高中語文人教統(tǒng)編版必修上冊(cè)15 我與地壇（節(jié)選）同步訓(xùn)練題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

我與地壇(節(jié)選)　【鞏固·達(dá)標(biāo)】　 (35分鐘　33分)一、語言運(yùn)用(17分)1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，正確的一項(xiàng)是(3分) (　　)A.領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、做決策，應(yīng)該身臨其境為群眾著想，一切為了群眾，一切依靠群眾，并以此作為干事創(chuàng)業(yè)的根本動(dòng)力。B.這幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的庇護(hù)，才能歷盡滄桑，而未跟別的樓舍同遭厄運(yùn)。C.能像城里人一樣看病報(bào)銷曾是幾億農(nóng)民的夢(mèng)想，是亙古不變的新鮮事。但在如今的中國，廣大農(nóng)民的這個(gè)夢(mèng)想早已實(shí)現(xiàn)。D.史鐵生的散文《我與地壇》，用懇切、平實(shí)的文字，把他用全部生命感悟到的寶貴東西傳達(dá)給我，我讀得出神入化。【解析】選B。A項(xiàng)，“身臨其境”指親自到了那個(gè)環(huán)境。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“設(shè)身處地”。C項(xiàng)，“亙古不變”指從古至今沒有變化，形容永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。此處應(yīng)改為“亙古未有”。D項(xiàng)，“出神入化”形容技藝極其高超，達(dá)到了絕妙的境界。用在此處不合語境。2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) (　　)A.史鐵生是中國作家中少數(shù)甚至唯一堅(jiān)持寫實(shí)寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗(yàn)上，他對(duì)哲學(xué)的思考使得他的精神空間高度開闊。B.史鐵生《病隙碎筆》對(duì)生死問題的深度探討和對(duì)生命意義的追問，不僅體現(xiàn)了一個(gè)真正的思想者的風(fēng)采，而且再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功底。C.雖然史鐵生已離我們而去，如今的地壇也早經(jīng)修整，再不是他筆下的那個(gè)地壇了，但這些都不要緊，地壇早已成了讀者心靈家園的代名詞。D.“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，后來更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。【解析】選C。A項(xiàng)，主語殘缺，應(yīng)該在“幾乎……”之前加“他的作品”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“一個(gè)真正的思想者的風(fēng)采”與“一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功底”應(yīng)互換位置。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“依舊熱情不減”前面省略主語，前句的主語“地壇書市”不能作該句主語，因暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“依舊”前加“北京市民”。閱讀下面的文字，完成3～5題。　　地壇離我家很近。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。我總得到那古園里去，理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。　?、佟　?/span>。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)。如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。　?、凇　?/span>，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長笛。要是以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空飄浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。 3.文段中使用了哪些修辭手法(3分) (　　)A.排比、比喻、擬人　　　 B.對(duì)偶、比喻、排比C.對(duì)偶、借代、排比 D.排比、借代、夸張【解析】選A。本題考查正確運(yùn)用常用的修辭手法的能力。“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”中“等我”，運(yùn)用了擬人修辭手法；“如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚”“我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長笛。要是以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空飄浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲?！边\(yùn)用的是比喻和排比的修辭手法。4.