課題
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（二）
課型
新授課
課時(shí)
1
主備人
袁曉萌
使用人
孫甜甜
教材
分析
本課選自青島出版社初中《信息技術(shù)》第一冊(cè)第一單元第4課時(shí)，本節(jié)課是學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的第二課，在學(xué)生初步了解了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)控制硬件設(shè)備的方法，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的能力。
學(xué)情
分析
合理的把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，七年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有了一定的自學(xué)能力但是邏輯思維能力還是有點(diǎn)欠缺，因此，對(duì)于本節(jié)課我將采用讓學(xué)生自主探究、小組合作的方法掌握使用操作系統(tǒng)完成一些基本操作。
教學(xué)
目標(biāo)
（含重
難點(diǎn)）
了解計(jì)算機(jī)軟件分類，區(qū)分常用的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；（重點(diǎn)）
學(xué)會(huì)常用程序的安裝和卸載方法；
了解開源軟件概念及其特點(diǎn)；
激發(fā)學(xué)習(xí)軟件的興趣，樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng)良好的信息道德觀。（難點(diǎn)）
教法
學(xué)法
學(xué)法：自主與合作探究法、實(shí)踐法、展示法；
教法：啟發(fā)法、講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
媒體
準(zhǔn)備

必要素材實(shí)列
板書
設(shè)計(jì)
第4課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（二）
1.計(jì)算機(jī)軟件分類
2.常用程序
3.開源軟件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
二次備課
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生閱讀“我閱讀我思考”；
教師向?qū)W生提出問題：“計(jì)算機(jī)軟件是什么？都包括哪些呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考；
引出本課所學(xué)的內(nèi)容，以及小組所探究的任務(wù)。
積極閱讀課本中“我閱讀我思考”的內(nèi)容，并認(rèn)真思考教師所提出的問題。
用閱讀和思考使學(xué)生能夠集中精力來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容
自主探究，交流分享
明確自主探究的任務(wù)
1.計(jì)算機(jī)軟件分類；
2.常用程序的安裝與卸載；
3.開源軟件。
將全班同學(xué)分成四個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)任務(wù)進(jìn)行自主探究，先在小組內(nèi)交流，然后小組派代表匯報(bào)探究成果，其他小組進(jìn)行驗(yàn)證。
各小組推選出代表進(jìn)行匯報(bào)，另外兩個(gè)小組的同學(xué)可以邊聽邊驗(yàn)證。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生解決問題能力
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1.提出問題，共同討論。
2.老師演示幫助學(xué)生解難。
哪些同學(xué)還有不明白的地方，可以提出來，大家一起來探討一下
1.學(xué)生積極討論問題；
2.小組合作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)
培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)
實(shí)踐創(chuàng)新，展示評(píng)價(jià)
布置任務(wù)：你們知道哪些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的軟件呢？
學(xué)生完成作業(yè)并利用云課堂展示作業(yè)
提升學(xué)生的操作能力和語言表達(dá)能力
梳理總結(jié)，擴(kuò)展延伸
引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)；
總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)；
拓展課本學(xué)習(xí)知識(shí)；
學(xué)生積極總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容
加深本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。
課后反思

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第4課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（二）

版本： 青島版

年級(jí)： 第一冊(cè)

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