳略得當寫法的好處。
五、 回顧全文，結合實際，體會各地習俗的不同
1、學習了這篇文章，你能用自己的話說一說，按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)的嗎？給你印象最深的是什么？
提示學生根據寫作順序，重點詞句進行敘述，鍛煉學生的語言組織能力和說話能力。
2、老北京的春節(jié)有那么多習俗，那同學們知道我們這過春節(jié)有哪些習俗嗎？你最喜歡的又是什么呢？誰來跟大家分享分享
生自由發(fā)言，交流，集體討論。通過對比，體會各地風俗的差異。
板書設計：
北京的春節(jié)
北京的春節(jié)—獨特的民俗文化
臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十五
熱鬧 喜慶 團圓 祥和

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1 北京的春節(jié)

版本： 人教部編版

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