文中畫波浪線的句子可改寫成：“仿佛我就是為了等這古園，等這歷經(jīng)滄桑的四百多年的古園?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)答：_____________________________________________________________【解析】本題考查變換句式的能力。原句的施動(dòng)者是“這古園”，受動(dòng)者是“我”，“等我”運(yùn)用的是擬人修辭手法，強(qiáng)調(diào)了古園對(duì)“我”的影響，古園對(duì)“我”的作用。而修改后的句子的主語則是“我”，就沒有了這樣的效果。參考答案：原文運(yùn)用了擬人的手法，突出了“我”與古園的緣分。強(qiáng)調(diào)了古園對(duì)“我”的影響之大之深，古園讓“我”更深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的永恒、飽經(jīng)風(fēng)霜的生命價(jià)值、歷經(jīng)磨難但不屈服于磨難的精神意義。(或者說看到了時(shí)間、窺看心魂、感恩命運(yùn)) 5.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)答：_________________________________________________________________【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)前后語境分析，①處橫線上的內(nèi)容應(yīng)該與“味道”有關(guān)，由后面內(nèi)容“味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊(yùn)”。橫線上的內(nèi)容應(yīng)該為“味道是最說不清楚的”。②處橫線上的內(nèi)容，根據(jù)其前面的語境“如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季……”將一天中的時(shí)間比作四季，再看其后面內(nèi)容“我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓……”，可以推知，橫線上的內(nèi)容應(yīng)該是將四季比作樂器，且要與前面的句式保持一致，即“如果以樂器來對(duì)應(yīng)四季”。答案：①味道是最說不清楚的?、谌绻詷菲鱽韺?duì)應(yīng)四季二、閱讀鑒賞(16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。我二十一歲那年史鐵生　?、偈拍昵埃赣H攙扶著我第一次走進(jìn)那病房。那時(shí)我還能走，走得艱難，走得讓人傷心就是了。當(dāng)時(shí)我有過一個(gè)決心：要么好，要么死，一定不再這樣走出來。　?、谀翘烨∈俏叶粴q生日的第二天。我對(duì)醫(yī)學(xué)對(duì)命運(yùn)都還未及了解，不知道病出在脊髓上將是一件多么麻煩的事。我舒心地躺下來睡了個(gè)好覺。心想：十天，一個(gè)月，好吧就算是三個(gè)月，然后我就又能是原來的樣子了。和我一起插隊(duì)的同學(xué)來看我時(shí)，也都這樣想，他們給我?guī)砗芏鄷??？墒俏也粌H沒能出院，病反而更厲害了。整個(gè)冬天就快過去，我反倒拄著拐杖都走不到院子里去了，雙腿日甚一日地麻木，肌肉無可遏止地萎縮。　?、畚夷茏〉?號(hào)來，事實(shí)上是因?yàn)榇蠓蜃o(hù)士們都同情我。大夫護(hù)士都已經(jīng)明白我這病的前景極為不妙，還因?yàn)槲覑圩x書。護(hù)士長好幾次在我母親面前夸我，最后總是說：“唉，這孩子……”這一聲嘆，暴露了當(dāng)代醫(yī)學(xué)的愛莫能助。他們沒有別的辦法幫助我，只能讓我住得好一點(diǎn)，安靜些，讀讀書吧——他們可能是想，說不定書中能有“這孩子”一條路。　?、芸晌乙呀?jīng)沒了讀書的興致。整日躺在床上，聽各種腳步從門外走過。心里荒荒涼涼地祈禱：上天如果你不收我回去，就把能走路的腿也給我留下！　?、荽巴獾男』▓@里已是桃紅柳綠，二十二個(gè)春天沒有哪一個(gè)像這樣讓人心抖。我已經(jīng)不敢去羨慕那些在花叢樹行間漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年輕人。我記得我久久地看過一個(gè)身著病服的老人，在草地上踱著方步曬太陽。只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？沒這樣回憶過的人不會(huì)相信，那竟是回憶不出來的！老人走后我仍呆望著那塊草地，陽光在那兒慢慢地淡薄、脫離，凝作一縷孤哀凄寂的紅光一步步爬上墻，爬上樓頂。　?、尬移蚯笊咸觳贿^是在和我開著一個(gè)臨時(shí)的玩笑——在我的脊椎里裝進(jìn)了一個(gè)良性的瘤子。對(duì)對(duì)，它可以長在椎管內(nèi)，但須要長在軟膜外，那樣才能把它剝離而不損壞那條珍貴的脊髄。我用目光在所有的地方寫下“上天保佑”，我想，或許把這四個(gè)字寫到千遍萬遍就會(huì)贏得上天的憐憫，讓它是個(gè)瘤子，一個(gè)善意的瘤子。要么干脆是個(gè)惡毒的瘤子，能要命的那一種，那也行。　?、吲笥阉土宋乙话徸?，無聊時(shí)我撿幾顆泡在瓶子里，想，賭不賭一個(gè)愿？要是它們能發(fā)芽，我的病就不過是個(gè)瘤子。但我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒敢賭。誰料幾天后蓮子竟都發(fā)芽。然而科學(xué)勝利了，它三番五次地說那兒沒有瘤子，沒有沒有。定案之日，我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂，掙扎著站起來，心想干嗎不能跑一回給那個(gè)沒良心的上天瞧瞧？