課題
網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
課型
新授課
課時
1
主備人
袁曉萌
使用人
孫甜甜
教材
分析
本課選自青島出版社初中《信息技術(shù)》第一冊第二單元第8課時，本節(jié)課是本單元的第三課，在學(xué)生掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的相關(guān)知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解互聯(lián)網(wǎng)的知識。
學(xué)情
分析
合理的把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，七年級的學(xué)生好奇心強、有了一定的自學(xué)能力但是邏輯思維能力還是有點欠缺，因此，對于本節(jié)課我將采用讓學(xué)生自主探究、小組合作的方法掌握使用操作系統(tǒng)完成一些基本操作。
教學(xué)
目標(biāo)
（含重
難點）
理解萬維網(wǎng)的概念，了解超文本標(biāo)記語言，能使用瀏覽器進(jìn)行瀏覽；（重點）
了解電子郵箱地址的格式，理解電子郵件服務(wù)的基本原理；
了解遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸服務(wù)，掌握下載文件的方法；（難點）
通過對互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的學(xué)習(xí)，體會互聯(lián)網(wǎng)的強大與便捷，培養(yǎng)愛探索、會協(xié)作的意識。
教法
學(xué)法
學(xué)法：自主與合作探究法、實踐法、展示法；
教法：啟發(fā)法、講解法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法。
媒體
準(zhǔn)備
必要素材實列
板書
設(shè)計
第8課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)
1.萬維網(wǎng)
2.電子郵箱
3.遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸、下載文件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
二次備課
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生閱讀“我閱讀我思考”；
教師向?qū)W生提出問題：“同學(xué)們，平時老師布置的家庭作業(yè)如果碰到不會的題目你們都是如何解決的呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考；
引出本課所學(xué)的內(nèi)容，以及小組所探究的任務(wù)。
積極閱讀課本中“我閱讀我思考”的內(nèi)容，并認(rèn)真思考教師所提出的問題。
用閱讀和思考使學(xué)生能夠集中精力來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容
自主探究，交流分享
明確自主探究的任務(wù)
1.探究萬維網(wǎng)的概念，了解超文本標(biāo)記語言，能使用瀏覽進(jìn)行瀏覽；
2.探究電子郵箱地址的格式，理解電子郵件服務(wù)的基本原理；
3.探究遠(yuǎn)程登錄和文件傳輸服務(wù)，下載文件的方法。
將全班同學(xué)分成四個小組，每個小組選擇一個任務(wù)進(jìn)行自主探究，先在小組內(nèi)交流，然后小組派代表匯報探究成果，其他小組進(jìn)行驗證。
各小組推選出代表進(jìn)行匯報，另外兩個小組的同學(xué)可以邊聽邊驗證。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生解決問題能力
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1.提出問題，共同討論。
2.老師演示幫助學(xué)生解難。
哪些同學(xué)還有不明白的地方，可以提出來，大家一起來探討一下
1.學(xué)生積極討論問題；
2.小組合作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識
培養(yǎng)學(xué)生合作意識
實踐創(chuàng)新，展示評價
布置任務(wù)：遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸和下載文件。
學(xué)生完成作業(yè)并利用云課堂展示作業(yè)
提升學(xué)生的操作能力和語言表達(dá)能力
梳理總結(jié)，擴(kuò)展延伸
引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)；
總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識；
拓展課本學(xué)習(xí)知識；
學(xué)生積極總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容
加深本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。
課后反思

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初中信息技術(shù)青島版第一冊電子課本

第8課 互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)

版本： 青島版

年級： 第一冊

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