181.dress sb./neself 給某人、自己穿衣服be dressed in 穿著 dress up 盛裝打扮
182.draw ne’s attentin 吸引某人注意
183.drive sb.crazy /mad 讓……發(fā)瘋
184.drp in n sb./at a place 拜訪某人、參觀某地
185.get drunk 喝醉
186.n duty 值日
187.earn a/ne’s living 謀生
188.be eager t d sth/ fr sth. 渴望做……渴望得
189.have an effect n 對……有影響 affect v
190.either…r 要么…….要么…… 或者……或者……
191.at an end 結(jié)束 in the end 最后 終于
at the end f 在……末尾 盡頭 end up ding sth.結(jié)果做了某事
192. enjy ding sth 喜歡做
193. enter a rm 進入房間
194 .be emplyed in 忙于
195. encurage sb. t d 鼓勵
196. the entrance t the hall 大廳入口
197. be equal t 等于
198. be equipped with 裝備著
199. escape frm... 從……逃脫 escape ding sth 逃脫做
200. exchange A fr B 用A換B
in exchange fr 以交換
201. fr example 舉個例子
set sb. an example=set an example t sb. 樹立榜樣 fllw ne's example 效仿
202. expect sb. t d sth 期待某人做某事
203. live up t ne's expectatins 不辜負某人的期望
204.at the expense 以……為代價
205.explain sth t sb./t sb. sth 向……解釋
206. be expsed t...暴露于，接觸到
F
207. face sth/be faced with sth面對
208 .in fact/as a matter f fact 事實上
209. fade away 逐漸減弱，緩慢消失 fade ut (影像聲音)逐漸淡出。隱去
210.fail sth/t d sth/in sth 做……失敗
寫一寫
181.dress sb./neself
be dressed in
dress up
182.draw ne’s attentin
183.drive sb.crazy /mad
184.drp in n sb./at a place
185.get drunk
186.n duty
187.earn a/ne’s living
188.be eager t d sth/ fr sth.
189.have an effect n
affect v
190.either…r
191.at an end
in the end
at the end f
end up ding sth.
192. enjy ding sth
193. enter a rm
194 .be emplyed in
195. encurage sb. t d
196. the entrance t the hall
197. be equal t
198. be equipped with
199. escape frm...
escape ding sth
200. exchange A fr B
in exchange fr
201. fr example
set sb. an example=set an example t sb.
fllw ne's example
202. expect sb. t d sth
203. live up t ne's expectatins
204.at the expense
205.explain sth t sb./t sb. sth
206.
be expsed t...
F
207. face sth/be faced with sth
208 .in fact/as a matter f fact
fade away
fade ut
210.fail sth/t d sth/in sth
語法限時練
Passage 1
閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。
Few peple I knw seem t have much desire r time t ck. Making Chinese 56 (dish) is seen as especially trublesme. Many westerners 57 cme t China ck much less than in their wn cuntries nce they realize hw cheap 58 can be t eat ut. I still remember 59 (visit) a friend wh'd lived here fr five years and I 60 (shck) when I learnt she hadn't cked nce in all that time.
While regularly eating ut seems t 61 (becme) cmmn fr many yung peple in recent years, it's nt withut a cst. The bvius ne is mney; eating ut nce r twice a week may be 62 (affrd) but ding this mst days adds up. There culd be an even 63 (high) cst n yur health. Researchers have fund that there is a direct link between the increase in fd eaten utside the hme and the rise in 64 (weigh) prblems.
If yu are nt ging t suffer this prblem, then I suggest that the next time yu g t yur mum's hme 65 dinner，get a few cking tips frm her. Cking fd can be fun. Yu might als begin t ntice the effects nt nly n yur health but in yur pcket.