后果很簡(jiǎn)單，如果你沒摔死你必會(huì)明白：確實(shí)，你干不過上天。　　⑧我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿。王主任來了。我面向墻躺著，王主任坐在我身后許久不說什么，然后說了，話并不多，大意是：還是看看書吧，你不是愛看書嗎？人活一天就不要白活。將來你工作了，忙得一點(diǎn)時(shí)間都沒有，你會(huì)后悔這段時(shí)光就讓它這么白白地過去了。這些話當(dāng)然并不能打消我的死念，但這些話我將受用終生，在以后的若干年里我頻繁地對(duì)死神抱有過熱情，但在未死之前我一直記得王主任這些話，因而還是去做些事。使我沒有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦為其一，慢慢地去做些事，于是慢慢地有了活的興致和價(jià)值感。　?、嵬砩吓笥褌冏吡?，在小臺(tái)燈幽寂而又喧囂的光線里，我開始想寫點(diǎn)什么，那便是我創(chuàng)作欲望最初的萌生。我一時(shí)忘記了死。　?、舛粴q過去，我被朋友們抬著出了醫(yī)院，這是我走進(jìn)醫(yī)院時(shí)怎么也沒料到的。我沒有死，也再不能走，對(duì)未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發(fā)生，我仍舊有時(shí)候默念著“上天保佑”而陷入茫然。但是有一天我認(rèn)識(shí)了神，他有一個(gè)更為具體的名字——精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。 (有刪改)6.下列對(duì)這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (　　)A.和作者一起插隊(duì)的同學(xué)給他帶來許多書，大夫護(hù)士們都同情作者讓他住到7號(hào)，從長遠(yuǎn)看這些做法也給作者帶來了積極的影響。B.“人活一天就不要白活”，王主任的話，雖未能打消“我”的求死念頭，卻對(duì)“我”產(chǎn)生了不小的影響。后來“我”開始慢慢地去做些事，感受到了活的興致和價(jià)值感。C.“我”曾千方百計(jì)祈求“上天保佑”，但并未能得到上天的憐憫，甚至一度走向茫然。后來，“我”終于放棄了信奉“上天”，轉(zhuǎn)而追求另一種精神。D.“說不定書中能有‘這孩子’一條路”，這句話別有深意，文章多次寫到“我”愛看書，暗合后文的“乞靈于自己的精神”這一意圖。【解析】選C。“‘我’終于放棄了信奉‘上天’”這一說法過于生硬，原文無此意思。此前“默念著‘上天保佑’”只是一種本能的愿望和祈禱，并非正式的宗教信仰。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　)A.文章開頭寫自己的“決心”及“又能是原來的樣子”的想法，與后面寫病情的惡化形成反差，具有欲抑先揚(yáng)的效果。B.第⑤段結(jié)尾的景物描寫，營造了慘淡凄寂的氛圍，映襯出作者孤獨(dú)哀傷的心情?？此茖懢埃瑢?shí)則寫人，側(cè)面寫出病情帶給“我”的打擊和痛苦。C.第⑦段中“蓮子竟都發(fā)芽”的細(xì)節(jié)很有表現(xiàn)力，因?yàn)椤拔覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒敢賭”，結(jié)果“科學(xué)勝利”，這就表明作者的軟弱導(dǎo)致了自身的不幸。D.文章把敘述、描寫、議論等表達(dá)方式結(jié)合在一起，在回顧往事的同時(shí)融入自己的反思，既感人肺腑又發(fā)人深思。【解析】選C。“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地一直沒敢賭”并非“科學(xué)勝利”的原因，也不能表明作者的軟弱，它反映的是作者對(duì)病情和命運(yùn)忐忑不安的心情。8.結(jié)合全文，分析文中第⑩段畫橫線句子的作用。(4分)答：_________________________________________________________________答案：①在科學(xué)不能解決人的問題而使人陷入迷茫的時(shí)候，在命運(yùn)把人推到無法解釋的災(zāi)難和絕望中的時(shí)候，人只有憑借著精神力量來拯救自己。②這句話是作者遭遇厄運(yùn)時(shí)的生命體悟，卒章顯志，點(diǎn)明了全文的主旨。9.史鐵生的散文語言極有特色，請(qǐng)結(jié)合本文舉例簡(jiǎn)析。(6分)答：_________________________________________________________________答案：①用語詼諧、幽默，以調(diào)侃寫心境。一些狠話帶有年輕人的任性口吻，卻承載著更深的抑郁、絕望與凝重。如“我像個(gè)冤判的屈鬼那樣瘋狂地作亂”“確實(shí)，你干不過上天”“我頻繁地對(duì)死神抱有過熱情”等。②大量心理剖白式語言，口語化，坦誠，細(xì)膩，個(gè)人主觀意識(shí)極強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的抒情性與感染力，構(gòu)成獨(dú)特的氣場(chǎng)。如“只要這樣我想只要這樣！只要能這樣就行了就夠了！”③富有哲理性與啟發(fā)性。文章善于用平凡樸素的語言陳述深刻的哲理，他的生命體悟是困厄中的人生頓悟和思想升華。如“在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神?！?/span>④使用修辭手法。如排比，“我回憶腳踩在軟軟的草地上是什么感覺？想走到哪兒就走到哪兒是什么感覺？踢一顆路邊的石子，踢著它走是什么感覺？”　【提升·培優(yōu)】　 (45分鐘　45分)一、閱讀鑒賞(19分)閱讀下面的文字，完成1～4題。