北師大版二年數(shù)學(xué)上冊第三單元兒童樂園學(xué)案
知識點(diǎn)
一、理解乘法的含義
明確乘法計(jì)算比用加法計(jì)算簡便，但是在列乘法算式時應(yīng)結(jié)合加法算式，先想相同加數(shù)是幾，再看有幾個這樣的相同加數(shù)。
二、乘法算式各部分的名稱及讀法
“x”叫乘號，讀作：乘，而乘號前后的兩個數(shù)都叫乘數(shù)，“＝”后面的數(shù)叫積。
重點(diǎn)
體會乘法的意義以及乘法與加法的聯(lián)系，并運(yùn)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。
突破思路
借助教材里的這一情境，讓學(xué)生把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，并應(yīng)用加法計(jì)算簡單乘法算式的結(jié)果。
難點(diǎn)
把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式。
突破思路
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境說說所列乘法算式的實(shí)際意義，在交流討論中體會到只有加數(shù)相同的加法算式才能用乘法表示。
案例
原題
看圖寫乘法算式，再讀出來。
（ ）×（ ）讀作： 。
解析
解：3x6
讀作：3乘6（或6x3讀作：6乘3）
點(diǎn)拔
在讀乘法算式時，有的學(xué)生認(rèn)為寫乘法算式時可以不強(qiáng)調(diào)3和6的位置順序，所以讀乘法時也可以不看順序。把3x6讀成了6乘3。
歸納
寫乘法算式時，我們只要把相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)相乘就可以了，不必強(qiáng)調(diào)這兩個數(shù)誰先誰后，但讀乘法時，我們必須按所寫的乘法算式，從左向右讀。
課后答案
【教材第19頁“練一練”】
1．（1）3＋3＋3＋3＝12（只）
3x4＝12（只）
（2）7＋7＝14（個）7x2＝14（個）
2.5x4=20 3x5=15 6x3=18
3.(1)4x3=12
(2)2x6=12
4.468 102x5=10 10 15 205x4=20
5.16頁：3x5＝15（
塊）5x3＝15（塊）
17頁：5x3＝15（格）
3x4＝12（格）
作 業(yè)
（課后余下習(xí)題。）
存在問
題摘要
（1）. ；
（2）. ；
（3）. 。
反思
本節(jié)課的教學(xué)突出了“數(shù)學(xué)即生活”的課程理念。上課伊始，教師創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生熟悉的問題情境，讓學(xué)生體會到用連加算式解決這類問題非常麻煩，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的愿望，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法運(yùn)算之后，找一找生活中有哪些問題可以用乘法表示，體會到乘法與生活的密切聯(lián)系。本節(jié)課把解決問題與學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算意義的過程相結(jié)合，利用已有的用連加算式解決問題的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步抽象，進(jìn)而建立乘法概念，并從學(xué)習(xí)中體會到乘法運(yùn)算的意義。學(xué)生的參與度較高，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
課外資料
生活處處有數(shù)學(xué)
大清早，公雞就大聲地叫起來“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔?！?br>一只小喜鵲被驚醒了，不高興地喊：“這么冷的天，誰在叫啊，真煩人?！毕铲o媽媽說：“孩子，該起床啦，公雞也是為大家好，告訴我們天亮了。其實(shí)，他的叫聲不但優(yōu)美動聽，還包含了一些有趣的數(shù)學(xué)知識呢！”小喜鵲特別喜歡數(shù)學(xué)，一聽媽媽這樣說，就不再嚷嚷了。她仔細(xì)聽了聽公雞的叫聲，果然有規(guī)律，高興地叫起來：“我明白了，我明白了，公雞每次叫3個“喔＇字，一共叫4次，叫了12個“喔”字，用乘法表示是4x3＝12嘛！我也會?！庇谑牵舶l(fā)出了一串有趣的聲音，早晨醒來的其他動物們聽了直夸這個孩子真能干。小朋友，喜鵲的叫聲究竟可以寫出怎樣的乘法算式呢？請?jiān)囈辉嚢桑?br>喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳
( )x( )=( )
小象聽了不服氣，咚咚咚地跑了過來，也用腳步聲出了一道乘法題。
咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚
( )x( )=( )
一會兒，小豬吹著小喇叭來了。
嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟
( )x( )=( )
不一會兒，各種動物都跑來看熱鬧。小狗說：“你們這樣叫幾聲、吹幾聲誰不會呀，要把乘法題畫出來才算本事呢！”說完，就在雪地里走了幾步，停下后地上出現(xiàn)了幾個像梅花一樣的腳印，得意地說：“看，我畫的每朵梅花有6個花瓣，4朵梅花一共有多少個花瓣呢？”
( )x( )=( )
小朋友們，拿起你們手中的筆動手算一算吧！

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版本： 北師大版

年級： 二年級上冊

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