體裁：議論文 題材：飲食文化 主題：享受做飯的樂趣
【文章大意】 本文是一篇議論文，中國飲食越來越受到外國友人的歡迎，與此同時，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人外出就餐。作者認為，外出就餐過多會帶來費用支出過多和健康問題，我們應學著享受做飯的樂趣。
56．dishes 考查名詞單復數(shù)。dish是可數(shù)名詞，其前無限定詞，故用其復數(shù)形式dishes。
57．wh/that 考查定語從句。根據(jù)語境并分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導定語從句，先行詞是Many westerners，故填關系代詞wh/that。
58．it 考查代詞。此處應用it作形式主語，真正的主語是t eat ut。
59．visiting 考查非謂語動詞。remember ding sth.表示“記得做過某事”，故填visiting。
【知識拓展】 非謂語動詞中，現(xiàn)在分詞v.-ing所表示的動作通常與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生且現(xiàn)在分詞與邏輯主語之間是主謂關系；過去分詞dne與邏輯主語之間是動賓關系；不定式t d通常表示將來和目的。
60．was shcked 考查時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境可知，此處表示“我感到很震驚”，shck與主語I為被動關系，同時根據(jù)后面的learnt可知，時態(tài)為一般過去時，所以填was shcked。
61．have becme 考查非謂語動詞。根據(jù)語境和時間狀語in recent years可知，此處需要用不定式的完成式，故填have becme。
62．a(chǎn)ffrdable 考查形容詞。根據(jù)語境可知，一周在外就餐一到兩次可能是可以負擔得起的，故填形容詞affrdable。
63．higher 考查形容詞的比較級。根據(jù)even并結(jié)合語境可知，此處表示“更高的代價”，故需要用high的比較級higher。
64．weight 考查名詞。根據(jù)語境可知，此處表示“體重問題”，故空處需要填名詞weight。
65．fr 考查介詞。根據(jù)語境可知，此處應用介詞fr表示“目的”。
Passage 2
閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當?shù)膯卧~，在給出提示詞的空白處用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。
A
On the first day f my first grade, I std by the dr with butterflies in my stmach. I 1.________(vice) my biggest cncern t my mther, “Hw will I make friends？” She handed me advice, “Be yurself.” Fr the past 20 years, I have lived by these wrds. Sn I will graduate and becme part f the real wrld. Nervusly 2.________(face) challenges, I knw I will whisper t 3.________(I) the tw simple wrds “Be yurself”．
【解題導語】 本文是一篇記敘文。作者一年級時對交友感到困惑，媽媽的建議Be yurself讓他受益終身。
1．viced?？疾闀r態(tài)。句意：我向媽媽表達了我最大的擔憂，“我將如何交朋友？”此處的vice是動詞，意為“表達”，作謂語。文章敘述的是一年級的事情，用一般過去時。
2．facing?？疾榉侵^語動詞。句意：緊張地面對挑戰(zhàn)，我知道我將輕聲對自己說兩個簡單的字“Be yurself”。分析句式可知，設空處作狀語，應用非謂語動詞，與其邏輯主語I之間是主動關系，應用現(xiàn)在分詞作狀語。
3．myself?？疾榇~。句意：見上題解析。本句的主語是I，當賓語與主語是同一人稱時，賓語要用反身代詞。
B
Earth Day，4.________(mark) n 22 April, is an annual event aiming t raise public awareness abut envirnmental prtectin. First celebrated 5.________ 1970, the Day nw includes events in mre than 190 cuntries and regins (地區(qū)). N matter what yu like t d, there is a way t get invlved in varius 6.________ (activity) n Earth Day. Yu can plant a tree, make a meal with lcally grwn vegetables, r save pwer—the pssibilities are endless.
【解題導語】 本文是一篇說明文。文章介紹了地球日這一節(jié)日的歷史和意義。
4．marked?？疾榉侵^語動詞。句意：地球日于4月22日舉行，是一項旨在提高公眾環(huán)保意識的年度活動。分析句式可知，設空處作名詞Earth Day的后置定語，且兩者之間是被動關系，應用過去分詞。
5．in?？疾榻樵~。句意：第一次慶祝是在1970年。如今，這一天的活動遍及190多個國家和地區(qū)。在年份前應用介詞in。
6．a(chǎn)ctivities?？疾槊~單復數(shù)。句意：無論你喜歡什么，有一個方法可以讓你參與地球日的各種活動。根據(jù)設空前的修飾詞varius可知，設空處應用名詞的復數(shù)形式activities。
C
Des the name f the cllege yu attend really matter? Research n the questin 7.________(suggest) that, fr mst students, it desn't. What students d at cllege seems t matter much mre than 8.________ they g. The students benefitting mst frm cllege are thse 9.________ are ttally engaged (參與) in academic life, taking full advantage f the cllege's chances and resurces (資源). Students shuld have a prper attitude twards cllege befre thinking abut which cllege t attend, and it's never t early t make necessary preparatins fr a healthy and 10.________ (meaning) cllege experience.
【解題導語】 本文是一篇說明文。研究表明，大學的名氣對學生來說并不重要，從大學生活中受益最多的是完全投入學術生活、充分利用大學機會和資源的學生。所以要以正確的態(tài)度來選擇大學。
7．suggests/suggested/has suggested?？疾闀r態(tài)。句意：對于這個問題的研究表明，對于大多數(shù)學生來說，它不重要。此處表示研究的客觀結(jié)果，所以用一般現(xiàn)在時、一般過去時或現(xiàn)在完成時均可。
8．where?？疾橘e語從句。句意：學生在大學里做什么似乎比去哪里(哪所大學)更重要。此處表達去哪所大學，表示地點，作狀語。
9．wh/that?？疾殛P系代詞。句意：從大學中獲益最多的學生是那些完全投入學術生活的學生。設空處引導定語從句，修飾先行詞thse，并在從句中作主語，指代人。
10．meaningful?？疾樵~性轉(zhuǎn)換。設空處與前面的healthy并列，修飾后面的名詞cllege experience，故用形容詞形式meaningful。
Passage 3
第一節(jié) 短文改錯(共10小題;每小題1分，滿分10分)
文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修 改。增加:把缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉.