故鄉(xiāng)的胡同史鐵生①40年前，一個(gè)男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對(duì)我來說，胡同就在那一刻誕生。很長很長的一條土路，兩側(cè)一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端。男孩看太陽，直看得眼前發(fā)黑，閉一會(huì)眼，然后頑固地再看太陽。因?yàn)槲覇栠^奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回來？”②奶奶帶我走出那條胡同，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風(fēng)、被風(fēng)吹淡的陽光、被風(fēng)吹得斷續(xù)的鴿哨聲。那家醫(yī)院就是我的出生地。打完針，號(hào)啕之際，奶奶買一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪。③是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事。④有一天母親領(lǐng)我拐進(jìn)一條更長更窄的胡同，把我送進(jìn)一個(gè)大門，一眨眼母親不見了。我正要往門外跑時(shí)被一個(gè)老太太拉住，她很和藹但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒。我頭一回離家在外，那一天很長，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的，都說她信教。⑤幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，那誦經(jīng)聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢(mèng)中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響，多年以后我才找到它的來源?，F(xiàn)在俄國使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那鐘聲和它聯(lián)系起來時(shí)，它已被推倒。那時(shí)，寺廟多已消失或改作他用。⑥我的第一個(gè)校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森。那兒有個(gè)可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學(xué)們都怕他，他說他第一跟誰好誰就會(huì)受寵若驚，說他最后跟誰好誰就會(huì)憂心忡忡，說他不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒。因?yàn)樗?，我學(xué)會(huì)了諂媚和防備，看見了孤獨(dú)。成年以后，我仍能處處見出他的影子。⑦18歲去插隊(duì)，離開故鄉(xiāng)三年。回來雙腿殘廢了，找不到工作，我常獨(dú)自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解。在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆涂抹著美麗的圖畫，我說我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說笑，對(duì)未來抱著過分的希望。⑧母親對(duì)未來的祈禱，可能比我對(duì)未來的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合歡樹。那時(shí)我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來?？墒呛蠚g樹長大了，母親卻永遠(yuǎn)離開了我，幾年前愛過我的那個(gè)姑娘也遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)，但那時(shí)她們已經(jīng)把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來了，我把珍貴的以往說給她聽，她說因此她也愛戀著我的這塊故土。⑨我單不知，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網(wǎng)的胡同，會(huì)是怎樣的景象？飛在空中而且不驚動(dòng)下面的人類，看一條條胡同的延伸、連接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運(yùn)的構(gòu)造？1994年1.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的一項(xiàng)是(3分) (　　)A.作者以“故鄉(xiāng)的胡同”為題，選取了與胡同有密切關(guān)系的典型生活場(chǎng)景，來表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的愛戀之情，同時(shí)也暗含著對(duì)胡同的抱怨之意。B.第⑦段中的“它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費(fèi)猜解”這句話，表現(xiàn)出身殘之后的作者對(duì)于人生的懷疑和對(duì)命運(yùn)的困惑。C.母親“在我們住的院子里種下一棵合歡樹”，表現(xiàn)了她對(duì)殘疾兒子的殷切希望；作者特意選取這個(gè)材料，表達(dá)了對(duì)早逝的母親深切而悠遠(yuǎn)的懷念之情。D.本文采取“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，文末收結(jié)于兩個(gè)疑問句，似乎是在表示已屆“知命”之年的作者已經(jīng)洞察了命運(yùn)和人生的真諦。【解析】選C。A項(xiàng)，作者對(duì)胡同含著愛戀之情，沒有抱怨之意。B項(xiàng)，這句話主要表明作者身殘之后對(duì)生命的思考，表現(xiàn)人生的無常和偶然。D項(xiàng)，第①段與下文構(gòu)成的是并列關(guān)系。2.從全文看，作者在第⑧段中提到的“珍貴的以往”主要包括六個(gè)典型的生活場(chǎng)景。請(qǐng)選擇其中四個(gè)生活場(chǎng)景作概括，每個(gè)場(chǎng)景不超過15字。(4分)答：_____________________________________________________________答案(示例)：(1)“我”在胡同里看太陽望母歸(“我”在胡同里蹣跚起步)；(2)“我”出生在胡同的醫(yī)院里(奶奶帶“我”走過胡同去看病)；(3)母親把“我”送進(jìn)了胡同里的幼兒園；(4)胡同里時(shí)時(shí)響起誦經(jīng)聲和鐘聲(胡同里的誦經(jīng)聲和鐘聲伴“我”長大)；(5)“我”在校園讀書心靈受到摧殘；(6)殘疾后“我”在胡同找到第一份工作。(每點(diǎn)1分，答對(duì)4點(diǎn)得滿分)3.請(qǐng)分析“是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？”這句話的含意和在文中的作用。(6分)答：______________________________________________________________答案：(1)隨著年齡的增長，“我”認(rèn)識(shí)的胡同多了，視野開闊了；同時(shí)，胡同在“我”眼中不斷漫延擴(kuò)展，也證明著“我”在胡同中慢慢長大。(4分)(2)承上啟下，將作者回憶的幾個(gè)生活場(chǎng)景連綴成一個(gè)整體，以突出胡同在“我”成長中的作用。(2分)4.閱讀第⑨段，請(qǐng)聯(lián)系作者的人生，說說作者認(rèn)為“命運(yùn)的構(gòu)造”與“密如羅網(wǎng)的胡同”有什么關(guān)系。(6分)答：______________________________________________________________答案：作者的人生故事都以胡同為背景，作者的成長和命運(yùn)與胡同的漫展融合在一起，(2分)胡同浸透了作者的經(jīng)歷，見證了作者的成長和成熟。(1分)“胡同”“密如羅網(wǎng)”，似乎暗示著自身的宿命，(1分)“胡同”“延伸、連接、枝枝杈杈、曲曲彎彎”，意味著命運(yùn)的坎坷不平。(2分)二、語言運(yùn)用(26分)閱讀下面的文字，完成5～7 題。古鎮(zhèn)這棵名叫“龍爪”的大榕樹，已有八百多年的壽數(shù)，其高、其寬、其粗、其壯、其繁茂、其綿綿瓜瓞之狀……簡(jiǎn)直不再是一棵樹，而已經(jīng)是一座城堡。此時(shí)此刻，大群大群的鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里，婦女、老人、孩子，閑坐著聊天、打牌、擇菜、嬉戲……“龍爪榕”對(duì)他們而言，也已不是一棵樹，而是鄉(xiāng)村，是家園，是父母雙親，是丈夫妻子，是兒子閨女，是廚房的灶火，是鍋里的食物，是陽光雨露，是水和空氣，還是遠(yuǎn)祖的氣息……古鎮(zhèn)的古樹還有不少，然而，全鎮(zhèn)子內(nèi)內(nèi)外外，哪一棵都沒有“龍爪榕”這么煌煌赫赫，它的“爪”大約已繁衍出十萬個(gè)了吧？多個(gè)“大爪”已熬成古樹級(jí)別，穩(wěn)穩(wěn)站立在屬于它們的家族祖廟里。更多的“中爪”如霹靂連發(fā)，威威猛猛地伸向四面八方。難以計(jì)數(shù)的“小爪”則像滾滾而過的流云，從高天、半空和低處向你壓過來，蔓延著。于是乎，你的眼睛里已全部是龍子、龍孫的刀槍劍戟，或曰手臂連著手臂，氣勢(shì)頂著氣勢(shì)，山連著山。俯身向地下看，“龍爪榕”的布局也是一個(gè)合縱連橫的大戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)個(gè)大根凸起，在地面上盤起讓人不解其意的各種圖形。更多的中根、小根乃至小小根，則一直延伸過來，生長到深不可測(cè)、寬不可測(cè)、遠(yuǎn)不可測(cè)的未知——也許整個(gè)古鎮(zhèn)的地下，都是它的根系在維系和支撐著吧？5.下列各句中的問號(hào)，和文段最后一句的問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分) (　　)A.怎樣閱讀《紅樓夢(mèng)》這樣的長篇小說呢？可以從三個(gè)方面來把握。B.難道鬧鐘沒有響？他從床上明明是看見鬧鐘定在四點(diǎn)的，它肯定響過。C.祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？D.可是問題卻在于：我們?cè)诠糯脑姼柚袨槭裁春苌倏匆娪谩皹淙~”呢？【解析】選C。文段最后一句的問號(hào)表示揣測(cè)和無疑而問的語氣，C項(xiàng)與其相同。A項(xiàng)有問有答，為設(shè)問；B項(xiàng)為反問；D項(xiàng)表示語氣強(qiáng)烈的疑問。6.擬人是把物當(dāng)作人來寫的修辭格。請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用擬人手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)答：_________________________________________________________________答案：①樹和人本來不會(huì)摟抱，使用擬人手法既賦予樹以動(dòng)感，又使人感到親切；②“鎮(zhèn)民被摟抱在它的濃蔭里”形象寫出了樹蔭范圍之大、濃密和人們對(duì)樹與樹蔭的喜愛。