修改:在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。
注意。每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。
In the last winter vacatin, I paid a visit t Hefei with my mum. Hefei, lcating in the center f Anhui, was the capital city f the Prvince. We went there by air. Liu Jun, a friend f me, picked us up at the airprt and drve us the htel. Befre we checked int the htel, we had a gd rest there. We tw went t Xiayajin Park, the btanical garden and ther turist attractin in the fllwing days. On the last day, I fund a lst wallet accidental n the way back. Having waited fr tw and the half hurs, we finally fund the wner and returned it t him. We turned dwn the mney what .was ffered by the wner. Nthing made us mre happier than helping thers . Bth f us believed we had a great and meaningful hliday.
1. 第二句lcating改成lcated
2. 第二句中was 改成is
3.第四句中 a friend f me 改成a friend f mine
4. 第四句中drve后加t
5. 第五句中Befre 改成After
6. 第六句中 attractin 改成 attractins
7. 第七句中 accidental 改成accidentally
8. 第八句把Having waited fr tw and the half hurs中的the改成a
9. 第九句中what改成that/which
10. 第十句把much刪掉
Passage 4
I'm mre than delighted t knw yu are curius abut the club activities f ur schl and want t jin ne club next term. I'd like t recmmend the Peking Opera club t yu, frm what I believe yu will enjy a lt.
I recmmended this club t yu fr the fllwing reasns. First, Peking Opera is like a pearl in Chinese traditinal art. Jin this club can give him a taste f Chinese traditinal art frms. In additin, the club will regular rganize varius activities. Cnsidering yur interest in Chinese histry, I believe getting clse Peking Opera will als be the gd way f learning mre abut it.
When it cmes t preparatin, and yu can watch sme famus Peking Opera vide n the Internet r read sme materials, which will definitely be f great beneficial t yu. If yu want t learn mre abut it, dn't hesitate t cntact me.
答案：
I'm mre than delighted t knw yu are curius abut the club activities f ur schl and want t jin ne club next term. I'd like t recmmend the Peking Opera club t yu, frm eq \(what,\s\d10(①which)) I believe yu will enjy a lt.
I eq \(recmmended,\s\d10(②recmmend)) this club t yu fr the fllwing reasns. First, Peking Opera is like a pearl in Chinese traditinal art. eq \(Jin,\s\d10(③Jining)) this club can give eq \(him,\s\d10(④yu)) a taste f Chinese traditinal art frms. In additin, the club will eq \(regular,\s\d10(⑤regularly)) rganize varius activities. Cnsidering yur interest in Chinese histry, I believe getting clse eq \(∧,\s\d10(⑥t)) Peking Opera will als be eq \(the,\s\d10(⑦a)) gd way f learning mre abut it.
When it cmes t preparatin, eq \( eq \(and,＼),\s\d10(⑧)) yu can watch sme famus Peking Opera eq \(vide,\s\d10(⑨vides)) n the Internet r read sme materials, which will definitely be f great eq \(beneficial,\s\d10(⑩benefit)) t yu. If yu want t learn mre abut it, dn't hesitate t cntact me.
1．what→which 考查定語從句的引導詞。介詞＋關系代詞相當于關系副詞，可以用來引導定語從句，而what不能引導定語從句，故將what改為which。
2．recmmended→recmmend 考查動詞的時態(tài)和主謂一致。文章主時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語是第一人稱，謂語動詞需用動詞原形。故將recmmended改為recmmend。
3．Jin→Jining 考查動名詞。此處是動名詞短語作主語，故將Jin改為Jining。
4．him→yu 考查代詞。根據(jù)上文的“this club t yu”以及下文的“Cnsidering yur interest”可知， give后賓語指代對象錯誤，應該是你。故將him改為yu。
5．regular→regularly 考查副詞。修飾動詞 rganize需用副詞regularly “定期地”。故將regular改為regularly。
6．clse后加 t 考查介詞。句意：我相信走近京劇也是了解京劇的好方法。結(jié)合句意可知，get clse t是固定搭配，意為“靠近，接近”，故在clse后加t。
7．the→a 考查不定冠詞。此處泛指一種好方法，且gd的發(fā)音以輔音音素開頭，需用不定冠詞a。故將the改為a。
8．去掉 and 考查連詞。when引導時間狀語從句，逗號后是主句的部分，不能再使用連詞，故去掉and。
9．vide→vides 考查名詞的復數(shù)。sme后需接可數(shù)名詞復數(shù)。故將vide改為vides。
10．beneficial→benefit 考查固定用法。“f great＋抽象名詞”是固定用法，相當于形容詞，而beneficial是形容詞，意為“有好處的……”，故將beneficial改為benefit。

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