(答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，意思對(duì)即可。)7.文中畫波浪線的句子可以改寫成“難以計(jì)數(shù)的‘小爪’則像壓過來的滾滾而過的蔓延著的流云?！睆恼Z意上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？ (4 分)答：______________________________________________________________答案：①原句修飾成分單獨(dú)成句，起強(qiáng)調(diào)作用，突出了樹枝層層伸展的情狀，更具有空間感；②原句長短句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，更具有節(jié)奏感；③原句表達(dá)與上下文語體更加和諧一致，更符合具體語境。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分。意思對(duì)即可。)8.閱讀下面的一段文字，概括史鐵生散文的四個(gè)特點(diǎn)。(5分)　　翻開史鐵生的散文，你會(huì)不知不覺地被他那平實(shí)的文字所吸引，更會(huì)情不自禁地被作品中的真情所打動(dòng)。哲理一詞似乎是神秘的深?yuàn)W的，其實(shí)它就在我們身邊。史鐵生用他的筆在平實(shí)的敘述中向人們闡述了人生的哲理。畫家會(huì)用濃重的色彩和奇特的視覺構(gòu)圖抒發(fā)悲愴情感，而史鐵生卻運(yùn)用樸實(shí)無華的語言來描述他的特殊經(jīng)歷，其作品在看似平實(shí)的語言中充滿悲愴，這悲愴彌漫在整篇作品中。答：①_______　　 ②_______ ③_______　　 ④_______ 答案：①文字平實(shí)(平實(shí)的敘述、語言樸實(shí)、平實(shí)的語言)?、诟星檎鎿?蘊(yùn)含真情)　③具有哲理 (哲理性強(qiáng))?、艹錆M悲愴9.下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)　?、僭诮?jīng)典藝術(shù)作品中尋求精神共鳴，②用自己獨(dú)特又有創(chuàng)意的方式守護(hù)著歷經(jīng)時(shí)光沉淀的人類精神財(cái)富，③是當(dāng)下很多青年人熱衷的事。④然而，當(dāng)下市場(chǎng)提供的傳統(tǒng)電視劇或網(wǎng)播劇精品內(nèi)容還滿足不了網(wǎng)友龐大的需求為目標(biāo)，⑤同時(shí)經(jīng)典電視劇故事、人物有重新激勵(lì)大家共鳴的特質(zhì)，⑥網(wǎng)友有發(fā)言欲望。⑦經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典劇，⑧具備故事性和文學(xué)性，⑨觀眾看后能留下思考和啟發(fā)， ⑩能提升自己的生活與文學(xué)審美。答：________________________________________________________________答案：④“還滿足不了網(wǎng)友龐大的需求為目標(biāo)”句式雜糅，修改為“還滿足不了網(wǎng)友龐大的需求；”⑤“激勵(lì)”與“共鳴”搭配不當(dāng)，將“激勵(lì)”修改為“激發(fā)”；⑥偷換主語，在“網(wǎng)友”前加上“讓”或“使”；⑩成分殘缺，在“文學(xué)審美”后加賓語“能力”。10.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)示例：井底之蛙，夜郎自大，不再接受新鮮事物，凸顯了封閉的危害。材料：頹廢退步悲哀終究成為情緒奴隸心態(tài)不好人生易老物是人非過眼云煙自毀前程意志消沉精神萎靡江河日下自暴自棄倒退落后答：_______________________________________________________________答案(示例)：意志消沉，精神萎靡，終究成為情緒奴隸，凸顯了頹廢的心理。倒退落后，江河日下，物是人非過眼云煙，凸顯了退步的無情。自暴自棄，自毀前程，心態(tài)不好人生易老，凸顯了悲哀的人生。　　　　　　【加固訓(xùn)練】一、閱讀下面的文字，完成1～4題。我與地壇(第七部分)史鐵生要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)?。比如說郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏。如今我搖著車在這園子里慢慢走，常常有一種感覺，覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了。有一天我整理我的舊像冊(cè)，看見一張十幾年前我在這園子里照的照片——那個(gè)年輕人坐在輪椅上，背后是一棵老柏樹，再遠(yuǎn)處就是那座古祭壇。我便到園子里去找那棵樹。我按著照片上的背景找很快就找到了它，按著照片上它枝干的形狀找，肯定那就是它。但是它已經(jīng)死了，而且在它身上纏繞著一條碗口粗的藤蘿。有一天我在這園子里碰見一個(gè)老太太，她說：“喲，你還在這兒哪？”她問我：“你母親還好嗎？”“您是誰？”“你不記得我，我可記得你。有一回你母親來這兒找你，她問我您看沒看見一個(gè)搖輪椅的孩子？……”我忽然覺得，我一個(gè)人跑到這世界上來玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我獨(dú)自坐在祭壇邊的路燈下看書，忽然從那漆黑的祭壇里傳出一陣陣嗩吶聲。四周都是參天古樹，方形祭壇占地幾百平米空曠坦蕩獨(dú)對(duì)蒼天，我看不見那個(gè)吹嗩吶的人，唯嗩吶聲在星光寥寥的夜空里低吟高唱，時(shí)而悲愴時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿時(shí)而蒼涼，或許這幾個(gè)詞都不足以形容它，我清清醒醒地聽出它響在過去，響在現(xiàn)在，響在未來，回旋飄轉(zhuǎn)亙古不散。必有一天，我會(huì)聽見喊我回去。那時(shí)您可以想象一個(gè)孩子，他玩累了可他還沒玩夠呢，心里好些新奇的念頭甚至等不及到明天。也可以想象是一個(gè)老人，無可置疑地走向他的安息地，走得任勞任怨。還可以想象一對(duì)熱戀中的情人，互相一次次說“我一刻也不想離開你”，又互相一次次說“時(shí)間已經(jīng)不早了”，時(shí)間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你可時(shí)間畢竟是不早了。我說不好我想不想回去。我說不好是想還是不想，還是無所謂。我說不好我是像那個(gè)孩子，還是像那個(gè)老人，還是像一個(gè)熱戀中的情人。很可能是這樣：我同時(shí)是他們?nèi)齻€(gè)。我來的時(shí)候是個(gè)孩子，他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來，他一來一見到這個(gè)世界便立刻成了不要命的情人，而對(duì)一個(gè)情人來說，不管多么漫長的時(shí)光也是稍縱即逝，那時(shí)他便明白，每一步每一步，其實(shí)一步步都是走在回去的路上。當(dāng)牽?；ǔ蹰_的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響。但是太陽，他每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。有一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。那一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。當(dāng)然，那不是我。但是，那不是我嗎？宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。(有刪改)1.文章第二段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)“覺得我一個(gè)人跑出來已經(jīng)玩得太久了”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。①_____________________________________________________________②_____________________________________________________________③_____________________________________________________________參考答案：①舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了。(自然現(xiàn)象)②多年前到園子里找“我”的母親已經(jīng)去世。(生活變故)③祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)生了滄桑之感。(心理感受)2.文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現(xiàn)了什么樣的人生態(tài)度？①孩子：_________________________________________________________②老人：_________________________________________________________③熱戀中的情人：_________________________________________________參考答案：①對(duì)生活感到新奇，對(duì)未來充滿渴望。②對(duì)死亡從容坦然，對(duì)人生無怨無悔。③對(duì)生活滿懷激情，對(duì)世界充滿眷念。(意思對(duì)即可)3.從語言表達(dá)的角度賞析下面的句子。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。答：________________________________________________________________參考答案：①運(yùn)用擬人手法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動(dòng)形象。②運(yùn)用對(duì)比的手法，使日出與日落情景形成鮮明的對(duì)照，給人以深刻印象。③運(yùn)用前后對(duì)稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。(意思對(duì)即可)4.縱觀全文，作者對(duì)生命的感悟是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：___________________________________________________________參考答案：作為個(gè)體，生命是有限的；但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。(意思對(duì)即可)二、閱讀下面的文字，完成5～8題。輕輕地走與輕輕地來史鐵生現(xiàn)在我常有這樣的感覺：死神就坐在門外的過道里，一夜一夜地耐心地等我。不知什么時(shí)候它就會(huì)站起來，對(duì)我說：嘿，走吧。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”——徐志摩這句詩未必牽涉生死，但在我看，卻是對(duì)生死最恰當(dāng)?shù)睦斫?，作為墓志銘真是再好也沒有。我正在輕輕地走，靈魂正在離開這個(gè)殘損不堪的軀殼，一步步告別這個(gè)世界。這樣的時(shí)候，不知?jiǎng)e人會(huì)怎么想，我則尤其想起自己輕輕地來的神秘。生我的時(shí)候天降大雪。一天一宿罕見的大雪，路都埋了，奶奶抱著為我準(zhǔn)備的鋪蓋趟著雪走到醫(yī)院，走到產(chǎn)房的窗檐下，站了半宿，天快亮?xí)r才聽見我輕輕地來了。母親稍后才看見我來了。奶奶說，母親為生了那么個(gè)丑東西傷心了好久，那時(shí)候母親年輕又漂亮。這件事母親后來閉口不談，只說我來的時(shí)候“一層黑皮包著骨頭”，她這樣說的時(shí)候已經(jīng)流露出欣慰，看我漸漸長得像回事了。但這一切都是真的嗎？我蹣跚地走出屋門，走進(jìn)院子，一個(gè)真實(shí)的世界才開始提供憑證。太陽曬熱的花草的氣味，太陽曬熱的磚石的氣味，陽光在風(fēng)中舞蹈，流動(dòng)……西番蓮顧自開著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆進(jìn)鉆出，嗡嗡地開采。蝴蝶悠閑飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影。棗樹下落滿移動(dòng)的樹影，落滿細(xì)碎的棗花。青黃的棗花像一層粉，覆蓋著地上青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或是云彩里，有些聲音，有些縹緲不知所在的聲音——風(fēng)聲，鈴聲，還是歌聲？說不清，那聲音清朗，歡快，悠悠揚(yáng)揚(yáng)不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執(zhí)意要你去注意他，去尋找他，去看望他，甚或去投奔他。我邁過高高的門檻，艱難地走出院門。眼前是一條安靜的小街，細(xì)長、規(guī)整，兩三個(gè)陌生的身影走過，走向東邊的朝陽，走進(jìn)西邊的落日。東邊和西邊都不知通向哪里，都不知連接著什么，唯有那美妙的聲音不驚不懈，如風(fēng)如流……夢(mèng)是什么？回憶，是怎么回事？倘若在五十光年之外有一架倍數(shù)足夠大的望遠(yuǎn)鏡，有一個(gè)觀察點(diǎn)，料必那些情景便依然如故，天空中美妙的聲音，便一如既往。要是那望遠(yuǎn)鏡停下來，停在五十光年之外的某個(gè)地方，我的一生就會(huì)依次重現(xiàn)，五十年的歷史便將從頭上演。真是神奇。很可能，生和死都不過取決于觀察，取決于觀察的遠(yuǎn)與近。當(dāng)一顆距離我們數(shù)十萬光年的星星實(shí)際早已熄滅，它卻正在我們的視野里度著它的青年時(shí)光。時(shí)間限制著我們，習(xí)慣限制著我們，謠言般的輿論讓我們限于實(shí)際，讓我們?cè)诎讜兊哪Хㄖ虚]目塞聽不敢妄為。白晝是一種魔法，一種詛咒，讓僵死的規(guī)則暢行無阻，讓實(shí)際消磨掉神奇。所有的人都在白晝的魔法之下扮演著緊張、呆板的角色，一切言談舉止，一切思緒與夢(mèng)想，都仿佛被預(yù)設(shè)的程序所圈定。因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來。甚至盼望站在死中，去看生。我的軀體早已被固定在床上，固定在輪椅中，但我的心魂常在黑夜出行，在塵囂稍息的夜的世界里游逛。聽所有的夢(mèng)者訴說，看所有放棄了塵世角色的游魂在夜的天空和曠野中揭開另一種戲劇。另一種世界，蓬蓬勃勃，夜的聲音無比遼闊。是呀，那才是寫作啊。我一心向往的只是這自由的夜行，去到一切心魂的由衷的所在。 5.作者“想起自己輕輕地來的神秘”，“神秘”在第四段中有哪些體現(xiàn)？答：_________________________________________________________________參考答案：(1)天降罕見大雪；(2)“天快亮?xí)r才聽見我輕輕地來了”。6.文章第六段寫景別具特色，分析其表達(dá)技巧及效果。答：_________________________________________________________________參考答案：本段文字運(yùn)用了擬人、比喻、排比等修辭手法。如“陽光在風(fēng)中舞蹈，流動(dòng)”是擬人，“蝴蝶悠閑飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影”是比喻，而前幾句的寫景又構(gòu)成了排比，通過氣味、形態(tài)、聲音等諸多感覺描寫了充滿活力的院中景物。一方面使描寫的景物更加形象生動(dòng)，另一方面表現(xiàn)了“我”感知這個(gè)“真實(shí)的世界”的欣喜，并為后文的抒情議論做鋪墊。7.作者為什么說“我一心向往的只是這自由的夜行”？這表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？答：_________________________________________________________________參考答案：(1)“自由的夜行”是相對(duì)于白晝的魔法而言的。作者身受病痛的折磨，失去了自由行走的能力。所以渴望沖破“白晝的魔法”，在夜晚能放松自我，擺脫病軀的束縛，獲得精神上的解脫。(2)這一解脫也表明了作者追求的是一種達(dá)觀的人生。8.文章題為“輕輕地走與輕輕地來”，結(jié)合全文，談?wù)勎闹惺侨绾误w現(xiàn)“輕輕”二字的。答：________________________________________________________________參考答案：文章題為“輕輕地走與輕輕地來”，這也是全文的文眼。(1)作者筆下描寫的景物是輕柔的：棗樹、西番蓮、蜜蜂、蝴蝶、樹影、青苔都是輕柔的；(2)回憶的往事是瑣碎平淡的；(3)筆法是輕靈的、思緒是飄忽的；(4)對(duì)生死是看淡的，對(duì)生命的態(tài)度是達(dá)觀的。

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